爱的教育是什么

[读了爱的教育有什么感想]1. 觉得一个人要是有了一颗无私的爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人.在〈〈爱的教育〉〉这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人. 2. 〈〈爱的教育〉〉这本书是以主...+阅读

有的家长以为，所谓的爱的教育

衣来伸手，饭来张口

的坏习惯。其中有多少青少年的前途就因此而毁于一旦啊！

近年来，不少中小学生因平日父母惯于给零用钱而大喝大吃、乱花钱；到了父母不再给零用钱的那一天，他们就想尽办法去弄钱来花，甚至去骗比自己年纪小的孩子的钱，去偷、去抢。到最后伤心的还是最爱孩子的父母啊！要是当初父母没有如此溺爱自己的孩子，让孩子知道钱是来之不易的，让他们从劳动中尝到其中收获的滋味；如今，孩子就不会做出触犯法律的事。

但是又有的家长认为爱的教育

就是指当孩子做错事时就打、就骂。因为这些家长觉得

打是疼，骂是爱

，其实这在无形之中大大得伤害了孩子那稚嫩的心灵。难道在终日打、骂之中孩子的身心能正常成长吗？有些孩子就因为在这种压力过大或者受不了父母这种爱

的方式而选择死去逃避一切。请这些家长要知道：孩子并不是出气筒，不是背上的包袱，更不是自己的克星，而是自己的亲生骨肉。细想一下，孩子的顽皮是天生的吗？孩子的顽皮所产生的原因大致上可分为两种：一是在各种环境下所产生的叛逆心理，二是遗传信息中含有这种个性。你自己小的时候是否也如此顽皮？是的话，孩子会如此顽皮也只不过是重演

了你小时侯的情形而已。

我个人认为爱的教育就正如《精彩极了和糟糕透了

》这篇文章所说的那样；对孩子即需要严厉又需要慈祥。也就是说：当孩子尝试做一件的有意义的事，就应当鼓励他坚持下去，适当的时候指出其中的不足。鼓励与批评需要平衡地运用，它们就像是两股风不断向生活的小船吹来。

鼓励也好，批评也好，这两个极端有一个共同的出发点

那就是爱。孩子们需要一种理性的爱的鼓舞和帮助，身心才能健康成长！

爱的教育的主要内容是什么

《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为“心”）也称《一名意大利小学生的日记》，是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯根据小学生的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩恩里科的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

阅读爱的教育

“假如人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀……

可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，具体地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证实。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。而如今的社会上，有些人则非常势利，他（她）们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。反之，与人方便，与己方便；善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；暖和别人的同时，也暖和了自己。

一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的暖和。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。“人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。”真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。只要你我伸出暖和之手，让世界布满爱，真情可以到永远。愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。

主要内容是什么

爱的教育：情感的熏陶和品德的启示在意大利，[爱的教育]一直是孩子们的必读书。[爱的教育]原名[新]，是意大利作家德。亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国父母师长朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。全书共100篇文章，有三个部分组成：主人公恩利科的日记，恩利科父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心，但内容各有侧重，题材也有所不同。恩利科的日记部分，以第一人称讲述他的校内外生活，其中有老师家长的故事，但更多的是孩子们自己的故事，占想了一个真实的孩童世界。

他们有缺点有毛病，如不守纪律、爱虚荣、有嫉妒心，有的还欺负弱小的同学，但孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说激励颂扬的地方。小说还记录了老师家长对孩子们的教育和启示，特别是恩利科的父母，非常注意随时纠正孩子的缺点，培养孩子的美德，附在日记后面以第二人称写的文章就是他们呕心沥血的教子篇。老师讲的九则故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。它们以第三人称出现，主人公大都是少年英雄。爱国故事包括[少年爱国者]、[少年侦探]、[少年鼓手]三篇，其余几篇则从不同的角度讲述了六个感人的美德故事，为孩子们树立生活中的榜样。小说感情真挚动人，行文流畅优美，文笔朴素清新，有一种激荡人心的魅力。 [爱的教育]已经出版一个多世纪，被翻译成一般多种文字，在世界各国流传，在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。

可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗用于进取而善良真诚的心，爱祖国、爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。