儿童安全教育有哪些妙招

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儿童安全教育有哪些妙招

一、注意获取感觉要告诉孩子，在感受到了危险的时候，最好还是要相信直觉。宝爸宝妈们不但要告诫孩子，学会在接触的人和事的过程中去感受安稳或不安的感觉，同时还要鼓励和倾听孩子，能够让孩子没有负担的讲出他们对某些人和事所感觉到的不适或不安。

二、学会识别谎言平时，家长应告诉孩子，对于陌生人问路或请协助寻找丢失的宠物之类的事应保持警惕性。

因为这是犯罪分子诱拐儿童的两种普遍策略。更有甚有的罪犯还会自称是消防人员或警察，编造谎言去取得孩子的信任。这些内容家长都应详细的向孩子讲解，要让孩子明白，任何人哪怕是警察和消防员，在未得到孩子爸爸妈妈允许的情况下，都不可以将他带走。

三、救的方式有很多遇到困难事情的时候找警察，这种简单的常识是孩子都会掌握的，还有一个问题就是，如果发生危险除了可以找警察助之外或者是一下子找不到警察的时候该怎么办呢，这种情况下孩子就会迷茫该助于谁了。

所以还要告知孩子，在很多的公共场所中有很多工作人员都可以助，多一个机遇也就多了一份生存的希望和远离危险的几率。

四、除了防范陌生人还要注意熟人家长常常会叮嘱孩子“不要跟陌生人说话。”但什么是陌生人孩子却并不一定真正懂得。在孩子的印象中坏人都是拥有着邪恶并恐怖的面孔，而事实上真的如此吗？真正意图侵犯孩子的坏人通常都会装出一副甚至蔼可亲的面孔，以取得孩子的信任从而进行伤害。

据有调查，对儿童进行性犯罪的嫌疑人中，有90%是儿童身边熟识的人。家长应更特别提醒小女孩儿，不要外宿或单独跟异性到任何地方去。

五、要学会勇敢的说不！做父母的都希望自己的孩子可以有教养、有礼貌，但同时也要让孩子明白，该拒绝的时候也一定要学会明确拒绝。首先，要告知孩子什么时候可以打破常规肯定的说“不”。

比如，在遇到有人威逼自己做无礼或危险的事时，就一定要坚定并勇敢的说“不”！不要害怕坏人的威胁，救和逃脱是避免危险、摆脱坏人的最佳方法。

六、要学会大声呼叫小孩子身材娇小且自救能力不足，在遇到侵犯者或遇到危险时无法进行自救，因此不需要教导孩子如何用拳脚打败侵犯者，但是孩子要学会如何能做许多吸引周围人注意力的事情，比如大声呼喊“救命！去寻别人的帮助，让罪犯难以将自己劫持走，无论身边是否有别人，无论何时遇到危险都要大声呼救，这样做不但会引起围观者的注意也会扰乱坏人的心智让他们变得心虚或手忙脚乱，呼救能争取到更多救助的可能。

七、在实践中强化自护本领家长仅靠嘴跟孩子讲述一些自护自救的方法是远远不够的，说了之后当时孩子可能当时记住了，过后一会儿就有可能忘记。能使孩子掌握自我防护技能途径，可以通过角色扮演游戏和演练，经过多次演练孩子可以逐渐掌握要领。在游戏中，家长可设计多种可能发生的情景，向孩子提出问题，测试他们的反应能力。

还有一点很重要，家长一定要演练和孩子之间保持通讯联络的内容。

如何在幼儿一日生活中组织开展幼儿健康与安全教育

幼儿的安全我们大家都很关心的问题。关心幼儿安全的不应仅仅是教师、家长，更重要的还有幼儿自己，要让幼儿从小知道危险的存在，培养起较强的安全意识。我们通过各种安全教育手段，从小班开始增强幼儿自我防护能力，树立安全第一的思想，提高幼儿安全自救能力。对此，我想就如何针对小班年龄段的幼儿进行安全自护教育简单一说：

一、集中教育正面引导小班幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将安全知识作为游戏活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。所以，我们本月开展的主题活动就以“我”为导引，在幼儿认识自己的同时，渗透安全自护教育。如：社会活动《小心陌生人》、《我有新朋友》；生活活动《我和剪刀做朋友》、《危险的地方我不去》等等，让幼儿自己扮演角色，体验和寻找排除危险的办法。其内容可以涉及鼻子进异物，眼睛有沙子，开水烫伤等知识。鉴于小班幼儿时期的认知具有具体形象的特点，所以集中教育活动中我们通过各种直观形式和多种渠道进行。如：向幼儿展示有关安全知识的图片、让幼儿自己来认识和讨论其中的要害，从而认识到我们应该怎么样去做才是安全的。让幼儿在多种感官作用下，吸取安全知识，留下深刻印象。同时，由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育益采取正面引导。如果我们只是反复强调危险的不良后果（如：有个孩子不听话玩火引起火灾；另一个孩子碰倒开水瓶烫伤手等），难免孩子去模仿试验。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿。

二、随机教育，及时提醒安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予及时的、合理的安全教育。记得在一次幼儿在室内等待接园，我在帮宝宝整理衣服，有个孩子看到墙面上的插座很感兴趣，就踩着椅子要去摸，我抬头看见了吓了一跳，但是我立刻冷静下来：不能突然喝止，会吓着孩子，万一从椅子上摔下来可就麻烦了，于是，我就用很好奇的声音问道：“宝宝，你发现了什么？”这个孩子转过身来告诉我，他的发现，我一边和他交流，一边走到他跟前把他轻轻地抱了下来。然后，让所有的孩子都来看看是什么，借此机会，我给孩子们说明了插座的作用及其危险性，孩子们知道了不能用小手摸插座，后来带孩子们参观幼儿园时，有的孩子看到了墙上的插座，就会赶紧告诉大家：“那里有个插座，不能用手摸，很危险的！”可见幼儿一直对我的教育记在心上。安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前安全教育都是必不可少的。因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼儿心里扎根。我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会，而不是剥夺幼儿的学习机会，让他们无所作为。因此，我们不仅要教授给幼儿安全知识，不仅让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们知道如何征服和远离危险，在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的安全教育，这样才能使孩子的安全真真正正的有保障！

幼儿园中班安全教育活动内容有哪些

活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识；

2、初步建立自我保护意识。活动准备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。＂娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？＂①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. ②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

5、延伸活动： ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；③结合阶段安全教育的要，在教室设置＂安全小卫士＂评比栏，巩固教育的内容. ④通过亲子活动家园配合，进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。