今年文科高考趋势

[今年旅游市场趋势是什么情况]当前，随着民众生活水平的日益提高，人们广泛参与了自助游、探险游、自驾游、出国游、假日游、农家乐、购物游，每年的消费额高达上万亿元。近年中国正成为世界第一大游客来源国。...+阅读

.今年高考文科数学试题的主要特点针对文科生数学基础相对较差，综合解决问题的能力不高的现实，试题体现了“全、易、活”的特点。 1. 1试题考查知识点全面，紧贴考纲要试题涉及集合、函数、解析几何、向量、概率、立体几何和数列等基础知识的考查，尤其对新增知识的考查比较全面（如第6题考查统计，第14题考查线性规划）。对基础知识的考查难度基本都属于中等偏易题目，没有怪、偏、奇题目，着力考查充分运用数学的基础知识，基本方法，基本技能来解答数学基本问题的能力，考生只要基本方法能熟练运用做起来就一定得心应手。 1.2整套试题起点低，落点高通览整套试题，基本都是熟题，对于考生来说从心理上比较容易接受，能保持良好的心态来应试。对于不同程度的学生都有动手的机会，起点较低；但真正能顺利、准确的完成每道题目也并非易事，如第18题（），该选手至多进入第三轮考核的概率。

学生很容易漏掉“第一轮就被淘汰”的情况；再如第20题，列式简单，但出现了高次方程，若不先化简就很难解出；甚至压轴的22题，中等学生也能上手做，但要解出最终的结果还是需要费一番工夫的。 1. 3新题目新而不难，新而不怪整套试题中，新颖的题目也不匮乏，例如第12题，考察物理中的平均数问题，题目很简单，要学生有很好的综合运用能力，注意学科交叉，这也是今后命题的一个方向。 2.今后高考命题发展的趋势高考命题每年都在变化，每年都有新亮点，担当我们回顾近几的各省高考试题，尤其是近两年的陕西试题，不难发现高考命题的变化还是有一定阶段性的规律的，相信今后几年高考命题也不会偏离这条规律多远的。 2.1考查基础知识、基本能力和基本数学思想的题目始终会占据试题的较大份额。

不等式、函数、数列、立体几何等问题是基础的数学知识，因此这类题目肯定不会轻易退出高考的舞台的。概率、导数题将会增加分值和深度。三角与向量题仍将属于送分题，运算量不会很大。 2.2新课程、新教材的新理念将主导着命题方向，试题的基础性，发展性和时代性仍将保持，新型题目肯定会保持其独特的闪光点，尤其学科交叉问题将倍收青睐。这类题目一般考查的难度不大，基本是蜻蜓点水式，掠过而已。 2.3回归课本，贴近教材始终是命题的策动源。现在的高考不但要考查学生的基础知识，更注重能力的考查。因此，回归课本，紧贴教材，注重对概念的理解将是今后考题的一个趋势，繁琐得计算题（如大量三角化简、中心不在原点的圆锥曲线问题）已慢慢退出了高考试卷，也不会再回来了。

2.4注重通解通法的考查，撇开“偏、难、怪”，解法唯一的题目，如立体几何仍将保持一题多解，可用向量法也可用普通作辅助线法来解决。每一题的路子都很宽，让不同程度的学生都有动手的机会，减少空白卷。 3.对今后数学教学的一点启示随着高考命题日新月异的发展变化，作为教育教学者，一定要顺应时代的发展，及时更新思想观念，对教学做出相应的改革。 3.1夯实基础，以“不变”应“万变” 无论教材如何变化，考题如何翻新，作为一个现代人所必须具备的数学素养，必要的数学基础知识，基本数学思想方法始终是高考检测的重要内容，这是一个不变的宗旨。因此抓好一轮基础知识的复习是关键，夯实基础，不搞“偏、难、怪”题的苦练，注重通法，通解的熟练掌握。

3.2在研究状态下进行教学作为现代教师，一定要有先进的教育理念，在研究状态下进行教学，多研究教材，新课标，平时多浏览网上资源，与他人多交流，注意更新自己的教学思路，教学方法，教学理念。

今年高考趋势

2011年高考将于6月7号、8号举行。据统计，今年全国普通高校招生报名总数约为933万，平均录取率达到72.3%。今年与去年相比，报名人数又减少了24万，其中，应届生报名人数与去年基本持平，但往届生比去年减少28万名，减幅15%。不过这当中仍有12个省区高考报名人数比去年增加了，只是大多数分布在西部地区。今年全国计划招生675万名。计划增加、考生人数减少，这一增一减，录取率预计比去年增加近4个百分点，达到72.3%。另外，今年共安排“支援中西部地区招生协作计划”15万名，比去年增加3万名。教育部直属高校继续降低在所属地招生计划比例，调出2900名计划全部投向中西部省区。山西、江西、河南、新疆四省区今年首次实施高考综合改革方案，目前全国实施高中新课改的省份达到20个。

同时，高职院校单独招生试点的规模进一步扩大，通过各种形式考试进入高职的学生将超过50万人，占计划总数的15%以上。具有保送资格学生、试点高校自主选拔录取入选考生、高水平运动员、艺术特长生总共6.6万余人次，目前正在教育部“阳光高考”平台集中公示。...

近年高考动向？

阳春的三月，草长莺飞，又是一年美好的开端，也是广大有志青年积极投身考研准备的季节。很多同学面对浩如烟海的历年考题充满了困惑。。。。文都考研政治辅导名师团队从历年题型变化、题型特点等方面为广大备考同学解析如下，希望大家能拨开云雾见真谛：

（一）历年题型变化简析近多年来，考研政治的试题考查形式也是几经变化，呈现两三年之内稳定、多年变化的特点。在2000年以前，考研政治试卷不但分文理科，而且题型多样，有单项选择题（16道，每道1分）、不定向选择题（12道，每道2分）、简答题（1道，5分）、辨析题（3道，15分）、论述题（2道，20分）和材料题（2道，20分）等多种形式。 2001年以后，单项选择题减少为15道，不定向选择题增加为15道，每道试题的分值都没变，其他题型及其分值也没变，只是取消了简答题。相应地，题型由六种减少为五种。这种考查形式持续了两年，到2003年，考研政治不再分文理科，而且题型有了比较大的变化。客观题没有任何变化，变化主要体现在主观性试题上：辨析题的分值每道增加为6分，题数仍为3道；大的试题不再区分为论述题和材料题，而是并入到第四道大题之下，统一被冠之以分析题，且前3道试题分值都为9分，独第4题为10分，而且是以选作题的形式出现的--给出难度相当、题型一致的两道大题，让考生任选一道来做，这给了考生充分的自由，便于考生潜能的发挥。这种题型持续了三年，2006年的政治考研试卷又有了大的变化，最大的变化就是题型减少，客观性试题题量增大，分值上升（5分）；主观性试题题数减少，分值下降（5分）。具体为：单项选择题增加为16道（每题1分），多项选择题增加为17道（每题2分），分析题5道（每题10分）。这一新的考查方式2007年、2008年没有变化，2009年也不会变。不过，这一新的题型要考生在复习备考时，要注意加强对细小知识点的识别和熟记，以及运用所学知识解决实际问题的能力的培养。

（二）真题题型特点单项选择题和多项选择题除了因为选项的多少而产生的难易程度有别以外，出题方式基本相同，既有直接考查所学知识点的直问直选法，又有事例、话语、俗语、谚语、哲理、成语等的判断推理选择法，还有对算式、表格计算后的结果选择法（常出现在马克思主义政治经济学中），而且每种选择题的最后两道题都是当前的时事，属于形势与政策中的内容，一般是国内一道，国外一道。选择题的出题范围广，随机性比较大，每个细小的知识点都有被考查的可能（但是一般以最基础的为主），这就要考生在复习备考的过程中，做到认真、全面，不遗漏每个知识点。就分析题而言，近几年试题出题形式灵活多样，有论述题、分析题、漫画题、材料题、事例题、图表题等形式。这类题型主要是考查考生对基本知识、情感态度和各种行为做出辨析、评价的综合能力，要考生运用所学的基础知识去分析、解决现实问题，这就决定了这类题型具有很强的现实性、创新性和综合性的特点。此类题型提供的材料，或是重大社会现象的陈述组合（事例型），或是引用报刊和人物的重要论断（引文型），或是重大现实问题的图片和列表统计（图表型）。解答这类问题时，无固定模式可循，无现成答案可搬，就增加了这类题型的难度。这类试题摒弃了传统的＂踩点给分＂的评价方法，不硬套标准答案，不死抠要点，踩意即可，着重从选用的观点是否正确，运用的知识是否恰当，阐述是否合乎逻辑，政治术语表述是否准确等方面加以考查，评卷给分时只提出考核重点和评分要，＂言之成理，可酌情给分＂，答案向多元方向发展。这使得此类试题又具有要全面、突出能力考查、难度较大、考生普遍感到棘手等特点。为了沉着应对此类试题，要考生在平时的复习中，注意掌握基本原理，并不断提高自己独立自主地运用基本原分析、解决实际问题的能力。需要特别强调的是，近年材料分析题的分量越来越大，这种题型一般以材料（或情景）为载体，以问题为中心，体现了能力立意的趋势。它溶知识、能力、领悟于一炉，集重点、难点、热点于一体，显现了时代性、人文性和灵活性，能有效地克服考生死记硬背、猜题押题的现象。同时，这种题型以材料来源广、信息容量大、设问角度巧、能力层次高、考查功能多等特点，又成为制约考生取得优异成绩的瓶颈。因此，在复习中，有必要专门研究分析这种题型的特点及审题、解题的方法，掌握解题技巧，提高解题能力，取得优异成绩。