大学建设项目常考的要点

[高考常考的物理学史要求简单明了的]高中物理学史总结一、力学 1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实...+阅读

大学建设项目常考的要点

项目：按限定时间、限定资源和限定质量标准等约束条件完成的具有明确目标的一次性任务。工程建设项目：需要一定量的投资，按照一定的程序，在一定的资源约束条件下，以形成固定资产为明确目标的一次性任务。工程建设项目组成单项工程：在一个建设项目中，具有独立的设计文件，可独立组织施工和竣工验收，建成后能够单独形成生产能力或发挥效益的工程。单位工程：单项工程的组成部分，是指在一个单项工程中，具有独立设计文件，可独立组织施工和竣工验收，建成后不能够单独形成生产能力或发挥效益的工程。分部工程：单位工程的组成部分，它的划分一般按专业性质、建筑部位来确定。当分部工程较大或较复杂时，可按材料种类、施工特点、施工程序、专业系统及类别等划分为若干子分部工程。

分项工程：分部工程的组成部分，是形成建筑产品基本构建的施工过程。分项工程的划分应按主要工程、材料、施工工艺、设备类别等确定。工程项目管理：工程建设者运用系统工程的概念、理论和方法，对建设工程项目的决策和实施的全过程进行的全面管理，以最优地实现项目的质量、成本、工期等建设目标。新开工建设时间：工程建设项目设计文件中规定的任何一项永久性工程第一次破土动工施工的日期。开工日期：不需开槽的以正式打桩的日期。正式开工日期：铁路、公路、水库等需要进行大量土石方工程的，以开始进行土石方工程的日期。建设工期：建设项目永久性工程开始施工到所有工程全部建设成投产或交付使用所经历的时间。施工工期：以单位工程为计算对象，工期天数是单位工程自基础工程破土开工之日算起到完成全部工程设计所规定的内容，且达到国家验收标准为止所需的全部日历天数。

（建设）项目的生命周期：从建设项目提出建议开始，包括可行性研究、设计、建设实施、竣工验收、投产运营直至项目终止使用的全过程。决策：对未来行为确定目标及措施方案。项目决策：投资者按照自己的意图目的，在调查分析、研究的基础上、对投资规模、投资方向、投资结构、投资分配以及投资项目的选择和布局等方面进行技术经济分析，决断投资项目是否必要和可行的一种选择。项目建议书：对拟建项目的一个总体轮廓设想，着重从客观上对项目建设的必要性作出分析，并初步分析项目建设的可能性。财务评价：在国家现行财务税制度和价格体系的前提下，从项目的角度出发（企业）。计算项目范围内的财务效益和费用，分析项目的盈利能力和清偿能力，评价项目在财务上的可行性。

国民经济评价：在合理配置社会资源的前提下，从国家经济整体利益的角度（国家）出发，计算项目对国民经济的贡献，分析项目的经济效率、效果和对社会的影响，评价项目在宏观经济上的合理性。建设项目采购：采购人通过购买、租赁、委托或雇佣等方式获取工程、货物或服务的行为。在工程领域，一般称为＂发包＂。组织的构成要素：决策层：管理目标与计划的制定者，对项目进行重大决策，为项目负责。协调层：协调项目内外事务和矛盾的技术与管理核心，是项目质量、进度、成本的主要控制监督者。执行层：直接调动和安排项目活动、组织落实项目计划的阶层，项目具体工作任务的分配监督和执行者。操作层：从事和完成具体任务的阶层。项目经理：由承包单位法人代表授权，派驻施工场地的承包人的总负责人，代表承包人负责工程的组织与实施。

质量控制点：对工程项目质量针对性控制的一种非常有效的方法，是质量预控的一个重要措施，在每个施工段前应当根据项目的实际设置并列出相应的质量控制点，使施工过程中真正做到抓住重点，有章可循。BCWS：拟完工程计划费用------根据进度计划安排在某一确定时间内所应完成的工程内容的计划投资额。拟完工程计划费用=拟完工作量*计划单价。ACWP：已完工程实际费用------根据实际进度完成状况在某一确定时间内已完成工程内容的实际投资额。已完工程实际费用=已完成工程量*实际单价。BCWP：已完工程计划费用------根据实际进度完成状况在某一确定时间内所已完成的工程所对应的计划投资额。已完工程计划费用=已完成工程量*计划单价。项目与日常业务的关系？共同点：由人来做，受制于资源，需要规划、执行和控制。

不同点：项目是临时性的、独特的；日常业务是持续不断和重复进行的。项目是为了实现其目标，然后结束项目，而日常业务的目标一般是为了维持经营。区别政府对工程项目的管理和政府工程项目管理？政府对工程项目的管理：政府是监管者，没有参与项目的实体建设。通过政策、法律法规、税收、审批等手段，对建设项目的投资方向、资源利用、经济安全、环境保护等方面进行控制和管理。政府工程项目管理：政府工程项目是指政府投资兴建的市政工程或者公共建筑工程。相应的＂政府工程项目管理＂是对于这种特殊形式的工程项目的管理。政府既是组织建设者（即业主），也是监督管理者，具有业主管理和政府管理的双重内涵。区别项目建议书和可行性研究？项目建议书是围绕项目的必要性进行分析研究。

可行性研究是围绕项目的可行性进行分析研究...

高校辅导员如何开展党建工作

1.引言学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，高校辅导员作为思想政治教育工作的主力军，是学生思想政治教育的组织者和实施者，在开展学生党建工作中扮演着极其重要的角色。当前，随着全球化、信息化的不断发展，大学生思想逐步呈现多元化趋势，这就更要求辅导员进一步加强党建工作的针对性与时效性，改进工作方式方法，创新工作机制，提升思想工作与党建工作的科学化水平，加强针对学生党员、学生党支部的日常管理与教育工作。辅导员应当充分认识自身的工作定位、工作职责，思考既符合高校思想政治教育一般规律，又符合学生实际情况与思想特点的教育模式。2.当前高校辅导员开展大学生党建工作过程中存在的主要问题2.1工作精力不够集中。高校思政辅导员顾名思义应该是从事大学生的思想政治教育工作，其中的重点就是大学生党团建设工作，但由于辅导员的工作职责还包括学生的日常事务管理，这项内容琐碎繁杂的工作往往占用了辅导员过多的精力，造成他们对大学生日常思想政治教育与大学生党建的精力投入相对不足。此外，不少辅导员自身的政治理论水平、党建知识和业务素养还不够高，全局意识还不够强，对大学生党建工作面临的2新形势、新情况和新问题认识还不够深。三重三轻（重数量轻质量，重发展轻培养，重发展轻管理），学生整体理论水平较低，入党功利性现象措施：“低年级有党员，高年级有党支部”

1、实现层级式教育，发展要“早”：入学初级教育，党章学习小组，普通班，骨干班，预备党员培训班；团支部、院系、学校；早：早启蒙，早选苗，早培养，早发展

2、坚持党员条件，把关要“严”...

如何抓好学校的内涵和特色建设

单位大溪镇第二小学

意见建议

开展特色学校建设，学校文化起着核心作用，其本质是一种文化重构。学校特色是学校文化的整体表现，是办学理念和精神由内而外的自然呈现与生成，是与学校文化的整体协调，是全体师生所共同认可的，并能够表现为师生的共同行为，是在学校氛围中能够感觉到而又不需要刻意表现的。因此，建设学校文化就是形成学校特色，创建特色学校又是学校文化的丰富与发展。学校要注重建设能体现学校特色目标的物质文化、制度文化、行为文化和精神文化，把零散的、表面的、短暂的合理举措及时上升到学校机制和文化建设层面，继承和创新相结合，将特色教育与学校文化建设融为一体，使得优良传统积淀，做到学校的办学理念、校训、标牌、墙饰、雕塑等体现特色，宣传窗、板报、校园网等宣传特色，多样化的活动烘托特色，教育教学的各个环节渗透特色，着眼于人的持续发展，着力营造一种浓郁、厚实的学校特色文化。解决办法（内容较多的可以增加附页）学校建设按“统筹规划，整体推进，分步实施”的思路，分三个阶段梯次推进，即选择特色项目、形成学校特色和建立特色学校三个阶段。1、选择特色项目。选择特色项目是特色学校建设的初级阶段，是学校形成特色的基础性阶段。各学校都要结合现代教育理念，在对学校过去的、现在和未来的深入调查、分析的基础上，从学校管理、师资队伍建设、课程设置、教育教学方式、德育工作、教育信息化建设等各方面选择至少一个优势的项目，如体育特色活动、科技活动、艺术加以重点培养，重点发展，打造本校特色项目，争取通过一段时间的建设，取得阶段性的成果。2、形成学校特色。形成学校特色是特色学校建设的中级阶段，是学校经过特色项目的选定，把特色项目做实做细，并不断深化、拓展和完善，并形成鲜明有序、保障有力、参与广泛并取得明显成效的整体性特色，形成鲜明的办学风格的阶段。各校要从学校文化建设、课程体系建设、教育科学研究、教师校本培训、学生活动设计等各方面统筹规划，拓展特色项目的外延，丰富特色项目的内涵，努力使鲜明的办学特色成为学校领导、全体教师的自觉追求。3、建立特色学校。确立特色学校是学校特色建设的高级阶段，这个阶段是学校办学个性化的外在体现。学校要将已有的特色做精做强，全面拓展，形成整体性与众不同的可持续发展性很强的办学特色。