文科生的高考一二三轮复习应该怎么复习

[高考第三轮复习策略]高考第三轮复习策略离高考还有整整30天！30天，调整心态，梳理知识，查缺补漏，往往能起到事半功倍的效果，高考时将成绩提高数十分，也并非是神话，关键是要做到科学备考。最后30天，最重要...+阅读

文科生的高考一二三轮复习应该怎么复习

文科生，历史的学习是绝对离不开课本的~~~我也比较懒得看书，但因为历史学得比较好，会有相熟的同学要我替她们补习、讲课本，我给她们讲等于是自己又重新温习了一遍，高三那年，我给十来个同学补习过历史，借此把历史书温了3、4遍，所有的老师都强调，历史的学习是课本为主的，我们老师的一轮二轮复习，就是把课本讲2遍，第二遍的时候结合题型，注重知识线索的明确。三轮复习就是关于一些热点问题探讨，但还是时时强调要课本为主。

地理，就是做题，一开始你要先去慢慢学习知识点，（我还是很难想象，脱离课堂的地理要怎么学）也是买那种大本的复习书，每一节的知识点学习起来，不懂的问人，然后书里的课后练习要去做，不能落下，每学完一节就做一节。这是早期复习，到后期阶段，主要是补缺补漏，也是做题，去买历年的高考题集，做题，遇到不懂的（也就是你知识点缺漏的地方）再去查书、或问人，---这样不就补起一个缺漏了吗？照这样，尽可能完善自己的知识网。

政治没话说了，学校里发的提纲去要来，课堂的复习，政治这一科来说，基本上可以有四轮，四轮各有各的提纲和提纲上所能体现出的复习的侧重点，没什么好说的，相信你拿到提纲的时候就知道要怎么做了

英语，单词最重要，复习书要买，练习也要另外买一本，复习书上主要是知识点，自己安排几天一单元，然后要一天一篇完型，5题单选，2题阅读，一星期一篇书面表达，这样落实来，词汇一定要加强。词汇才是最关键的，学习语法，也就在单选题上有用，（我们学校在高三一开始给我们分阶段发了词汇表，我不怎么学习语法，我的语法知识都是初中时的老本，高三学了一些时态、句型，单选一般是凭语感）阅读题分数占的比重那样大。。。你想想

语文啊。。。你问老师吧，我这一年自己觉得语文没用什么用心，但成绩一直在稳定提高（虽然高考时考得不好），语文可能倾向一种潜移默化吧，你问老师。

祝你高考顺利~

自己时间要安排好哈，不可以偷懒

高复语文哪些重点要背

提醒高三学子——高三语文复习策略 1.时间安排高三语文复习一般分为三轮：第一轮（2007.9—2008.1）重在全面复习，夯实基础；第二轮（2008.2—2008.3）重在专题复习，查漏补缺；第三轮（2008.4—2008.6）重在强化训练，提高实战能力。为了使语文复习循序渐进，富有成效，可制订一个复习时间表。 2.制定详细计划，确保复习有序本学期高考复习可以分为三个阶段。第一阶段：2月24日至3月31日（第1周~第6周） ⑴以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、说明文阅读、散文（短小说）阅读鉴赏四个专题为主。 ⑵穿插语音、字型、词语、熟语、标点、病句、语言表达七个专题的练习讲评。即将2007年17份高考试卷（除上海卷）的相关考题集中起来各组合成一张试卷，每个专题花一节课的时间当堂完成当堂讲评，以巩固上学期第一轮复习“语言知识和语言表达”的效果。第二阶段：4月1日至4月底（第7周~第10周） ⑴以综合练习为主。使用资料：①2007年全国各省市高考模拟卷（金太阳重组试卷）；②重点城市上学期期末试卷。每周语文课安排：星期一两节课连上，独立完成一张试卷的第一至第六大题；课外作业布置第二份综合练习卷的第一至第四大题。星期二一节语文课讲评周一所做的第一份综合卷的第一至第六大题，课外作业布置第二份综合卷的第五、第六两大题。星期三一节语文课讲评第二份综合卷的第一至第六大题；课外作业布置做第三张试卷的第一至第四大题。以此类推安排星期四至星期六的语文复习课。 ⑵一模之后，通过质量分析，针对本校学生实际进行语言知识和语言表达、阅读和鉴赏的查漏补缺复习指导和训练讲评。第三阶段：5月初至高考（第11周~第15周） ⑴以综合练习主。使用资料：①2008年全国各省市高考模拟卷（金太阳九套模拟试卷）；②两套冲刺模拟试卷；③各地市二模卷。复习安排同第二阶段。 ⑵根据二模和本校情况，进一步查漏补缺，强化薄弱环节。 ⑶考试大纲取消☆的内容强化复习训练。 ⑷考前应试技巧指导。 “写作”复习计划单列，贯穿三个阶段复习始终 ⑴坚持两周一大作的数量标准。 ⑵精批与略批相结合，积累作文评讲素材，以评讲为重点加强二次指导。 ⑶强化良好写作习惯养成：审题、立意、构思、列提纲、成文；一小时快速完成；书写规范端正清晰。 ⑷在掌握各种文体基本写法的基础上指导学生扬长避短强化擅长文体的写作。 ⑸形成“写作”复习系列。整个复习阶段“写作”训练安排六次：第2周：如何达到话题作文的基准分？（不走题，三基本）第4周：话题作文如何审题？第6周：话题作文如何小题大做？第8周：话题作文的材料哪里找？第10周：怎样写好开头和结尾？第12周：怎样在作文中设置亮点，力争拿到发展分？ 3.优化教学过程，提高复习效益提高教学认真水平，是优化教学过程的根本措施。

（1）认真备课以考点专题组织教学内容，安排配套资料，重在指导方法，设计师生互动环节，是高三备课的主要内容。 ①复习目标要明确集中。一个专题的复习内容，一般都要几个课时完成，因此每个课时的复习目标和内容应该有明确的分工；在每个课时达成目标的基础上，还应该用一个课时整体把握这个专题的知识能力方法要。例如文言文阅读用5课时复习，第一课时复习实词，第二课时复习虚词，第三课时复习特殊句式，第四课时复习翻译，第五课时综合以上知识整体把握文章内容和表达。 ②训练材料要精选精编。要配套安排好每节课的课前预复习训练材料、课内巩固训练材料和课外迁移训练材料。要安排双休日回家训练材料。要精心挑选两周一测的综合试卷。要注意收集和改编与高考命题思想相吻合的话题作文训练题。要把全国和省市高考卷、模拟卷作为训练材料，发挥这些材料的权威性。给学生训练的题目，老师必须先做一遍，杜绝错题、无答案题和偏题、过难题。 ③教学过程设计要突出解题思路和方法指导。备课时要注重研究：所要复习的基础知识的呈现方式、老师讲解到位透彻的度、解读试题的思路和解题方法。例如病句的识别，一般用两个课时复习，1.5课时识别“结构性错误”类错误类病句，0.5课时识别“语意性错误”类病句。复习“结构性错误”病句识别，应该在让学生自主识别病句实例的基础上分析概括造成病句的原因（即病句类型），然后再指导矫治方法。

（2）认真上课要根据复习课的不同课型特别设计不同的课堂教学结构，珍惜课堂复习的每一分钟，实现师生合作互动。 ①知识复习课。各种命题角度典型实例导入→知识要点高考命题角度归纳→典型例题训练→评讲点拨解题思路和方法归纳→迁移训练（包括高考试题未出现的命题角度试题）。 ②阅读鉴赏复习课。课前布置预复习（课上讲练的文章预先发下，要学生阅读并完成文后试题）→上课第一环节指导整体把握文章（全文和各个局部写了什么，文章思路和结构，文章重点和特点）→进入答题环节，进行答题程序与方法指导（要学生通读题目，把握每个命题指向；审清每个试题的题意，明确解答要；锁定每个题目的研读区间，探究答案；分析解答要点，规范表述）→课末小结环节，归纳文章阅读程序和...

有效的复习计划

第五轮：强化中考考点，压轴大总结：（时间：10天） 1.找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。 2.以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。 3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。第六轮：考前浏览，（考前一个星期） 1.把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。 2.把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。 3.把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。数学：主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；物理：主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。声学的重点是原理：音色，音调和响度等；光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。化学：要熟练掌握1-20号元素的名称和元素符号的书写。要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。语文：把握重点巧用方法现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：首先，应认真“吃”透近两年中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。

一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文...