如何才能做好一名优秀的高中生物老师

[如何做好一名幼儿园的生活老师？如何做好一名幼儿园的生活老师]一名优秀的幼儿教师须具备“七心”，即爱心、耐心、细心、精心、恒心、诚心、公心。许多人都说教师是“太阳底下最光辉的职业”。教师用劳动创造了人类民族的未来。因此教师的...+阅读

如何才能做好一名优秀的高中生物老师

也许谁也说不出标准答案，但以下几个原则是应该把握的。 1 生物学科的地位比语数外三大科地位较低，只有提高学生学习的兴趣，让大部分学生爱学生物。 2课堂教学要重点突出，忌讳知识点简单的罗列，一定要有知识间的脉络，注重核心概念的教学，概念教学不只是用一句话去解释，一定要有形象到位的例子或有趣的实验来解释。 3 把握学生情况理解情况，要有目的的教学，这一点较难，最好的教学是最适合学生的教学。 4 认真领会课标和考纲，只有站在较高的高度上的教学才最有效，最有针对性，正所谓“会当临绝顶，一览众山小”不要拘泥于课本和教材的版本，课标才是教学遵循的基本原则。也许是纸上谈兵，是一家之言，但应有可取之处。...

如何成为好的高中生物教师

当一个好的高中老师其实是有两个目标的

1）当校领导心目中的好老师，这就需要能让学生们在高考中得到高分，需要参透近几年的高考题，从而规划教学内容，并不是书本上有的都要教，要有重点有计划有目标的教学，毕竟高中生活那么紧张哪有那么多时间精力听你瞎扯！这个就要看考试大纲历年考题！

2）当学生心目中的好老师，高中是压力和叛逆的年纪，与其做师长不如做朋友，灵活的把书本上的知识结合现实生活寓教于乐才是真谛！我记得我上高中时候的生物老师特别受欢迎，她会悄悄告诉我们生男生女的秘密，如何才能生双胞胎，未来择偶时看家谱以防下一代得遗传病等等。

想当一个好老师必须用心，与其看一些不着边际的考试用理论书，不如好好思考出色的生物老师应该具备什么特质，自己还差什么。去听听别的优秀老师上的课，工作与学习最大的差异就是答案不在书本里！

作为高中生物老师怎样才能提高高中生物教学的效率啊

老师您好！我是个大学生，高中的时候很很喜欢学习生物，生物成绩也一直名列前茅，跟您谈谈我学习生物的一些感悟吧，希望能有所帮助。

学生的学习态度和努力程度什么的都老生常谈了，也没有多说的必要。

班级里很多同学都曾经和我探讨过学习中遇到的问题，在交流的过程中我发现：

1.在我们理科生看来，生物是一门知识结构相对零碎的学科，学多了物理数学，就容易把这些学科的学习方法套用在生物上，这是很不可取的。

2.在我的学习过程中观察过又有些同学不加理解地记、背，效果也很差。有的同学问我的问题归结到最后都是对一个本质问题的理解，他却不知变通。

说说我认为能够提高教学效率的方法

1.学习新的知识时

我们的生物老师是一个年轻的老师，很注意活跃课堂气氛，我们在上课的时候都比较轻松。同学可以就新的知识随时向老师提问，问什么老师都不会限制，想大家都比较接受吧~课堂气氛的轻松愉快与同学们对于新东西的探讨以及老师开的玩笑都能够帮住新的知识住进我的大脑里。真的很有用，现在有的时候想起来老师或者同学的某个玩笑就想起那节课讲的什么，大家都说了什么

再者，我的老师有个我们都很喜欢的习惯，就是遇见新的东西的时候都习惯打比方，编故事，给我印象很深的是讲特异性免疫的时候讲的跟007似的，汗一个。。。

2.练习题

生物的理解固然重要，但是没有花一定功夫来记忆也是不可以的。我一共有过两个练习题老师，两个老师都是学校里很优秀的教师，但是教出来的效果真的是天壤之别。

第一个是以前在学校教奥赛的老师，一听他讲课就知道他很有学问。可是我们都不爱听他讲题，嫌他罗嗦，一道题说上半天。

另一个是一个三十多岁的女老师，很干练。我们都喜欢她讲题。我对比了一下，发现，其实大家都喜欢的女老师实际上也非常罗嗦，讲过的东西又讲又讲。

大家喜欢第二个而不喜欢第一个的原因就是同学们在问题的时候，第二个老师能够很好的把握这个同学卡壳的地方。而且能看出她很有经验，知道大家都容易在哪个地方卡壳。第一个老师是这个题讲了半天，拓展了很宽，说了很多，都是大家不想听的内容，有的时候甚至是不知所云。

其实我们就是想知道“这道题我到底想错在哪里，哪里不对劲了？”

再者第二个老师习惯用书上的语言，或者是答题的管用格式。所以就出现一个现象，书上的某些话经常原封不动地被她重复，以至于后来她起个头有些同学就能接下来她的话。我发现这样的重复也是很好帮助记忆的方法。您以后要是在习题课上解释一些概念或者简答题时也可以套用专业的格式，大家不会厌烦的~

以上只是我作为一个学生在学习过程中的感悟，仅供参考~

至于轻视的问题，我的高中生物老师也很郁闷，毕竟我们的物理有120分数学有150分生物只有72分。所以劝您一句，多在课堂上帮助同学们记忆吧，理科生对于背诵都是很懒的。

每个同学对于知识的看法都很独特，作为一个老师，我想您多和同学们交流，多换位思考，一定可以找出适合您的高效的教学方法的。

高中生物老师的苦与乐

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”，的确，学习有苦也有乐。

“数学做练习册单元测验！”“语文写篇日记再加上复习第一单元！”“英语完成一张测试卷！”“政治好好背！”……并不是我夸张，这可是考前的真实情况。两节夜自修———短短100分钟，来得及吗？ “四座大山”压得我们喘不过气来，写啊，背啊，真想克隆一个我好分分工，或者拥有一支马良的神笔。哎！想挑灯夜战，又不敢，怕扣分，算了，还是明日再说吧。咳，真累哪，困意袭来，倒头便睡，说不定梦中还会背诵clever、wonderful，演算一元两次方程式呢，苦呐！

实话实说，读书的确很苦。尤其是在梁丰———这个高手如林的地方，一不认真，就会名落孙山。每天进行着三角形运动———宿舍、食堂、教室。在这“四合院”式的建筑物里，真憋得难受。住宿生，要学会自己照顾自己，学会独立，身体上头痛脑热，学习上有滑坡，同学间有摩擦，都得自己面对，自己解决。有时还真想家，转念一想，其他同学不也和我一样吗，就又坚强起来，从容面对了。

诉完了“苦”，再来说一说“乐”。

“请同学们上来表演！”每当Miss顾话音刚落，我和同桌徐聪总要抢着举手，把准备好的对话、动作认真地表演出来，因为无论表演得怎样，老师都会微笑着说“very good”给予充分肯定；语文朱老师是幽默大师，常把同学们乐得直拍桌子；社史张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂，是我们知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！

学习如同一杯浓浓的coffee，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。