中小学图书馆配要注意些什么呢

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中小学图书馆配要注意些什么呢

甲虎认为中小学图书馆馆配图书的采购需要做好以下几点，

（1）理顺中小学图书馆的招标采购政策以及采购方式，让图书馆员清楚图书采购流程，并选择最适合的采购方式。

（2）把图书采购的参与权及决策权还给专业馆员，有条件的图书馆由专业馆员及读者共同选购馆藏图书，把最终决策权交给专业馆员及读者。

（3）可以围绕中小学生的阅读特点打造各种推荐书目或基础书目，这对提高中小学图书馆图书采够工作的效率和质量有一定帮助。

（4）由于中小学图书馆人手不足或馆员的专业水平不高，一般都需要馆配商提供一站式服务。特别是要免费提供图书加工服务，包括编目、盖馆藏章、贴条形码（电子标签）、贴书标、贴保护膜、贴磁条、上架（倒架）等等。...

请问如何充分发挥图书室的作用

佛山市顺德区陈村镇庄头小学吴燕华摘要：时代呼唤素质教育，祖国的未来需要真正的、全面的实施素质教育，更好发挥图书室在新课程教学中的作用是图书馆建设的根本目标，在充分认识图书室建设重要性的基础上。必须坚持把图书室建设好。学校图书室有着丰富的教育资源，我们要切实营造高品位的读书环境，充分利用它对学生进行素质教育，使图书室更好地在教学中发挥应有的作用。【关键词】学校图书室作用书籍——人类进步的阶梯，它是人类血汗和智慧的结晶，是全人类的共同财富。图书室——学生的第二个课堂，学生能从中汲取营养，张扬个性。“关注人——为了每一个学生的发展”是新课程改革的核心理念。国家教委发布的《中小学图书馆（室）规程》中指出：“图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构，图书室工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育”。素质教育呼唤新的教育资源，怎样充分发掘图书室的资源，使图书室真正成为丰富学生课外知识的主要渠道，我校落实了以下几方面的工作。

一、创新管理，改革图书室管理机制“没有规矩，不成方圆”，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要。图书室没有了制度，就不能保证图书室的正确使用。于是针对于图书室的管理工作，学校成立了专人负责的管理模式。制定一系列规章制度，包括《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》等等，逐步将图书室管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书室、阅览室提高有利的保障。

1、树立图书管理也是教育教学的观念。加强对学校图书的管理，必须树立图书管理也是教育教学的观念，充分认识到图书对于教育教学和促进学生发展的重要意义。克服把图书管理单纯看作学校附属，把图书室单纯划入学校后勤管理板块的观点和做法，真正把图书管理纳入到教育教学管理中去，把图书管理与学校教育教学活动的组织有机结合起来。只有这样，才能真正回归学校图书室的本质，体现出图书的服务功能和育人功能。

2、建立目录检索功能。建立科学的目录检索系统为读者利用，可以缩短检索时间，提高图书管理效益。以目录分类号为标目的款目称为分类款目，它是组成分类目的重要成分。根据我校的实际情况，没有必要用大型的系统来管理，但我们一样建立了《图书馆管理目录》数据库，记录图书的类别、数量和新旧程度，并印发相应的《图书目录》供各班学生查阅，另各存一份于图书室专职负责人手中和图书室处。图书经过分类和命号后，这样就方便于平时的检索，又便于图书的补给与更换。

3、借阅制度。实行凭借书卡借阅、老师代办借阅和集中阅览三种形式。

（1）凭借书卡借阅，就是每位学生根据自己所办得的借书卡，在自己班级规定借阅时段自己到图书室自主选择借阅，借阅后，借书卡交由管理员保管，待到下次借阅更换。

（2）教师代办借阅，就是教师根据自己教学需，要学生集体阅读一些专题型资料时，可由任课老师凭自己的借书卡到图书馆代办借阅，借阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书馆。

（3）集中阅览，就是一些语文老师根据自己上阅读课的需，要带学生到图书馆阅览图书的，可到图书馆负责人处借取钥匙，到图书馆阅览。在图书阅览过程中，图书馆所有事情由该老师负责。阅览结束移交钥匙时，负责人将对图书馆进行全面审查。

二、建立班级图书角。近年来，学校统一给每个班级设了一个图书柜，建立了班级的图书角，这是对学校图书室图书的补充，图书的来源，主要是学校根据学生的需、学生的不同年龄统一购买，然后分派到各个班级，有的是学生家里的书自己看过、学过以后，也没有再看的兴趣了，学生就将这些书捐给班里，供大家享用，一个班少则四五十本，多则上百本。平时班主任加强对图书角的管理，建立制度，专人负责，防止损坏和流失。班级之间不定期交换，更新班级的图书，激发学生的阅读兴趣。

三、了解阅读需，宣传推荐图书。学校教师和图书管理人员应深入学校教育教学第一线，通过学校工作安排和各学科教学计划，了解全体学生需资料的总趋势；通过日常的借书、还书等读者服务工作，与学生个别谈话，了解学生的阅读倾向；根据借书卡记录，研究学生阅读规律，了解阅读实际情况，在调查的基础上分析学生个体与群体阅读兴趣的变化过程。通过充分了解学生的阅读需，可使阅读服务工作变被动为主动，利于推荐、辅导。图书室应采用多种方式，主动向不同层次的学生说明图书，提供新书信息，宣传优秀图书，帮助学生了解图书、利用图书。通过海报、图片、图表、新书目录展等形式，利用黑板报、橱窗设计各种专栏，有针对性地向学生说明学校藏书，及时向学生传递图书信息。

四、开展读书活动，提高读书效率。开展贴近学生生活实际丰富多彩、形式多样、生动活泼的读书活动，有利于激发学生的看书积极性，有利于提高学生的阅读水平和写作水平，同时也有了丰富学生的课余生活，开阔视野，增长知识，增长才干，提高学生的...

怎么利用好学校的图书馆

我是一个在校的大学生，我认为大学的图书馆还是非常有用的。这里给你提几点建议。

1.上大一时，一般的大学是不开专业课的，只上一些基础课和公共课。这时的课程按排较松，会有很多空闲的时间，是博览群书，增长知识的好时机。所以建议你，大一多花时间看书，看得册数不一定多，但每本都要看透。

2.大二开始开设专业课，如果你的讲师比较负责任的话，他除了讲课本上的东西以外，还会推荐几本自学书目。这些书对你更深入地了解专业课的知识，成为一个复合型人才都是非常有好处的，而且这些书在图书馆都能借到。所以建议你，大二大三多看专业类的书。

3.在每学期的期末，很多科目是要写论文的，这时，你可以去图书馆借几本资料，看看人家是怎么写的，并从中获得启发，写好自己的论文。

4.此外，图书馆还是个上自习的好地方，如果你们学校学习气氛比较浓厚的话，你一定能看到，天不亮，就会有人跑去图书馆站座了，真刻苦啊。

怎么样，看了以上这些，你一定对图书馆的作用有了一个大概地了解了吧。利用好图书馆，相信它会伴你走向成功。