孩子有畏难情绪怎么办

[如何无条件地接纳孩子的情绪]所谓接纳孩子，就是让孩子感受到你爱的是完整TA，而不只是你喜欢的他的某些局部。你愿意倾听他的内心，理解他的情绪和感受，在你面前不会担心被拒绝和排斥。接纳是亲子关系建立的...+阅读

孩子有畏难情绪怎么办

孩子有畏难情绪怎么办？--困难都是纸老虎平等思维唐曾磊很多孩子在学习时有很强的畏难情绪，有些题目他们应该可以独立解决，但他们总是会轻易放弃，结果该做出来的题目都没有做出来。那么，当孩子有比较强的畏难情绪的时候，我们应该怎么帮孩子改善呢？最好的办法就是：第

一、让孩子从心里相信，所谓的难题只不过是自己心里觉得难，只要下决心做下去，完全可以做出来，所有的难题不过是纸老虎！第

二、创造机会让孩子亲手操作自己解决自己一直以为解决不了的难题。深圳市翠园中学的蔡灏彬同学，是一个聪明、懂事的男孩，他性格温和，待人宽厚，学习的积极性很高，遇到不会的问题主动请教老师，但基础不够扎实，对自己不够自信，有比较强的畏难情绪。针对这一点，我们在两天的“学会”小班中，加强了“学会”三个标准中“得满分”和“熟练化”的训练，培养他独立思考、深入学习的习惯，提高他的学习能力，逐步增强他的学习自信心。在两天的“学会”小班课上，刚开始拿到相对简单的题目时，他可以自己独立把题目做出来，但随着题目的进一步变难、加深，他的畏难情绪就逐步凸显出来。拿到新的题目后，他看了一会儿，没有动笔，就说不会做，针对这一点，我们提示他找到这道新题与前一道题有什么关系，他说：“肯定有关系啊，不过比上一道题复杂了，我肯定做不出来！”。我们又提示他找到是哪里变化了而导致这道题变难了？然后又鼓励他自己动手，先把能做的部分做出来，结果，他边思考、边探索，不仅把题目做出来了，还变换条件，自己出了两道题！这一来，他顿时信心大增！他明白了：原来自己不是不会做，只是因为心里没底，害怕自己做不出来就不去做。只要深入学习，把知识弄透了、学会了，就什么题都不会怕了！以下是蔡灏彬同学的学习感想：昨天，我不明不白地来到这里，刚开始觉得来这好像有点浪费钱，难道来到这就是为了做数学题吗，可是想了一个晚上后，又觉得学会了许多东西：首先你要个想学习的态度，有了态度还有要对待事物的方法，而且还要适合的运用一些技巧，对待学习要认真，不要不懂装懂。今天，又来到这个“鬼地方”，做了一个上午后，我知道了所有的难题都是由一个普通的、很简单的题转化而来的，要一步一步仔细摸透，弄熟，而且我觉得做题不应该老是问别人，可是我做不到，我很懒，只要有一点点难，就会不想去写，去想，所以就去问老师，可是老师不可能在你考试的时候，手把手教你。从今以后，我会自主地独立完成难题，要学会举一反三，做完题要认真检查，不要让任何一个机会逃走。两天的课程结束后，老师出了一道题目考他，他很快就做出来了，老师想进一步给他出一道题目，他主动说自己可以出题了。于是他自己出了一道比原先更难的题目，出完后自己又把问题解了出来。他的自信更强了。接下来，他和我们一起吃饭时，问我们有一道菜辣不辣？他自己很怕吃辣的，不敢去尝，但刚问完后，他就马上意识到了，主动说：“让我自己尝尝吧！”这说明他不再畏惧，勇于自己探索了！我们相信，随着他学习的不断深入和学习能力的提高，他的自信心会越来越来强！我希望蔡灏彬同学更加大胆一点，要敢于尝试，不怕失败，所有的难题都是纸老虎，只要你敢于去直面它，问题就不再可怕了！蔡灏彬同学，唐老师、孟老师和基地的老师们等待着你成绩提高的好消息！。

孩子不爱动脑有畏难情绪怎么办

一、共情：我们都希望孩子能更加的阳光积极、面对事情有挑战困难的勇气，所以我非常理解您的感受。

二、具体化：您可以和我说下孩子胆小、不自信，具体是怎么表现的吗？

三、探讨问题的成因，并具体分析：a 先天性格成因：有些孩子对于情感的捕捉能力很强，天生性格比较敏感，对他人的评价比较在意，容易入心；而有些孩子天性乐观，外界声音很难对其产生影响，这些是正常的。

解决：对于在乎外界评价的孩子，要注意评论时的用语，尤其是批评，多鼓励，多表扬，帮助建立自信。b 没有自我认同感：孩子在成长过程中经常被批评指责，在各种负向语言的环境中成长，自然对周围人的评价敏感度就更高。解决：采用赏识教育法，鼓励与认同任何孩子做得好的部分，鼓励要真诚、要具体，切忌说话“假大空”，逐渐帮助孩子建立自信。

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如何帮助孩子克服畏难心理

孩子的畏难情绪有的时候主要是不自信造成，你主要是要把自己的孩子太压抑，要让孩子充分享受自由与爱把孩子的畏惧情绪放射出来，不要藏着掖着，有的时候畏难并非表现在所有的事情上，往往只是对某件事情，或者是一件事情的某一方面有畏难情绪。孩子的畏难情绪产生的主要原因是没有兴趣所致。而兴趣的消失又主要是教育方法不对头所致。畏难情绪的表现是，不愿意做某件事情，没有主动性；做事情没有信心，对自己做的事情持怀疑态度；对父母要做的事情和自己应该做的事情打怵，能躲就躲，能藏就藏，就连自己原来最愿意做的事情要是产生了畏难情绪，也没有信心做好。长期下去能使孩子养成懒惰，有依赖性，甚至父母不给做，自己就不做。可以说，畏难情绪对于孩子的学习是一个危险的信号。

父母如果发现孩子有了畏难情绪，要采取积极有效的措施，消除孩子心理上的障碍，帮助孩子度过这一“危险期”。父母要针对孩子畏难情绪的表现进行全面综合分析，看看是哪方面有了畏难情绪，是什么原因造成的，主要是在老师还是在父母。如果是学校的原因父母应及时与学校取得联系，找出解决问题的办法，并努力配合老师做好工作；如果原因在父母，做家长的要调整思路，改变教育方法，同时，要主动找老师，争取老师协助做好配合教育。孩子产生畏难情绪，父母应当多从自身的教育方法上找原因，注意从调动孩子的思维积极性出发，加强对孩子情感、意志等心理品质培养，还要加强对孩子的兴趣培养，要让孩子对所做的事情有感情，愿意去做，然后再研究让孩子怎样做得好。

还可以通过帮助孩子制定目标来培养孩子的自信心，但目标要切合孩子的实际，，不要超过了孩子能达到的水平，造成孩子胆怯，产生新的畏难情绪。就是说制定目标的目的是要孩子树立自信心，克服畏难情绪。祝福你的孩子最终充满自信和快乐！拥有幸福！。

孩子在学习上有畏难情绪怎么办

高效的学习，一定要学会梳理自身学习情况，找出问题所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。

1、找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高

5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。...