怎样才能管理好幼儿园大班的小朋友

[怎样才能管理好自己！]（（怎样才能管理好自己））设定目标和执行方案并逐步实现要有责任感遇事要换位思考学会忍耐~忍耐别人的无理.无知.和脾气~忍耐自己原本无法忍耐的事~ 不要任性学会道歉~学着怎...+阅读

怎样才能管理好幼儿园大班的小朋友

优秀的教育工作者，需要有良好的组织能力和管理能力，而幼儿教育者更需要管理好自己的班级，这样才能使工作事半功倍！

那么，如何做好管理工作呢？

首先，教师要对每个孩子付出爱！这种爱包括：关爱、热爱、爱护......而这些爱要面向全体，不能偏爱某个幼儿，做到这一点，那么幼儿才能尊重你，喜欢你，配合你！

其次，教育要因材施教。因为幼儿存在着个体差异，不能把要定在一个高度，能力强的幼儿可以放高要，能力较低的幼儿，放低要。这样，孩子在学习中才不会累，才能热爱学习，使整个班级都有一种和谐的氛围。

第三，固定常规的培养。大班的幼儿是一群特殊年龄段的孩子，因为要幼小衔接，所以常规的培养很重要。比如，喝水要在一米线以外排队；小便洗手要排队；不可以在走廊大声喧哗，追逐打闹......常规就是需要遵循的原则，只有制定好常规，幼儿才能有规律，知道该做什么，怎么做！

第四，树立榜样。幼儿都会有攀比的心理，自尊心又强，给孩子正面的引导，适当的激励孩子，可以让孩子取得进步。

望采纳！！！

如何进行大班班级管理

你如果是班主任，就应该对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。

管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要自己，而不去计较他人。

怎么管理幼儿院大班的小朋友

你好，我正好研究幼儿心理，我也曾经试验性的在幼儿园呆了一年，对于＂幼儿园＂这三个字，我们或许会想到，这里是孩子学人做事启蒙最早的地方，作为老师不论怎样我们都应该为人师表，认真的关注，仔细的倾听，然后给予孩子们最好听好笑但有不失教育的回答，都说好孩子是哄出来的，真心付出了，你一定会得到快乐的.说到最后我总结：1，无论何时孩子的安全第一.2，孩子的基础课的学习..3，孩子的智力开发.4，孩子的课余生活的活跃.5.抓住时机在游戏中教育孩子.6.观察孩子的情绪变化，这个很重要哦！7.定时并且要积极和孩子家长进行沟通，了解孩子在家里和幼儿园的表现进行比较，及时纠正孩子的不好作风和引导孩子的不良苗头.8.自身不断总结，并且和有经验的老师多沟通，多学习经验.我大概就说这么多，等你真正投入了细心的发现，你会发现很多乐趣，到时间你就知道你就知道该怎么做了 .

幼儿园大班孩子如何管理

你好，你可以根据儿童不同的气质类型进行管理。

人们常说的四种气质类型的典型心理特征主要有：胆汁质（兴奋型），多血质（活泼型），粘液质（安静型），抑郁质（抑郁型）。

胆汁质：直率热情、精力旺盛、性情急躁、易于冲动、反应迅速，思维敏捷，但准确性差，情绪强烈、外露，但持续时间不常。

我的建议：这个类型的孩子，需要关注，一般比较粗心大意，容易出错，情绪不稳定，可能会和其他人打架，做事不踏实，针对这类型的孩子，多做一些手工课，画画，书法，围棋类的。。。。。。属于理性思维方面的培养，让孩子可以静下来，学会细心和分析问题的能力，帮助孩子调节好稳定的情绪，慢慢改掉粗心马虎的习惯。多血质：活泼热情，充满潮气、行动敏捷、灵活机智，善于交际，适应性强。

我的建议：这类型的孩子一般能力比较强，表现欲望强，容易看不起别人，或者骄傲，可以因材施教，培养做班干部，当老师的小助手，鼓励孩子严格要自己，虚心使人进步，和同学搞好团结，做大家的表率。

粘液质：安静稳重，反应缓慢，沉默寡言，情绪内向，不易激动，注意稳定且难以转移，沉着坚定，善于自制。

我的建议：这种性格的孩子，比较踏实，参与性差，鼓励孩子勇于表现自己，多鼓励这种孩子发言，多参加集体活动。抑郁质：行为孤僻，反应迟缓，对事物反应敏捷，善于观察别人易疏忽的细节，情感发生较慢，但持续时间长久。体验深刻具有内倾性。

我的建议：这种性格的孩子胆子小，学习能力慢，他们不合群，一定要多关爱他们，多和他们沟通，对他们要有足够的耐心，他们更需要鼓励和理解，他们是最需要关注的孩子。

你还可以把那个小朋友热心助人，选他班长，然后分成几个小组，选几个小组长，让他们和上学的管理一样，那个小朋友做得好，你就表扬+奖励，给他们每日评小红花，周评，月评，让后看看奖励点什么食物，孩子们的积极性就会调动起来了。祝你快乐。

LUCK快乐仁岚-原创