怎样考核一名数控编程人员的水平高低

[人能力有大小，水平有高低]预测未来的最好办法是自己亲手创造未来。伟人议论理，常人议论事，小人议论人。在人生的舞台上,没有彩排的戏;在人生的道路上,没有重走的路。一个人只要心中有目标，他的面前就...+阅读

怎样考核一名数控编程人员的水平高低

有三种考核！一种是人尽其才，你需要什么样的水平，就考核什么样的题目，假如工厂生产的产品是汽车零配件之一的 “十字万向节” 给其零件图纸，看其工艺流程是如何安排，机床和刀具是如何选择，具体到细节的时候，工件的装夹，辅助工装的设计能力，刀具的转速和进给，最后零件完成的时间，效率如何一眼即明。即使其给的程序不一定是最合理，只要最后加工出来的结果满意，即视为合格。

第二种就是纯编程，给其图纸，现场给出工艺流程，人工编程，或者电脑辅助编程都可以，上机床进行运行，或者给其他技术人员核查。

第三种就是潜力型人才挖掘，这要视招聘人员的业务素养来决定，不是所有人都具备实力，但有些人是很具备潜力的，即使他什么都不懂，如果假以时日，也能有所作为，甚至是超越，一般考核的题目不一定是编程了，考核其悟性和三维空间的想象力，给一些三视图的题目，和一些逻辑推理性很强的题目就能辨其潜力究竟有多大？

数控技术及应用是一门什么样的专业

数控技术是数字程序控制数控机械实现自动工作的技术。它广泛用于机械制造和自动化领域，较好地解决多品种、小批量和复杂零件加工以及生产过程自动化问题。随着计算机、自动控制技术的飞速发展，数控技术已广泛地应用于数控机床、机器人以及各类机电一体化设备上。同时，社会经济的飞速发展，对数控装置和数控机械要在理论和应用方面有迅速的发展和提高。

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力，有较强的实践能力，在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设备操作与维护的高素质劳动者和初中级应用型专门人才。

业务规格：本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。

主要课程：根据能力和专业知识的要，确定本专业的主要课程是：计算机应用基础、机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制基础、测量技术、微机原理与应用、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术。相应的实践环节是：测绘训练、CAD训练、钳工实习、机械拆装实习、机加工实习、电工技术实习、电子技术实习、设备控制基础数控系统实习、数控设备与编程操作实习、数控加工技术综合训练。

证书种类、级别：相应的技术岗位达到应知应会并通过技能鉴定考核，获得等级证书。

1、劳动部办发的“计算机应用能力初，中级”证书（学校统一安排参加考试）

3、维修电工操作证培训和考核（初、中级）

4、数控初级、中级证培训和考核

分配去向：数控技术应用专业的毕业生分配单位的性质分布如下：

数控技术应用专业的毕业生所从事的工作性质分布如下：操作占55.7%，编程占13.4%，维修占9.4%，工艺占8.0%，生产管理占7.1%，质量检测占4.5%，综合占1.2%，营销占1.7%，行政管理占1.4%，其他占5.5%。

市场需情况：随着改革开放深入发展，全国的机电行业发展迅速，特别是国有大中型企业及三资企业，在生产中都广泛地应用了数控加工技术和计算机辅助加工技术。由于市场竞争日益激烈，这些企业不得不大量引进高新技术，从而导致对专业人才的大量需。

从企业用人现状看数控设备操作岗位中，职业中学毕业生占94.6%，数控设备维修岗位中，职业中学毕业生占51.8%，数控编程岗位中，职业中学毕业生占28.6%。数控设备操作岗位的学历要明显趋向中专，在数控设备维修和数控编程岗位的学历要明显趋向职业中学以上。

数控技术应用专业的职业中学毕业生最大可能就业岗位依次是数控设备操作、维修、编程和产品质量检测