电脑阅卷的话两题写在同一个区域怎么办

[如何在一个电脑上同时安装两个系统]一个系统装在C盘另一个装在D盘你看看这个我在搜的、安装前的准备与策略提示：由于Windows 98和DOS都不支持NTFS分区格式，所以为了方便起见，先将所有的分区均格式化成FAT32...+阅读

电脑阅卷的话两题写在同一个区域怎么办

如果你是学生的话，能否拿分只能看老师的心情了，因为大部分地区明确规定答错位置是不会给分的，也就是说老师可能会依据考试的重要性或者是否之前做出过重点强调以及心情是否愉悦来处理这个问题了；如果是你阅卷教师，想给学生的分，我以全通纸笔王网上阅卷系统为例，方法很简单，当阅卷老师发现由同学答错位置时，记录下左下角学生的考试秘号（因为网上阅卷一般都是屏蔽考生信息，秘号就是经过隐藏后的身份标识），交由具有网上阅卷系统管理员权限的其他阅卷老师，然后在此权限下进入数据管理-试卷查询的功能菜单，查询到该考试的试卷并给出相应分数就可以了！最后说一点，答错位置是考试中最痛心的问题，明明会做却得不到分数，所以切记要按照要求规范作答！

全通纸笔王网上阅卷系统阅卷完毕后一致性偏差为负数是什么原因

在网上阅卷过程中，如果某道题由多名教师参与阅卷，那么网上阅卷系统会将个人评分标准与总体评分标准进行比较，这就是所谓的一致性偏差。全通纸笔王网上阅卷系统的一致性偏差最优值是1.36，也就说多人评分标准完全一致的情况下，一致性偏差系数是1.36，一致性偏差出现负数的情况只能说明该老师评分标准与整体标准“可能”存在较大的偏差，因为一致偏差除了和试题数量、评卷教师人数、教师个人评分标准以外还与分发到每个老师手中的试卷实际情况有关系，但是因为网上阅卷系统是随机发放试卷，计算机会认为发放到每个老师手中的试卷作答情况应该大致相同或者差别不大，而统计学是从数据出发，从整体情况进行分析，所以在某些极端情况下并不能反映出事情的真实性，简单举个例子，一次阅卷中某道题其他老师给的分数都是满分，而某位老师给的都是零分，这种情况下这名老师的一致性偏差系数一定是负数，但是这并不能说明这名老师评卷有问题，可能分发到他手中的试卷就是零分试卷。

所以我个人认为，一致性偏差出现负数变红并不是死刑判决书，而是提醒阅卷题目组长、学科组长等负责质量监控的人员：这名一致性偏差出现负数的老师的阅卷标准可能存在问题。所以一旦出现这种问题的时候，最佳的解决方案是在这名老师的评卷记录中抽查其所阅过的试卷进行核查，然后确认是这名老师评分标准有问题还是试卷作答情况有问题，如果的确是评分标准有问题那么就要通知这名教师并敦促其调整评分标准。

个人意见，仅供参考。

高考老师阅卷先阅哪个考场的？？？

跟考场没关系啊，这个是按照省份来的，该省份所有考点的卷子都要集中到一起，然后把所有答题卡通过扫描仪录入电脑。（答题卡上有特定黑色标识，所以考生的名字，考号不会录入）1，所有选择题由电脑直接批，结果直接记录保存。2，所有数学解析题，由阅卷老师批，一般是3位老师批一道题。~一般研究生2年和一些大学老师参加阅卷。待遇还算不错。（系统随机派发。所以3位老师并不认识，也不知道。）如果3位老师给的分差≤2分，则直接通过，如果≥2分，则进入复审。（举例：题目满分10分，A老师给8分，B老师给7分，C老师给7分，则7+7+8=22。22/3就是你该题目得分，系统会自动取平均值整数型。如果A给8分，B给7分，C给9分，由于B和C分差为2。系统自动把这道题再派发给一位老师D，如果D给的分值在误差内则平均值出结果，如果还是≥2则打给阅卷组长）所有政史地解答题，均按照此方法阅卷。

特例1：所有语文作文满分者，必须进入复审。复审后才能给作文满分。所有题目批完以后，电脑自动将选择和解62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333431353939析题得分相加，生成科目总得分。录入系统。等待考生查询！（阅卷老师除了他自己批的那道题以外，看不到任何东西。一天要看无数张卷子，很累，所以字一定要写好。写好字，会给人赏心悦目的感觉，对那种蜘蛛爬字体的，第一印象就不好。虽然没有卷面扣分的标准，但是没有一个老师愿意对着看你的“书法”。10分满，就算你对了，他完全可以给你9分，三个老师9分9分10分。最后你就是9分。冤不冤啊？）该省份所有卷子都批完后，录入电脑，电脑按照分数由高到底自动排序。根据高校招生人数确定录取线。...

网络阅卷的优势

网上阅卷具有严格的操作程序。首先要把扫描采集的主观题部分按题切割，通过专用网络将数据传送到阅卷点。考生的答题图像如同照片一样出现在阅卷老师的电脑屏幕上，但除了所评阅的试题以外，阅卷老师看不到与此无关的任何信息。考生的原始答题卡存放在专设的“答题卡保管区”，由警卫人员24小时严密防护。

网上阅卷管理工作相对规范。每位考生的答卷至少要由两位老师在不同的电脑屏幕上各自独立评阅一次。当两位老师对同一份试卷答题的两个评分相差不超出规定的误差范围时，评卷系统会自动取两个评分的平均值作为该题的得分；当两位老师的评分相差超出规定的误差范围时，评卷系统将答题自动调给第三位老师评阅。如果第三位老师的评分与前两者之一的评分之差在规定的误差范围内，评卷系统会取这两个相近评分的平均值作为该题的得分；若第三位老师的评分与前两者的评分相差都超出了规定的误差范围，评卷系统会自动“告知”评卷小组负责人，由其裁定该题的最终得分。

对于有异常情况的试卷，如图像不清楚、考生未按答题顺序作答、雷同卷、字迹前后不一致、试卷作特殊标记等，可以使用系统中异常标记功能进行异常标记，不得随意给分，并在备注信息栏中输入异常说明。对于评阅不合格的试卷，可打回给评卷教师进行重新评阅，系统将自动进行记录。系统还可对一评试卷中的0分、满分试卷进行抽查，以确定给分是否正确。

网上阅卷系统也实现了对阅卷教师的规范化管理。评卷教师的所有给分操作均在计算机上进行，由系统自动合分。系统可实时监控每一位教师的评卷质量，及时发现阅卷过程中偏严、偏宽和宽严不一的现象并予以纠正，做到给一分有理、扣一分有据，确保高考阅卷的公平、公正。各试题组长可利用电脑随时观察各评卷教师的评卷给分分布曲线，对于不同时间给分一致性偏差较大的评卷教师，随时给出相应提示，并指出其评卷质量问题，及时改进。对于复评率过高的评卷教师，各试题组长可给出相应提示，并要求其及时改进评卷质量。

根据评分系统的纪录，还能对每个评卷教师的工作进行量化评估，建立评卷教师档案，筛选优秀评卷教师。

有关专家指出，与传统阅卷方式相比，网上阅卷有以下优点：可将评分误差降低到最小程度；取消了试卷流通的人工管理，计算机自动分发试卷，避免出现漏评现象；评卷人员不知道所评试卷是初评或复评，更不知道别人的评卷结果，有利于评卷人员独立判断、评分；所有成绩在评卷过程中自动存入计算机，避免出现登分误差。

总之，实行计算机网上评卷，可以尽可能地保证考卷评分的公平公正和分数的精确。