为什么说网络经济是覆盖所有产业和过程的经济

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为什么说网络经济是覆盖所有产业和过程的经济

网络经济改变了目前经济的传播形式，跨越了地域范围的限制。在地球任何一个角落，只要有网线、电脑等，就可以浏览全球的经济、产业、行业、产品等信息，可以说，网络将产业链缩短了。

网络经济是建立在国民经济信息化基础之上，各类企业利用信息和网络技术整合各式各样的信息资源，并依托企业内部和外部的信息网络进行动态的商务活动，研发、制造、销售和管理活动所产生的经济。它建立在信息流、物流和资金流的基础之上，依靠网络实现经济。网络经济改变了企业的传统经营模式、经营理念。

网络经济有两个基本要素：经济行为主体的“集”和经济链的“集”。网络经济与其说是由经济行为主体构成，还不如说是由经济行为主体之间的特殊经济联系组成. 经济行为主体以及他们之间的联系链可以是同质的，也可以是异质的。换言之，经济行为主体以及他们之间的联系链可以是同行业的，也可以是不同行业的。

信息经济和网络经济有什么关联区别

网络经济与信息经济是两个不同的概念。信息经济是指主要由建立在信息技术基础上的信息产业部门（包括第一信息部门和第二信息部门）组成，包括信息行业和非信息行业的一切信息活动。要区分信息经济与网络经济，必须先简要回顾一下信息经济及信息经济学产生和发展的过程。信息经济最早由美国企业家保罗·霍肯提出。到 60年代初，经济学家们开始从事对理论信息经济学和应用信息经济学的研究。其中最早从事理论信息经济学研究的是美国经济学家斯蒂格勒（G.J.Stigerner）和阿罗（K.T. Arrow）。他们的共同特点是以信息的不完全性为前提，从微观经济学的角度，力求把信息作为一种经济物品来进行分析。最早从事应用信息经济学研究的是马克卢普（F.Machulap）和波拉特（M.U.Porat）博士。

他们从知识的生产与分配、知识产业和知识职业、信息经济的分析和测定开始，提出知识产业问题。而波拉特更进一步地第一次把产业分为农业、工业、服务业、信息业，并把信息部门划分为第一信息部门和第二信息部门。他们的共同特点是：第一，以研究信息产业或知识产业为主，从整个经济出发提出信息经济问题；第二，运用统计测定和数量分析，用数字说明信息经济所带来的本质变化。从网络经济和信息经济的定义可以看出，网络经济与信息经济都是在信息技术的不断发展和广泛应用的推动下发生和发展的，而且二者的目标是相同的，即都是促进知识与信息资源的开发和利用，推动经济的发展。但二者产生的时间不同，网络经济是信息经济发展到一定阶段的产物。

研究信息经济是以信息产业的产生和发展为出发点，在整个经济的宏观层面上阐述这种新兴经济的特征。而对网络经济的研究则是以经济活动的媒介为切入点，从世界经济学的角度，研究整个经济发展到当前阶段所表现出来的特征。因此，网络经济是经济发展过程中的一个特定形态，它不仅包括纯粹的信息活动，同时包括着已经融入和能够融入到综合性全球信息网络框架下的产业部门及其他有关部门的一切经济活动。可以说，信息经济的发展促使网络经济得以形成，并依托于网络经济的发展而进一步发展。。

网络经济是个什么样的专业？美国那些大学有这个专业

从目前网络经济的发展来看，可以从以下几个方面去把握它的特性：第一，网络经济是一种趋势经济，虽然网络经济还不是世界的主流经济形态，但它正在迅速地发展。其二，网络经济不是一种行业经济，很多人将信息产业归于第四产业，但是从网络经济对人类的影响和它的发展趋势来看，它已经超越了行业经济的范畴。其三，网络经济是信息技术（特别是网络技术）发展的产物。其四，网络经济是一种全新的经济形态，它对传统的经济学产生深刻的影响，从交易规则、理论基础、价值规律和产品的分配等诸多方面对传统的经济学提出了挑战。网络经济学专业正是在这样的时代背景下应运而生的。发展趋势：研究方向的多元化在近十年的时间里，以网络经济为研究对象的网络经济学专业取得了长足的发展，不但在短期内迅速构建了学科体系和研究方向，而且培养了一批市场急需的人才。

实践证明，网络经济学专业的设立是适应现代经济学发展趋势，符合市场经济发展的需要。网络经济学是一门旨在探索经济学前沿理论的边缘性学科，其研究内容跨越经济学、管理学、计算机与信息科学等领域，并由此衍生出网络经济与互联网、网络经济与电子政务、网络经济与电子商务、网络经济与企业组织、网络经济与产业和地区布局、网络经济与信息技术创新等一系列极具现实意义的研究方向。网络技术改变了我们的经济运行模式以及生活方式。网络经济是经济学与网络信息技术相结合的产物。该专业立足于经济学基础理论，兼顾网络信息技术的实际操作，具有文理结合的交叉学科性质。培养的人才不仅要有扎实的经济理论知识功底，同时还要具有系统的网络技术知识技能。

这个专业培养的是实践能力强，适应网络经济环境下的复合性、实用性人才。作为“网络经济”的专业人才，他们要具备借助网络技术手段进行信息收集、整理以及模拟与预测，在技术手段的辅助下运用经济学理论分析并解决现实问题的能力。本专业不但强调培养学生的经济学理论基础，而且注重增强学生的应用能力和实践能力。为了培养学生的实践能力，在教学环节中设立了教学实验室与合作实训基地以培养学生的实际操作能力。美国那些大学有这个专业：综合类大学有....