toeic是什么意思

[合拢的意思是什么意思]意思是：合到一起；闭合。引证：程世才《包坐之战》：“我军经过连续急行军是很疲倦的，尤其是各级指挥员因通夜未眠，两个眼皮常常不自觉地合拢来。”合拢的近义词：一、紧闭 [ jǐn b...+阅读

TOEIC - Test of English for International Communication（国际交流英语考试），是针对英语非母语人士所设计的英语交流能力测试， TOEIC成绩反映人们在国际工作环境中使用英语与他人交流的熟练程度。每年在60多个国家有超过2百万的考生选择参加TOEIC考试， 4000多家国际化的公司或机构承认并使用TOEIC考试成绩。因为TOEIC考试能对人们使用英语进行交流的能力做出公正客观的测量，所以它成为当今世界上顶级职业英语能力考试。美国教育考试服务处（ETS）在1979开发了TOEIC考试，多年过后， TOEI考试已经被60多个国家采用并迅速成为评估商业英语能力的标准。 ETS是一个致力于心理学和教育测评研究的私立机构。它拥有许多众所周知的考试项目，例如TOEFL考试， SAT, GMAT和GRE考试等。每年， ETS还管理和评定大约100万人次的自由回答形式的考试

怎样提高自己的语言交流能力

如何提高语言表达能力

一、认清语言表达能力的重要性语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来；不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是索然无味。有些建议，口才好的人一说就通过了，而口才不好的人即使说很多次还是无法获得通过。美国医药学会的前会长大卫？奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出一种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前、在人群当中、在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。在我们这样努力去做而不断进步时，便会发觉：真正的自我正在人们心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的震击。总之，语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。

二、测试自己的语商语商（ LQ ）是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说，它是指一个人语言的思辨能力、说话的表达能力和在语言交流中的应变能力。语言能力并不是与生俱来的，而是人们通过后天学习获得的技能。虽然有遗传基因或脑部构造异常而存在着语能优势或语能残缺。在现实生活中，由于每个人的主客观条件、花费时间和学习需求的不同，我们获得语商能力的快慢和高低也是不同的。这就表明人的语商能力主要还是依赖在后天的语言训练和语言交流中得到强化和提升。语言是人类分布最广泛、最平均的一种能力。在人的各种智力中，语言智力被列为第一种智力。事实表明：语言在人的一生都占据着重要地位，是人们发展智力和社交能力的核心因素。长久以来，人们总是以为语言只是一种沟通工具，必须要熟练地掌握它、使用它。实际上，这种认识仅仅是从语言的交际功能出发的。从语言和“说话人”的关系这层意思来看，语言是个“多媒体”——既可作为工具，同时也是心智能力的一种反映。例如，同样是说话，同样要表达一种意思，有的人会“妙语连珠”，而有的人却“词不达意”？这就是心智能力的差异。假如一个人其他方面的能力很优秀，同时他的语商能力也在逐步提高，那么他一定会更优秀。语商不但可以使人用大脑思考问题，还可以随时用语言表达思考的问题。如果我们说话时用语准确，修辞得体，语音优美，那我们从事各项工作会更加游刃有余，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。人们的语言交流和人际沟通能力在这个竞争日益激烈的21世纪显得更加重要，语商将给我们带来新的生存机遇和人的质量全方位提升。我们生活在一个有声的语言世界中，语言能力是每个人一生中极为重要的生存能力，语言交流的水平高低就是语商能力的高低。通过进行下面的测试，我们会对自己的语商能力有所把握。还有：第四章大脑各种潜能的开发技巧

（一）第21节语言潜能的开发技巧（2）测试一检测内容 1.你觉得会说话对人一生的影响： A.重要。 B.一般。 C.不重要。 2.你和很多人在一起交谈时，你会： A.有时插上几句。 B.让别人说，自己只是旁听者。 C.善用言谈来增加别人对你的好感。 3.在公共场合，你的表现是： A.很善于言辞。 B.不善言辞。 C.羞于言谈。 4.假如一个依赖性很强的朋友，打电话与你聊天，而你没有时间陪他的时候，你会： A.问他是否有重要事，如没有，回头再打给他。 B.告诉他你很忙，不能和他聊天。 C.不接电话。 5.因为一次语言失误，在同事间产生了不好的影响，你会： A.一样的多说话。 B.以良好言行尽力寻找机会挽回影响。 C.害怕说话。 6.有人告诉你某某说过你的坏话，你会： A.处处提防他。 B.也说他的坏话。 C.主动与他交谈。 7.在朋友的生日宴会上，你结识了朋友的同学，当你再次看见他时： A.匆匆打个招呼就过去了。 B.一张口就叫出他的名字，并热情地与之交谈。 C.聊了几句，并留下新的联系方式。 8.你说话被别人误解后，你会： A.多给予谅解。 B.忽略这个问题。 C.不再搭理人。计分标准 1.选A,2分，选B,1分，选C,0分。 2.选A,1分，选B,0分，选C,2分。 3.选A,2分，选B,1分，选C,0分。 4.选A,2分，选B,1分，选C,0分。 5.选A,0分，选B,2分，选C,1分。 6.选A,1分，选B,0分，选C,2分。 7.选A,0分，选B,2分，选C,1分。 8.选A,2分，选B,1分，选C,0分。测试分析得分在0~5分之间，表明你的语商较低，语言表达能力和语言沟通能力还很欠缺。如果你的性格太内向，这会阻碍你的语言能力的提高，你应该尽力改变这种状况，跳出自己的小圈子，多与外界人接触，寻找一些与别人言语交流的...

儿童的交际能力怎么评价好呢

各行各业都需要具备卓越交际能力的人才。国内外的儿童教育家十分重视培养孩子的交际能力，因为一个人交际能力的好坏，常可影响其日后的学习、工作和生活的质量。

一、专家指出衡量孩子交际能力的标准是：

1、必要时，能克制自己的感情。

2、不惧怕陌生环境，很快适应新环境。

3、与小伙伴相处和谐，能在各项活动和游戏中合作成功。

4、有独立能力，不喜欢依赖别人。

5、善于和乐于帮助他人，并能谦让。

6、有组织能力，在游戏和学习中能起到“小领袖”的带头作用，并为伙伴们所喜爱。

7、能理解成人的意图，并能按成人的意愿去办事。同时还能提出自己新的观点和建议。

8、在公开场合中，能聪明、机智、不卑不亢的表示自己的想法和建议。

9、热情开朗，与人交往中充满尊重和信任。

二、测试孩子的交际能力有多强背景：吃完饭或睡觉前，家里比较安静时。根据不同年龄，选择不同的画。过程：

1、提示孩子观察画面：“我们来看这幅图，告诉我，这幅图画了什么。”（此时，孩子多半会被画吸引住）

2、进一步提示：“你看图上画了什么？他们都在干什么？”（如果孩子说不出来，则再次提示：“图上的三个人是谁？”）（如果孩子回答时说到爷爷，则提示：“那么，爷爷在干什么？” 如果说到爷爷和奶奶，则提示：“那么，爷爷在干什么？奶奶在干什么？”）依此类推。测试目的：考察孩子是否具备交际意识，以及观察能力、注意力、表达能力如何。

1、孩子愿意参与游戏，表示他具备一定的交际意图，愿意与人交际。如果不愿意，有可能是交际意愿较低；也可能是图画本身不吸引孩子，那么可以用家庭成员的照片、其他图片来作为游戏材料。

2、孩子能否在不得到提示的情况下，持续观察一会儿；观察时能否按照某种顺序，比如从上到下、从左到右等；观察的结果是否与图画相关。观察的持续时间、顺序、精确度都反映了观察力的高低。

3、孩子能否描述画面上的情境。3岁左右的孩子观察时比较随意，往往会遗漏细节，但在提示下，也能说出画面的大部分内容，能比较流利地说出有谁、怎么样的简单句，比如人在干什么、天气如何等等。而4-5岁的孩子一般很愿意对别人讲述他看到的情景，能比较流利地说出完整句。5-6岁的孩子可以说一些包含因果、假设关联词的复杂句，可以根据画面信息推断或者创编出一些情节。通过上面的测试情景，我们了解到了反映儿童沟通能力的几个侧面。我们让孩子口头回答一系列问题，通过观察孩子的面部表情、手势，当然最主要的是语言，考察孩子的理解能力、表达能力、会话能力，并进行评估。但遗憾的是，测试提供的任务没法做到使每个孩子都特别感兴趣。这些题目为了体现某些规律，兼顾大多数人，不得不牺牲一些个性化的东西。事实上，孩子在与父母进行日常对话、与朋友一起玩耍时表现出的沟通能力，往往要比他们在测试情境中的表现突出一些。正如前面所提，“妈妈的直觉比所谓的科学方法更有效、更有人情味。或者说，这种直觉是建立在妈妈日复一日对孩子的充满爱的观察和了解的基础上的”。亲身养育子女的父母，比任何一位心理学家都具备评估孩子能力的资格，当然，前提是掌握了一定的科学方法。