会计电算化的培训内容有哪些

[会计电算化的作用有哪些]首先，提高了会计核算的水平和质量。会计电算化的首要目标是实现会计核算工作的电算化。会计电算化系统极大的提高了会计核算工作的水平和质量，主要有以下几个方面的表现：（1）提高...+阅读

会计电算化的培训内容有哪些

我们可以从培训课程的目录直观的看出会计电算化的培训内容如下：

1、计算机基础知识，包括计算机的系统构成、多媒体、数据库、网络。

2、Windows操作，Internet中电子邮件的使用，如何下载文件。

3、 Word中字符格式化，段落格式化，页面格式化，表格制作。

4、 Excel的表格格式设置，常用函数的使用。

5、 Excel中单元格的相对和绝对引用。

6、 Excel中财务函数DB、DDB、SLN、SYD、FV、PMT。

7、 Excel中财务函数PV、NPV、IRR。

8、 Excel中的排序、筛选、分类汇总。

9、上海市通用会计核算教学软件的安装、启动、登录。

10、账套的新建及账套的初始化设置。

11、凭证的录入、查询、修改、删除、引出等。

12、各种账薄的查询及引出，报表的查询及引出。

13、财务软件中自定义报表的完成。

14、期末处理中的结转损益、自动转账。...

会计电算化主要学什么

会计电算化主要学习：会计基础、管理学、经济法、税法、初级会计实务、成本会计、会计电算化、审计、财务管理、税务会计、企业会计模拟实训。

根据人才培养方案，将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。主要学习：会计基础、管理学、经济法、税法、初级会计实务、成本会计、会计电算化、审计、财务管理、税务会计、企业会计模拟实训。

实践教学课程体系

本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。

知识/理论课程体系

知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。

会计基础

本课程系统说明了会计的基本理论、方法和程序。学生通过学习，能了解会计信息是如何产生的，了解会计信息产生过程中所采用的各种确认、计量、报告方法的性质、实用性等，掌握会计的基本技能。

管理学

是一门经济管理的基础课程。管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。具体内容包括：管理与管理学、管理理论的形成与发展、计划、目标、预测、决策、组织概述、组织结构、人员配备、领导者、激励、控制与协调、控制基础理论、控制技术与方法、协调。

税务会计

税务会计是会计电算化专业的一门重要课程。本课程分税种说明我国现行各税种的基本内容、应纳税款的计算、税务和会计的处理等，使学生掌握涉税业务的会计核算。

会计电算化都有哪些内容

会计电算化实施的内容nbsp；企业要建立会计电算化系统，需要做哪些工作？nbsp；会计电算化系统的实施，应该包括哪些内容？nbsp；对这此问题认识不足，将导致整个会计电算化工作不能正确顺利进行。目前，在我国财会人员、会计电算化人员中仍有不少人员对上述问题持有种种片面的认识，主要有以下几种观点：nbsp；⒈nbsp；会计电算化就是建立计算机会计信息系统的过程。nbsp；这种观点认为，只要会计信息系统已建成，或者已购买到会计信息系统，企业的会计电算化工作就完成了。他们有时也认为会计电算化工作是一项系统工程，但却错误地认为，在开发会计信息系统时采用了系统工程的方法，就表明整个会计电算化过程是一项系统工程。这种观点的错误在于把会计电算化这一系统工程中的某一部分扩大为会计电算化的整个内容，从而忽略了其他的内容。

nbsp；⒉nbsp；会计电算化就是编程。nbsp；认为会计电算化就是建立会计信息系统，而建立会计信息系统也就是编程工作。这种观点不仅忽略了会计电算化的其他内容，而且就是在建立会计信息系统时也抛弃了系统工程的方法，不进行系统分析设计，直接编程是这种观点的突出表现。nbsp；⒊nbsp；会计电算化必须是一次建立一完整的电算化系统。nbsp；这种观点认为会计电算化信息系统是一个不可分的整体，企业要建立会计电算化系统，就必须一步到位，健全所有的子系统，甚至扩大到整个企业管理信息系统。它忽略了会计电算化是系统工程的特点，nbsp；把系统工程多步骤多阶段性简化为单一阶段，nbsp；把会计信息系统多子系统的可分离性变为统一整体的不可他离性，从而也否认会计电nbsp；算化的过程是一项系统工程。

nbsp；⒋会计电算化也就只是会计部门的工作采用电算化，nbsp；与其他部门的工作无关。认为会计电算化就是以计算机代替手工记帐、算帐、报帐，否认了会计信息子系统与管理信息系统其他子系统存在着密切的联系，从而也就把会计预测、会计控制以及会计辅助决策等众多内容从会计电算化工作中给抛弃了。由于这些片面观点的存在，影响了我国会计电算化事业的发展。那么会计电算化工作实施到底包括哪些内容？nbsp；我们认为其主要内容如下所述：nbsp；⒈nbsp；会计电算化工作的规划。nbsp；它包括，根据企业发展的总目标和管理信息系统的总目标，明确会计电算化的总目标；并根据企业实际情况确定会计信息系统的总体结构，划分各子系统，并确认它们之间的联系；确定会计电算化工作目标实现的阶段和步骤，以及建立各子系统的先后顺序；确定会计电算化管理体制及组织机构方案，以及资金来源与预算等项内容。

nbsp；⒉nbsp；会计电算化信息系统的建立。nbsp；包括实施人员组织、会计软件的取得、硬件及环境的购置安装、系统软件的配置、新旧系统内容的转换等内容。nbsp；⒊nbsp；会计电算化信息系统的管理。nbsp；包括人员管理、使用操作管理、维护管理、档案管理等。nbsp；⒋nbsp；计算机审计及计算机舞弊。nbsp；⒌nbsp；会计决策支持系统。nbsp；这是会计信息系统的延伸。由上可以看出，会计电算化内容非常丰富，它不仅是一项复杂的系统工程，还是nbsp；一个人机系统，忽略任一方面的内容，都是对会计电算化的片面认识，都会给会计电算化的实施带来不利的因素。nbsp；二、会计电算化的目标nbsp；会计电算化的目标，也就是会计电算化工作所要完成的任务，即通过现代化的手段，提高会计工作的地位，提高会计工作的效率和质量，促进管理的现代化，提高经济效益。

nbsp；具体包括如下内容：nbsp；⒈nbsp；减轻财会人员劳动强度，nbsp；提高财会工作效率。nbsp；利用计算机技术的特点，把繁杂的记帐、结帐、报帐工作交给高速的计算机处理，以减轻财会人员的劳动强度，并且由于计算机的精确性和确定性，可以避免手式操作难免产生的误差，以达至提高财会工作效率的目的。nbsp；⒉nbsp；促进会计职能的转变。nbsp；手工条件下，广大财会人员被繁重的手工核算工作所包围，没有时间和精力来更好地发挥会计参与管理、决策的职能；通过电算化，使财会人员解脱了繁重的手工操作，有时间和精力，也就有条件参与企业管理与决策，为提高企业现代化管理水平和提高经济效益服务。nbsp；⒊nbsp；准确、nbsp；及时地提供会计信息。nbsp；手式条件下，由于大量会计信息需要进行记录、加工、整理，使需要信息者不可nbsp；能及时得到财会信息，这不利于企业经营者掌握经济活动的最新情况和存在的问题；而电算化后，大量的信息都可以及时记录、汇总、分析、传送，保证向企业管理者准确、及时地提供会计信息。

nbsp；⒋nbsp；提高人员素质，促进会计工作规范化。nbsp；会计电算化，给会计工作增添了新内容，从各方面要求会计人

会计电算化学习内容

初级会计电算化学习内容是：

1、电脑基本知识；

2、中、英文输入法；

3、Windows基本操作；

4、Word排版、制表；

5、Excel数值计算；

6、会计电算化概述；

7、会计电算化软件的应用。中级会计电算化学习内容是：

1、信息技术概论；

2、因特网、微机局域网基础及应用；

3、数据库应用基础；

4、会计软件系统的需求分析、实施与运行管理；

5、管理型财务软件ERP软件简介。请采纳我为答案形成良好的氛围谢谢

英语A级（三级）是评职称用不是考注册用的会计电算化没什么用只是会计小分支要考就考会计初级从业证还有中级高级就不多说按部就班最后考个注册会计师一年不干也 1万到2万收入看你是第几类城市数学就用很小高等数学学完已经很了不起还有提醒你想评职称考个计算机2级非计算机专业应用基础证件我很小一次回答别人这么多问题看见人有礼貌我就说多点