什么是电教目录

[目录在中国古代文献学中的作用是什么]目录：指著录一批相关文献，并按照一定次序编排而成的揭示与报道文献的工具。它是联系文献与用户的桥梁和纽带。目录是目和录的总称。 “目”指篇名或书名， “录”是对“目”的...+阅读

电教是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视等现代教育技术教育，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。我国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。国家制定相关政策保证电教发展普及，每学期各个学校从学生那收取定额费用购置电教软件，且必须购买由省电教馆发行采录的电教产品。省馆将把认可参与当次电教征订的产品统一印刷成目录（现在多为电子版），方便下发。

各个教育软件开发公司可在开始征订前与各省电教馆联系，将自己的产品送审，通过后的产品会出现在送审省区的电教购买目录上，再下发各市，各市下发各区县，依层直到各学校手中。学校选取产品之后再由下到上返回省馆直接发单。各公司产品要上省目录必须交一定评审费且必须审核通过。未上目录的产品一律不许以直单（不经过省馆，由下级区县或学校直接与商家下单）形式流入各区县学校。我是做电教销售的，希望能帮助到你...

如何加强现代教育技术档案管理

加强现代教育技术档案管理的意义及实施措施分析

一、加强现代教育技术档案管理具有重要的意义加强现代教育技术档案管理，首先是加快学校教育现代化发展的需要。现代教育技术档案是教育教学的有机组成部分，是教育创新体系的重要载体，也是推动教育水平再上新台阶的基础性发展依据，对学校发展现代教育技术有着重要意义。其次是提高学校教育教学质量的需要。在加快教育现代化发展的过程中，教育资源越来越呈现出信息面广、容量大的特点。教育资源是加快学校发展的重要财富，对全面提高教学效率和教学质量具有重要的意义。如何有效地保存和利用教育资源、更好地为教育教学服务，成为新形式下亟需研究和解决的重要课题。因此，学校需要增强这方面的意识，将教育资源纳入现代教育技术档案管理，作为推进素质教育的一项基础性、配套性工作抓紧、抓好。

二、健全现代教育技术档案管理网络，规范管理机制首先，要健全管理网络。现代教育技术档案管理工作涉及面广、头绪多，因此需要加强协调管理。可由区级电教部门分管，学校成立现代教育技术档案管理工作领导小组

（一般业务校长任组长，教务处、电教中心等部门分工合作，专人管理）。为提高档案管理水平，区电教部门可定期对档案管理人员就相关知识和技能进行培训，以不断提高工作人员的业务水平。并通过借鉴外地先进管理经验，鼓励其积极探索现代教育技术档案管理工作的新方法、新路子，促进现代教育技术档案管理。其次，要建立建全管理制度。为规范现代教育技术档案管理，需要制定相关规章制度。如：《现代教育技术档案管理工作制度》、《现代教育技术档案管理工作人员岗位责任制》、《软件借阅制度》等，通过制度来规范管理行为。

三、优化现代教育技术档案管理环节，提高管理水平现代教育技术档案管理要始终贯彻为教育教学服务这一中心思想，在日常教学中不断充实现代教育技术档案内容，确保档案材料的完整性和连续性。通过不断探索，潍城区确定了两种较为科学有效的管理模式：第一，文字档案———即记录在纸质上的文字材料。潍城区通过制定《潍城区现代教育技术档案管理细则》，使各校进一步明确现代教育技术档案的内容和管理要。《细则》中对需要学校建档的内容作了详尽要：第一，现代教育技术档案要单独建档，所有档案材料按要分类立卷，建档时间原则上应从学校开展电化教学之初开始；第二，学校设立现代教育技术机构要有上级批文和学校公布的文件；第三，学校现代教育技术制度及其发展规划、计划、会议记录、总结等要分类立卷；第四，学校各种评奖活动及评比的标准、表彰记录要立卷；第五，关于现代教育技术的研究、观摩课、公开课、经验交流会等要在学校计划中有安排，通知、活动材料、评议记录和总结等要齐全；第六，研究课题要有立项申请、批文、研究计划、方案、实验材料、课题阶段性总结、结题报告、成果鉴定等；第七，多功能教室（计算机室、语音室、多媒体教室、卫星地面接收站、电子阅览室、电子备课室等）使用记录、电教教材借还记录（记录要详细，按教师编号单独记录，包括借还日期、签名等）要立卷。另外，《细则》还对校园网、学校开通因特网、网站等档案材料也作了具体要。第二，电子档案———即将文件、音视频及教学软件资料做成电子文档存贮于大容量服务器中，通过专门的管理系统，供师生查阅、浏览、使用的各种材料。从建立电子档案的必要性看，由于受各种因素影响，文字档案的使用有一定的局限性，借阅程序繁琐，使用面窄，不能及时、充分地发挥档案的功能。而电子档案具有文字档案无法比拟的优越性，最大的优点就是便于查询和共享，能极大地提高档案的使用效益。从建立电子档案的可行性看，实现档案管理电子化对学校现代化教育设施要比较高，可先在条件具备的学校试点，然后逐步推广。从电子档案管理办法看，学校可将电子档案作为校园网软件库建设的一部分，通过专门软件对电子档案进行统一管理使用。学校可先将现代教育技术档案材料、教育教学资料等镜像到服务器，而后再分类整理，如设备档案、软件资料目录档案等。其中，设备档案包括硬件设备档案和软件设备档案；资料档案包括现代教育技术文字资料目录及档案材料。最后由专业技术人员将档案目录与其内容链接，教师即可通过校园网查看所需要的内容。

四、优化中心环节，提高现代教育技术档案利用率建档管档的最终目的在于应用。以潍城区省级现代教育技术示范校潍坊五中为例。该校的现代教育技术档案管理科学规范、文字档案齐全，成品软件或教师自制软件实行“拿来主义”，方便了课堂教学；该校电子档案显示出强劲的优势。在该校，教师可以随时进入现代教育技术档案管理系统查阅浏览档案资料，学为己用。现代教育技术档案管理的突出应用更体现在实验课题的研究上。该校承担的中央电教馆《电化教育促进中小学由应试教育向素质教育转轨的实验研究》课题子课题《运用电教手段强化学生在课堂教学中的主体地位》的实验与研究，正是借助于出色的档案管理顺利结题，实验成...