中学一级教师如何评定

[教师职称怎么评定]小学教师职称分了初级、高级（小高），初中分了初级（也就是中一）、中二和中高。高级职称；在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称之分。每个等级的评定都有相对严格的评定条件，等级...+阅读

中学一级教师如何评定

（一）师德与考核

1、自觉遵守《上海市中小学教师守则》，积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生，师生关系良好，为人师表，模范遵守社会公德，认真、负责地完成教育教学工作，具有团结协作和进取精神。

2、中小学教师职务评聘工作实行“师德一票否决制”。对学校考核不称职的教师，不能申报教师中级职务。

3、晋升教师职务的教师，在任职期间，年度考核均为合格及以上（包括同级转岗对象）。

（二）学历要1956年1月1日以后出生的男教师，1961年1月1日以后出生的女教师，小学、幼儿园教师必须具有大学专科毕业及以上学历，初中、高中、职校教师必须具有大学本科毕业及以上学历。

（三）任职资历

1、任职资历年限计算到2010年9月30 日。

2、中学二级教师职务任职年限满四年及以上或小学、幼儿园一级教师职务年限满五年及以上的教师，可申报中级教师职务。

（四）班主任年限

1、中学：任班主任或副班主任工作经历满二年及以上；小学：任班主任或副班主任工作经历满三年及以上。小学任教外语学科不得少于二年班主任或副班主任工作经历。

2、担任学校团队干部，团队工作年限可视为班主任工作年限。

3、中学任教音乐、体育、美术、劳动技术、计算机、心理辅导的教师；小学任教音乐、体育、美术、自然常识、生活与劳动的教师，班主任工作不作规定。

（五）教育教学能力申报中级教师职务的人员，应在所教学科具有一定的基础理论和专业知识，有较为丰富的教学经验，教学效果较为显著，能参加有关教育改革与研究。任现职以来至少有两节校级及以上公开课，并附教案及评价表。

（六）教育教学研究水平申报中级教师职务的人员，应具有一定的教育科研能力，任现职期间至少有一篇本专业方面的论文在校级及以上范围内发表或交流，其中一篇需经闸北区教师中级职务任职资格审核委员会教科研成果鉴定。

（七）计算机水平

1、1956年1月1日以后出生的人员申报教师中级职务，应具有全国专业技术人员计算机职称考试或上海市教育系统专业技术计算机应用能力考试成绩合格证书。

（其他计算机证书不可替代）

（八）、外语：自2011年起，1956年1月1日以后出生的人员申报教师系列中级专业技术职务应有国家人事部组织的“全国专业技术资格外语等级考试”或上海市人事局组织的“上海市专业技术人员英语等级考试”的C级考试合格成绩。（申报外语学科的人员，应有本专业外语A级考试或第二外语C级考试合格成绩）。...

对老师绩效考核的具体方法有哪些

把教师的年终考核和绩效工资挂钩应按学校制定的教师考核办法进行。要从德、能、勤、绩四个方面综合评定：德，就是考核教师遵守职业道德情况；能，就是考核教师的教学能力和实践能力；勤，就是考核教师的出勤情况（如是否有空堂和迟到、早退现象等）；绩，就是考核教师的教学效果，这个要结合听课、教案检查、作业检查、学生打分综合评定。建议把教师的年终考核进行量化，实行百分制或优秀、良好、合格、不合格四个等次评定，由人事（政工）科、教务处联合成立考核专班发个通知，以便教师有所准备。考核的目的是促进教师新年在教学上跨一个新台阶，以利进一步提高教学质量。与绩效工资挂钩要慎重，差距不能拉得太大，可以向兼课的班主任适当倾斜。以上建议仅供参考，不妥之处可以交流。

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