剧本的格式是什么样的

[电影电视剧本的格式是什么样子的]影视剧本标题作者 1、场面标头外景飞机场早晨 [这是场面标头或者“嵌语”] 景别、地点、时间三要素同一地点时间的景别转换：如：内—外景老司机的小汽车公路白天 2、情...+阅读

剧本的格式是什么样的

剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式.它是戏剧演出的文学依据，是导演和演员二次创作的出发点.在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点. 剧本的结构一部较长的剧本，往往会由许多不同的段落所组成，而在不同种类的戏剧中，会使用不同的单位区分段落。在西方的戏剧中，普遍使用“幕”（Act）作为大的单位，在“幕”之下再区分成许多小的“景”（scene）。中国的元杂剧以“折”为单位，南戏则是以“出”为单位，代表的是演员的出入场顺序，而在明代文人的创造后，将“出”改为较为复杂的“出”。

如《罗密欧与朱丽叶》：朱丽叶告诉我，你是怎么会到这儿来？花园的墙这么高，不是容易爬得上的；要是我家里的人瞧见你在这儿，他们一定不让你活命。罗密欧我借着爱的轻翼飞过为围墙，因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的。

谁知到课本剧怎么写啊？

怎样写课本剧一、根据剧本特点编写课本剧戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点： 1.空间和时间要高度集中剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。

“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独白

怎么写课本剧

戏剧是一种综合舞台艺术，剧本是基础，基础舞台表演。把适用于教科书戏剧文本叙事诗，首先要了解剧本的特点，然后编译，以满足教科书剧的要求根据自己的特点。一个深入了解的文字，目的是冲突的。文章被改编形式或小说，或者散文，戏剧远。当你想重新阅读原著改编，理解主题，特别是在深入了解人物的把握矛盾的人物之间，选择人物的情节的最佳性能被改编为舞台剧演出。把注意力集中在主要冲突的设计。冲突是与QUOT；玩与QUOT；，冲突精心设计，就像打下来玩。如“祝福”改编的时候，如果重大冲突的设计祥林嫂碰祭品和四弯曲，谁也不会允许在这场冲突中，他们自然会影响到一发而动全身。 2，根据合理的配置结构的原始特征。 1，跨度较大，应采用，如“雷雨”，“屈原”型和QUOT；闭锁型和QUOT；结构，打破了原有的时间顺序截取一个或两个横截面，通过重新组合字符之间对话的原创情节中穿插在情节中隐约透露供认不讳。

如“祝福”的改编可以选择两个和QUOT祥林嫂前后捐门槛；祝福与QUOT；剪辑，重新排列的数字，通过四的厌恶，刘婆婆说服恐吓，和其他人物祥林嫂独白对话来解释祥林嫂生活。时间和空间2，剧情的人物相对集中可以“点线”结构“斗”型，即原来的情节的自然顺序展开，为“一碗面”适应您可以使用这种形式。 3，对于许多人来说，没有明显的主角或情节性不强的文本，应采用“茶馆”风格“群像展览式”结构，即远离某些环境或场景需要这么多在舞台上人物展现自己的个性。如“药”的改编，你可以使用这种形式。当然，你可以使用的三种结构，如适应基于结构形式的组合“林教练风雪寺”也可以如此。 3，精心设计的人物语言，充满行动，努力完善性。语言，不能啰嗦。

特别要注意的动作，这是反映的动作，表情，心理变化的特点，即使音箱没有相应的物理性运动，但也从一个读者的观众都产生了运动的感觉的语言。更妙的主意，琅琅上口。教科书剧必须写剧本凸显三大特点：1，空间和时间高度集中剧本不像小说，散文，可以不受时间和空间的限制，它需要时间，人物，情节，场景高度集中在舞台范围内。小舞台上，表演了几个人可以代表千军万马，走几圈可以跨越万水千山证明，变换的场景和人物，你能解释到一个新的地方，或经过多年分开......珠帘相隔千里，跨越年，可用，场变换集中在舞台上表演。该脚本通常是“幕”和“场”来表示段落和情节。 “窗帘”指的是大段的剧情发展。 “场景”，可分为几场，“一”是指一个场景的变化发生在空间或时间的情节分开。

为脚本的长度一般要求不能太长，没有太多的人物，场景不能过多地转换。适合初学者短课本剧，最好是短单幕剧写于罚款。 2，反思现实生活中尖锐的矛盾突出各类文学作品的表现有社会矛盾和戏剧冲突，需要在有限的空间和时间，以反映更加尖锐突出。由于这种形式的戏剧文学是反映现实生活，以专注于所产生的冲突，所以没有冲突，没有戏剧。由于篇幅限制，剧本和表演的时候，所以现实生活中的故事，必须体现在浓缩的矛盾冲突，适当的舞台表演。脚本冲突，可分为发生，发展，高潮和结束四个部分。当冲突发生时的表演应该吸引观众的最激烈的冲突发展的时候叫高潮，当剧情也最吸引观众，最令人兴奋的。高潮部分是写剧本和舞台演出的“钥匙”是最“强大”，该部的工作最需要的。

3，脚本语言来显示脚本语言字符的线条和舞台表演，包括脚本语言的两条主线。线，也就是，人物，包括对话，独白，旁白的话。独白独自一人时，字符表达个人情感和欲望的说；旁白正在实施阶段，从观众说一边发挥作用等剧中人。剧本主要由驱动发展，表现人物的情节线索。因此，该行可以充分展示了语言要求人物的性格，身份，思想和感情，以流行的自然，简洁，清晰，口语化，以适合舞台表演。舞台表演，也被称为舞台提示，是脚本语言的一个不可缺少的组成部分是一个脚本，其中一些描述性文字。舞台演出包括人物表，剧情时间，地点，服装，道具，布景和人物的表情，动作等，就完了。在刻画人物的描述和推广，拓展戏剧情节发展到一定程度。本部分要求文字简练，简短，清晰。

这部分通常出现在每个场景（场）的开始。结束和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。了解剧本比几的功能和要求的更多，然后学会了脚本引用的文字，你可以尝试去学习编织教材播放一个。剧本和故事的共同点是，无论是人物，环境，有生动的描述和详细的表征不乏其人。所不同的是，该阶段并不限于故事时间和空间。因此，剧本改写的故事，你可以放开手去写，时间和空间没有将其设置。整个故事可以根据脚本开发过程冲突发生变化，构成故事，发展，高潮的开始。情节结构的结果。在故事中，人物可以增强心理描写，动作描写，使人物更突出，更鲜明的图像，思想和感情更丰富。同时，可以在脚本舞台布景的描述来解释来描述环境，提供的故事和人物活动的开展范围更广。

总之，无论是叙事诗改编为剧本，或重写剧本的故事中，我们一定要注意不同形式的表达和风格特点，力求准确理解原文，使以后的文学形式更完全适...

小兵张嘎的课本剧怎么写

时间：1943年地点：鬼不灵村人物：张嘎、玉英、钱云清（地区队队长）、地区队、老百姓们、侦查兵，鬼子的小兵第一幕： [在一个清晨，鬼子神不知鬼不觉地包围了鬼不灵村。随着手榴弹“啪”的一声爆炸，老百姓们从梦中惊醒，赶紧穿衣服、藏东西。] 第二幕： [地区队藏在地道里] 一个侦察兵：钱队长，不好了，我们的两个地道口都被敌人堵上了！钱队长：啊？不会吧？去看看！（去看了一下）先不要动，再想想办法！钱队长：要是能有个人去把鬼子引开就好了！可谁愿意去呢？张嘎：钱队长，让我去吧。钱队长：那你怎么扰乱敌人呢？张嘎：我等会儿找几个鸡蛋，跟鬼子的小兵说，是给太君送鸡蛋的，就能混进去了。〔钱队长紧紧地握住张嘎的手，沉重地对张嘎说〕钱队长：张嘎，去完成这个任务吧！不要怕，我们在后面掩护着你。

第三幕：〔嘎子找了几个鸡蛋，准备以送鸡蛋的名义，混进鬼子的指挥部〕鬼子兵：去哪儿啊？你这个小八路！张嘎：给太君送鸡蛋去！〔鬼子的小兵存心戏弄他，不让他进去。张嘎急了，闯了进去。〕鬼子兵：太君怎么会让你进去？哼！张嘎：你不放我进去，我就告你上级！如果其他鬼子在这，肯定也会放我进去的！鬼子兵：你想给太君送鸡蛋？还想进去？那你先得过了我这一关！〔说完，用步枪的刺刀对着张嘎。〕第四幕：〔这可怎么办？嘎子想。这时一只小狗跑来，嘎子想出了主意。他往小狗的尾巴上绑了点燃的鞭炮。趁鬼子不注意，嘎子把小狗放进了指挥部。然后迅速跑回了地洞。指挥部里立刻鸡飞狗跳。守着地道西口的鬼子以为东边遭到八路的袭击，便派了点兵去东口。

到了那里看到一片混乱，这才知道上了当。〕第五幕：〔钱队长在心里暗暗叫好〕钱队长：嘎子，你干得真不错！冲啊，大家一起杀出去吧！〔地区队杀了出去。不过一会儿，就把鬼子杀得一干二净〕老百姓、玉英、嘎子、地区队：太好了、太好了！终于把鬼子打跑了！（落幕）