家庭对学生成才的影响

[中国共产党的领导对大学生成长成才]青年大学生是国家的希望和未来，是国家最宝贵的人力资源。党历来重视做好青年大学生的教育培养工作，重视在大学生中发展党员。列宁曾指出：“真正建立共产主义社会的任务正是要由...+阅读

家庭对学生成才的影响

家庭是孩子成长的首要环境，家庭教育是子女受到的第一教育，父母是孩子的第一任教师。因此，家庭教育在子女健康成长过程中的至关重要性是不言而喻的。然而，许多家长在对孩子进行家庭教育的过程中却往往不得要领，存在不少误区，从而影响了子女的健康成长，造成他们在待人接物、行为举止、学业成绩、心理健康、社会适应性等诸多方面的问题。

一、家庭教育存在的几个误区家长在子女的家庭教育中存在着不少误区。综合起来，我们把这些家庭教育中的误区归纳为“四为主，四忽视”。

（一）体罚为主，忽视鼓励。不少家长认为子女是自己辛苦生养的，所以家长有权利对孩子进行各种体罚。这种非常严重的错误观念造成了家长随心所欲对其子女进行体罚，缺乏应有的鼓励。家长任意体罚孩子的身体、贬损孩子的自尊心、打击孩子的自信心和缺少鼓励都会对孩子的身心健康造成严重的负面影响。不少孩子的父母亲往往动辄就以武力来“教育”自己的孩子。家长任意体罚子女对孩子身心健康有以下五个方面的严重后果：一是孩子遭受巨大的身体痛苦，二是孩子的心理受到巨大的挫折，三是孩子的自尊和人格受到损害，四是孩子容易产生逆反心理，五是孩子的生命安全受到威胁。在家庭教育中，家长有权随意对其子女进行体罚的观念是根深蒂固的。这是由于我国传统儒家文化的影响力十分强大，所以自古以来这种观念就盛行于中华大地之上，在民间更是有过之而无不及。家长在子女的家庭教育上缺乏鼓励是体罚衍生的一个产物。由于家庭教育中体罚观念占据主导地子女进行家庭养成教育，从而致使位，所以家长遇事往往先不究其原孩子没有基本的日常生活自理能因就谩骂和贬低子女，很少给予孩力。很显然，这对孩子日后的进一步子应有的鼓励。我们知道，孩子年幼成长，特别是走出家庭进入社会来无知，经验和阅历都很浅显，因而他说是非常不利的，因为家长不可能们不可能事事都做得对。况且孩子陪伴孩子一辈子。和大人一样，他们有自己的尊严和在家庭教育中过度溺爱孩子也人格，他们也有不可剥夺的犯错误会导致孩子心理脆弱。拥有一个健的权利。当孩子遇到问题和困难犯康的心理和良好的心理素质对孩子错误时，这时家长的鼓励对孩子来的健康成长来说是很重要的。现代说是至为重要的。家庭教育学和儿社会日趋激烈的竞争要我们的子童教育心理学的研究已经表明，家女必须要有一个坚强的心理品质和长及时给予孩子鼓励对于孩子从小自己充满自信心是十分关键.

（二）：＂溺爱为主，忽视养成＂。许多教育的缺失会导致孩子基本的生活家长认为自己的幼年生活是艰难困自理能力的不足，从而导致心理失苦的，现在生活好起来了，因此自己衡和心理脆弱，遇见一点点小小的的子女绝对不能再遭受过去的困挫折就气馁没有勇气继续下去。难。在这种观念的支配之下，年轻的！

（三）：“自我”为主，忽视形象影家长们往往对自己的孩子溺爱有响。家长在对其子女进行家庭教育加，生怕子女受到哪怕是一小点的时往往依据自己当时的心情来进委屈。这样做会自然而然地导致家行，动不动就大发雷霆。在大动肝火长忽视对孩子进行日常生活起居方的同时，父母们忘记了自己的良好面的养成教育。形象能给孩子以潜移默化的巨大影这种误区在独生子女家庭中表响作用。事实上，家长的表率作用和现得更为突出。由于我国实行计划以身作则对子女成长的影响作用是生育国策，每个家庭只许生养一个非常大的。孩子，因而这种家长过度溺爱子女在家庭教育中，家长仅以“自的现象就很普遍了。现在的孩子大我”为中心会导致不顾及子女的感都是衣来伸手、饭来张口，大多数孩受。发火教育时会给孩子留下许多子缺乏基本的生活自理能力。父母不良的父母影响。家长的人格、品往往忽视了自己在子女的家庭教育德、行为举止都会对子女形成强大中过度溺爱所造成的严重后果，没的影响力。脾气暴躁的家长会使其有意识到过度溺爱的危害性。家长子女也形成这种不良性格。个人生过度溺爱子女就必然会导致忽视对活作风邋遢的家长也会使孩子在不知不觉中形成这种不良的个人生活作风。家长在对子女的家庭教育中以循循善诱来教导效果是非常显著的。一味地对孩子进行武力式的体罚教育和急风暴雨式的说教，都会使孩子当时很听话而事后却忘得一干二净。这样的家庭教育是没有什么效果的，是低效的甚至是无效的。

（四）：＂学习成绩为主，忽视全面发展。很多家长认为孩子的学习成绩是第一位的，其他都是次要的或可有可无的。这种家庭教育的思想在应试教育中得到空前的活跃和蔓延。惟分数至上是这种家庭教育所惟一要追的。我们在实施素质教育的今天，这种落后的家庭教育思想很明显与时代的发展不合拍的，应该坚决予以抛弃。家庭教育不应该仅以孩子的学习成绩为惟一追。家庭教育必须给孩子提供多种全面发展的可能和条件，尽量让孩子按照自己的兴趣和爱好进行有选择地学习以发展孩子的所有潜质和潜能。家庭教育不应以考试分数代替全面发展。孩子的全面发展包括很多方面，比如道德品行。家庭教育应该使孩子先成人然后再成才...

家庭环境是让孩子成才的决定性因素

家庭是培养孩子才能的关键场所

家庭环境对孩子是否爱学习、是否能成才，具有决定性的作用。家庭生活的点点滴滴，父母的一言一行，无不对孩子的学习和未来的人生，产生潜移默化的影响。

古人说得好：近朱者赤，近墨者黑。对于很多不爱学习或学习吃力的孩子来说，家庭环境的影响是非常关键的因素。父母在教育孩子热爱学习的同时，一定别忘了审视自己，反思家庭环境对孩子的影响。

家庭环境对孩子的学习兴趣、学习习惯、学习成绩的影响，往往会通过家庭中的道德价值观、人际关系状态、父母是否尊重孩子和是否对孩子有过高期望等具体内容而表现出来。

应当说，一个和睦、和谐、温暖、快乐的家庭环境，有益于孩子热爱学习、健康成长，并为孩子的未来成长打下一个良好的培养基础。而不良的家庭环境则恰恰相反，不仅会让孩子过早地告别欢乐时光，还会使他们经常处在紧张、忧虑、困惑等心理状态中，甚至会导致他们厌烦学习、学习困难、成绩下降，继而引发孩子价值观、人生观等方面产生一系列的问题。大量家庭教育实践表明：不良的家庭环境容易使孩子在学习和人生发展中产生种种偏差。

家庭教育专家指出，孩子在家庭中受到父母的关心、指导越多，就越有利于良好个性的形成与发展，也越有益于学习兴趣和学习能力的提高。有了良好的家庭环境，孩子的学习、生活都会向好的方面发展。所以，身为父母，不能一味地只关心孩子的成绩，还要关心为孩子的学习创造一个良好的家庭环境，并以科学的教育方法及自身的示范榜样来培养孩子愿意学习、乐于学习的好习惯。这样做可以让孩子从小就热爱学习，自觉主动地学习，为未来成才奠定充分的知识基础。

家教专家指出：孩子在家庭这个人生“第一环境”中接受教育，家庭对他往往具有难以磨灭的影响，在孩子独立走向社会之前，孩子有一多半的时间是同家长一起生活的，父母是子女天然的、不可选择、不可任意更换的第一任教师。家长的言传身教、一言一行，对孩子有耳濡目染的熏陶作用，这种潜移默化的影响是家庭教育的基本方式，它比学习教育、社会教育要强烈、深刻得多。帮助孩子健康成长，父母是责无旁贷的。因此家长应努力形成良好的有利于孩子学习和成长的家庭环境，有助于孩子养成追理想、积极向上、勤奋好学等良好习惯，为孩子未来成才发挥积极的更大效能

怎样的家风家庭环境父母更利于孩子的成长成才

家庭环境对孩子的成长十分重要，很大程度上决定孩子未来的习惯、成就、素养甚至人格。父母关系又是家庭环境中的一个重要方面，夫妻和睦互爱会制造出和谐、亲密、安全的家庭氛围，在这样的家庭，孩子会比较开心愉快有安全感，产生积极、良好的情绪体验，在潜移默化中发展比较良好的社会性态度，对人、对事认识客观积极，比较容易形成乐观、开放的性格特征。而如果夫妻不睦，经常吵架，孩子就会紧张焦虑担心，长期下去孩子就会形成负面的人际、社会态度，缺乏信任，形成敌对态度，在情绪上容易发展消极、悲观、抑郁内向的情绪、性格特征。夫妻关系的和睦是一个一般性的相对状态，在和睦的夫妻都有争执发生的时候，这种过分的冲突时力避免的，但是一旦要发生时，尽量避开孩子，尤其是孩子还小的时候。

除了夫妻关系外，亲子关系也很重要，小孩子会由于好奇心，以及渴望收的父母的重视而不厌其烦地向父母题，或要父母陪他玩。这时要有耐心点，尽量多陪陪孩子，如果忙也要先耐下心来简短而又能语气温和地回答孩子的问题，或说明不能陪他的原因。要多关心。关怀和爱的需要是六岁以内儿童最为重要的需，这种需的满足的好坏对其以后成年期的社会适应关系十分密切。另外6岁以后父母的教养方式也十分重要，教养方式分为民主型家庭、专制型家庭、放任型家庭。民主型家庭就是管教孩子方式要民主、尊重孩子的合理要和意见、让孩子参与有关题的讨论。这是比较好的方式。

家庭教育对一个人的成才有何积极促进作用？为什么

家长是孩子的第一任老师，也是终身的教练。在孩子是一张白纸的时候，就是家长画上的第一笔，并且，无法抹掉。家庭教育对孩子的影响是终身的，最深远的，最深刻的。

家长是孩子生活中第一潜移默化的影响者，你的自信，乐观，热情，都在悄悄的向孩子传递着积极向上的信息。

人的生存环境应是和谐愉悦的，人的生命价值理应受到挑战并得以体认。所以理想中的亲子关系，应该是像朋友那样彼此知心、互相关心，把人性、尊严、平等放在至高的位置。真正爱孩子的父母，并不是一味迁就孩子，面对孩子的缺点，家长要采取冷静态度，充分了解孩子的独立性、主动性要，给予他适当的自由，这有助于发展与孩子的正常关系。帮助孩子改正缺点，让孩子健康快乐地成长。