谁能说明一下青岛科技大学

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谁能说明一下青岛科技大学

青岛科技大学原名青岛化工学院，前身是1950年9月创建的沈阳轻工业高级职业学校，1956年8月迁至青岛，改名为青岛橡胶工业学校，1958年9月组建为山东化工学院，1984年9月更名为青岛化工学院，1998年由原国家化学工业部划转山东省领导，2002年3月经教育部批准更名为青岛科技大学。学校设有两个校区：校本部位于青岛市石老人国家旅游度假区内，依山傍海，风光秀丽，占地2000余亩，现有校舍建筑面积30余万平方米；四方校区位于老城区，绿树成荫、文化气息浓厚，占地553.7亩，现有校舍建筑面积30余万平方米。学校现有教职工2000余人，其中高级职称675人；全日制在校生2.3万余人，其中博士、硕士研究生1000余人。学校拥有学士、硕士和博士学位授予权，系全国首批取得学士学位授予权、全国第三批取得硕士学位授予权的学校。

现有 56个本科专业，5个一级学科硕士学位授权点，49个硕士点，7个博士点，2个博士后流动站。拥有3个教育部重点实验室、工程技术研究中心，12个省级重点学科（实验室），5个省级工程技术研究中心，4个强化建设的省级重点学科（实验室），3个市级重点实验室，2个市级工程技术研究中心，3个市级行业技术依托中心。学校的学科建设在材料学、化学工程、应用化学、机械工程和信息与控制工程等方面形成了自己的鲜明特色。学校坚持教学工作的中心地位，建校以来，为社会培养了7万余名高级专业技术人才。学校重视科学研究，创造了被社会广为关注的“科技大学现象”。10余年来获得13项国家技术发明奖、国家科技进步奖和1项国家科技部杜邦科技创新奖。据中央教育科学研究所对全国普通高校获国家科技成果三大奖排行榜（1997~1999）排序，学校获国家技术发明奖位居全国高校第 5 位，获国家级科学技术进步奖位居全国高校第74位；据教育部科技发展中心发布的《高等学校专利申请数排序》（1985~2000），位居全国高校第67位，居省属高校第一位；2005年被SCI收录的论文居全国高校第47位，EI收录的论文居全国高校第100位。

学校重视对外交流与合作，目前已与美、日、俄、德、英、韩等国家和地区的高校建立了友好往来关系；同德、俄、加、美、韩等国多所高校广泛开展合作办学，尤其是与德国帕德博恩大学合作成立了中德科技学院，纳入中德两国政府合作项目，成为山东省中外合作办学的典范。学校积极引进国外智力，同时注意选派优秀教师、学者跨出国门，走向世界。日益广泛的对外交流活动，提高了学校的国际声誉和办学水平。学校在波涛汹涌的时代激流中走过了57个春秋，展望未来，学校前程似锦。不久的将来，学校将成为在国内外有较大影响，以工为主，理、工、文、经、管、医、法等多学科协调发展、特色鲜明的教学研究型大学。

关于中国科技大学

中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。是中科院唯一直属的大学。 1958年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任。它的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后，中国科学院实施“全院办校，所系结合”的办学方针，学校紧紧围绕国家急需的新兴科技领域设置系科专业，创造性地把理科与工科即前沿科学与高新技术相结合，注重基础课教学，高起点，宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批国内最有声望的科学家，得到迅速发展，建校第二年即被列为全国重点大学。 1970年初，学校迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业。

1978年以后，学校锐意改革，大胆创新，在全国率先提出并实施了创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施，得到迅速恢复和发展。“七五”、“八五”期间一直得到国家的重点建设，很快发展成为国家高质量人才培养和高水平科学研究的重要基地。 20世纪90年代以来，学校主动适应国内外科技、教育和社会经济发展的要与挑战，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，大力推行教学科研改革和结构性调整，进行第三次创业。学校是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一，也是唯一参与国家知识创新工程的大学。长期以来，学校大力弘扬“红专并进，理实交融”的校风，坚持“我创新，故我在”和精品办学、英才教育的理念，形成了不断开拓创新的优良传统，以及教学与科研相结合、理论与实践相结合的鲜明特色，培养出一批德才兼备的高层次优秀人才。

学校面向世界科学前沿领域和国家重大需，凝练科学目标，开展科学研究，努力提高学术研究水平和科研创新能力与科研竞争力，取得了一批具有世界领先水平的原创性科技成果。学校有9个学院、25个系和少年班（教改试点班），以及研究生院、软件学院、继续教育学院、网络教育学院等，在上海、苏州分别设有研究院。有数学、物理学、力学、生命科学与技术等4个国家人才培养基地，19个国家重点学科，19个省级重点学科。建有国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）、火灾科学国家重点实验室、国家高性能计算中心（合肥）等20个国家和院省部级重点科研机构。现有教职工3410多人，其中教师1100人，专职研究人员330人。有中国科学院和中国工程院院士26人，第三世界科学院院士6人，博士生导师538人（含返聘和外教），教授491人（含相当专业技术职务人员），副教授559人（含相当专业技术职务人员），还聘请了杨振宁、李政道、丁肇中、丘成桐、R.F.Curl、Eugene Garfield Charles等一批世界知名科学家为名誉教授、名誉博士和客座教授。

普通高等教育在校生19208人，其中博士生2037人，硕士生5401人，本科生7514人，中科院代培研究生2141人。本科生生源和培养质量一直在全国高校中名列前茅。校园总面积约146万平方米，建筑面积89万平方米，拥有资产总值6.2亿元的先进教学科研仪器设备，图书馆藏书173万册，已建成国内一流水平的校园计算机网络，并初步建成若干科研、教学公共实验中心。目前，全校上下正深化改革，锐意创新，力争在2018年建校60周年前后，把学校建设成为质量优异、特色鲜明、规模适度、结构合理的一流研究型大学，成为与中国科学院和其他专业研究院所及高科技企业相结合，面向全国培养具有创新能力和现代知识结构的一流人才，具有较强知识创新和技术创新能力的教育与科研基地，为实现“创寰宇学府，育天下英才”的宏伟目标而努力奋斗。

网站.ustc.edu.cn

郑州国防科技学校真的存在吗

郑州国防科技学校真的存在。郑州市国防科技学校是郑州市教育局、郑州警备区司令部联合创办的一所以国防教育和科技传播为特色的“四国字”（国家级重点中等职业学校、国家中职教育改革发展示范学校、全国国防教育特色学校、全国现代学徒制试点学校）品牌学校。学校与河南职业技术学院联合开办“3+2”大专；学校加强校企融合，开设中德合尺判作实验班、宇通冠名班、新奇特冠名班、华胜（奔驰、宝马、奥陵帆改迪连锁维修）冠名班和海尔冠名班，实现入学即上岗，毕业即就业。扩展资料：学校地处郑州市西部中原区，毗邻中原路、陇海快速路、西四环三条城市主干道；坐拥常西湖生态公园、郑州市植物园两大主题公园；畅享南水北调运河、常庄水库、西流湖三大生态水系。

学校占地200余亩，全日制在校生人数稳定在4000人，学校有教职工210人。学校面向社会开设交通运输类、现代机械加工制造（机电、数控）类、信息技术类等工科专业20个，其中汽车运用与维修、机电技术应用、数控技术轿亮和计算机应用专业是国家中职教育改革发展示范学校和河南省重点专业，汽车运用与维修专业是郑州汽车运用工程职业教育集团理事长单位，军事基础专业是必修的公共专业。参考资料：郑州国防科技学校官网-学校简介...

北京科技职业学院和别的大专比有什么优势

选择北京科技职业学院的理由

一、北科院的六大优势：1）首都优势北京是我国政治、文化、科技、教育和国际交流中心，2008年举办奥运会，2010年在全国率先基本实现现代化，为学子学、就业提供了广阔发展空间和最佳机遇。2）区域优势北科院沙河校区处于中关村生命科学园区；八达岭校区处于八达岭科教园区，是生态、休闲、旅游、度假区，两个校区都是宜居的好地方，这为我们规模拓展、环境建设、宜居宜学提供了条件和可能。同时京西北高教区的资源，尤其是人才资源和人文氛围资源，为学子学提供了优质师资和优良环境。3）国家领导人和市、区县地方政府关心支持的优势国家领导人、北京市委、市政府和教育行政主管部门等各级领导亲临视察，十分关心学院的发展并给以正确指导。4）规模优势北科院两大校区自有面积达2050亩的校园和建筑面积近70万平方米的教学用房，为在校的31000余名学子的学习、生活提供了良好条件。这种规模在全国高校中居于前列。5）专业优势北科院开设了一百多个与市场保持零距离的专业，学生可以有充分的选择余地，其中有很多都是学生喜欢的、感兴趣的并且是市场紧缺、社会需旺盛、毕业就能就业的专业。北科院所拥有的国考、校考、扩招校考、统招校考类、成教、与国立学校联办、国际合作七大类专业证书和可考取的一百多种职业技能证书，能最大限度地满足学生的需。6）就业优势学校引导学生树立“学专业、为就业”的新理念；重点强调的职业素质、职业能力、职业证书教育；引入世界500强企业的“成功学”培训课程；坚持走“产学研一体化”的道路；每年举办的有数百甚至近千家企业进校园的招聘会；每年拿出400万元用于支持北科学子创业的“学子创业工程”；学校为帮助学生在企业仿真环境中强化实际训练而正在投巨资建设的实习实训基地，无一不是激励、促进学生追成功与卓越，帮助学生完成优质就业的有力举措。

二、北科院的八大特色：

1、管理模式特色：1）从严管理和人文关怀相统一的特色；2）全程三段式精、细、严管理的特色； 3）教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的“四育人”特色；

2、教学模式特色： 1）一体两翼三结构（注重专业主体、强化外语、计算机技术两翼和第一专业、第二选修专业与职业证书教育的三结构）的教学模式。2）因材施教，核心是扬长教育；定单教学，核心是就业教育。3）三元制，即学校、企业与职业能力培训机构相结合的三元制教育。

3、专业学科综合，教育品种多元的特色学校开设了与市场保持零距离的一百多个专业供学生选择，专业证书品种分七大类：①国考类 ②校考类 ③扩招校考类（这是一个非常有特色的教育类型，许多是国家尚未开设的专业学科，具有很大的唯一性，就业前景十分看好）； ④统招校考类 ⑤成教类 ⑥与国立学校联办类 ⑦国际合作类。多样性的职业技能证书，最大限度地满足学生的需。

4、服务模式特色：倡导“教育就是服务”理念，以学生为本，全面实施饮食、住宿、学习、医疗、安全、就业六项“让家长放心、学生满意工程”。

5、党建与德育工作模式特色：1）以党建为引领，信仰文化为核心，三制（体制、机制、责任制）做保证，全员全过程做德育工作；2）班主任和副班主任（舍务老师）相整合，协调配合为学生服务等。

6、优质就业的特色：注重学生形成以人格人品为核心内容的综合职业能力，通过“专业建设和校企合作委员会”为桥梁的“产学研”一体化模式实现优质就业的特色。通过“四力九证”打造就业力，形成职业综合能力，提高就业率。（其中“四力”是指以获取相应的诚信证书为标志的人格人品力；以获取职业技能证书为标志的职业技能力；以获取创新创业证书为标志的学习创新力；以获取团队协作证书为标志的社会活动力。“九证”是指：

1、毕业证

2、诚信证

3、技能证

4、团队互助合作证

5、英语等级证

6、计算机等级证

7、创新能力证

8、驾驶证

9、普通话等级证。）

7、倾情打造校园文化的特色：1）、在第一课堂的基础上形成了第二课堂（文化体育活动）、第三课堂（校园各类科研、讲座活动形成浓烈学术氛围）、第四课堂（寝室文化活动）； 2）、全校各类社团一百多个，开展各自特色的学术文化交流和体育文艺活动。3）校园环境优美、文化积淀丰富、学府氛围浓郁。

8、可持续发展的特色：学校坚持科学发展观，遵循高等教育规律，制定了“

三、三” 发展方略和“十一五发展规划”，在目标管理的框架下形成层层有责任，人人有指标，形成持续不断的可持续发展态势。北科院的六大优势和八大特色，解读了北科院九年超常规跨越式发展的内在规律，诠释了北科院今后还将继续大步前进的内在奥秘