全脑开发都有哪些重要意义

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全脑开发都有哪些重要意义

第一：IQ (Intelligence Quotient)

IQ也就是我们所谓的智商，是能力方面智力的体现，它由遗传基因所控制，人力是无法改变和创造的，先天因素不同，人的智力发育也会有所不同。IQ脑主要负责我们的学习、记忆、理解、判断和创造等，是属于的层次。全脑开发是对于智商接近的孩子能力的培养，使得他们比同龄孩子或者同等智商的孩子的记忆力、理解力等方面更加突出。

第二：EQ (Emotional Intelligence)

EQ指情商，“情”指的就是“情绪”、“感情”，它掌控人的情绪以及个性。一个人的性格是否乐观、开朗还是消极、懈怠，都EQ密不可分，与智商（IQ）相关。如果孩子比较腼腆，不够自信，其实右脑开发、全脑开发加盟机构是可以帮助孩子克服这些困难的，可以去咨询一下。

第三：MQ (Moral Intelligence Quotient)

MQ指道德智商，古人云：“得道多助，失道寡助”、“道之以德，德者得也”等等，可想而知德行对于一个成功者有多么重要。MQ就包含尊重、宽恕、诚实、勇敢、忠心、礼貌、等各种美德，也是我国几千年来流传至今的道德标准，谨言慎行，约束自己，积极向上，这些都是德商的范畴。

全脑开发指出一个人改变习惯分为强制、不自觉、自觉三个阶段，他们现在在从事的就是将孩子不自觉的这种不良习惯发展到自觉，树立良好的品行。将这些能力用到学习上，刚开始运用右脑思维和记忆觉得不大习惯，渐渐就会好转的，这时需要一个过程的，不可能一蹴而就，让孩子们学会用活动的、跳跃的形象进行思考，难道不好么？

关于智慧馆全脑全脑教育的意义

全脑主要涵盖了三个层次，包括最浅的IQ（智商）、EQ（情商）以及MQ（道德智商）：IQ主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等，是属于能力方面的层次。EQ主要在掌控人的情绪及个性，一个人是否乐观、开朗、主动，都与EQ息息相关。MQ主导一个人的人格，人的一切思想、观念、态度都与MQ有关，有好的MQ，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到EQ，而EQ亦会影响到IQ，三者环环相扣，并影响生活的机制。智慧馆全脑教育在教育教学的全部活动中开发全脑功能，进行全人教育，使左右脑、左右边缘系统协调发展，功能互补，形象思维与抽象思维结合，情绪与智能统一，智力与人格整体发展，品德、智力、情感、态度、价值观和谐统一，德、智、体、美、劳、心和谐统一发展。

权威！全脑开发的重要性！

全脑开发简介

通过互动体验式学习，在α波状态下打开大脑潜意识，集中孩子注意力，激发3-6岁儿童好奇心、想象力、创造力，开发全脑多元智能、ESP超能力等。根据每个孩子特点，进行个性化引导教学，让孩子在自信、勇敢、感恩中成长，将学习变成兴趣！

编辑本段全脑开发学习目标

通过识字、绘图、图形识别、数学运算等多种方式，培养孩子的形象思维、逻辑思维以及注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。同时，培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展，提高孩子综合素质和人格完善。

编辑本段全脑开发的重要意义

自从1981年美国斯佩里博士通过割裂脑实验，证实大脑不对称性的“左右脑分工理论”而获得了诺贝尔医学生理奖后，各国都在研究和探索脑开发，并获得了惊人的成就。我国的脑研究是20世纪80年代末才开始的，基本上处于起步阶段，与发达国家相比有很大的差距，最近几年有了很大的进步。科学家们预言，脑科学将在21世纪自然科学中占据特别重要的地位。大脑是分左右半球的，即右脑和左脑。右耳、右视野、右半身的运动和感觉的信息传输给左脑；而左耳、左视野、左半身的运动和知觉所捕捉到的信息，则全部输入到右脑。右脑与左半身神经系统相连，支配左半身的运动和感觉；而左脑恰恰相反，是与右半身神经系统相连，支配右半身的运动和感觉的。也就是说左右神经系统呈交*状，大脑的左右半球各自支配相反一侧，左右脑之间由一条“管道”沟通，使左右脑协调工作，维持大脑正常运转。我们的左脑有理解语言的语言中枢，主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的、数字的思考、认识和行为，主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类，它的思维是抽象思维。所以说左脑是一个理性的脑，是工具，又叫学术脑。右脑是没有语言中枢的哑脑，但是直觉思维的中枢。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为，主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力，它的思维是形象思维。我们人脑通过感官得到的信息以模糊的图像存入右脑，如同录像带一样，放在巨大的收藏录像带的仓库里。信息是以某种图画、形象，如电影胶片一样记入右脑中。右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍。孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里，几乎全部是以右脑为中心，这正是开发右脑的关键时期。开发右脑能扩大孩子的信息容量，发展孩子的形象思维，发挥孩子的创造潜力，使孩子的记忆力更广、更深，记忆的时间更长、更牢固。婴幼儿聪明与否，很大程度上取决于右脑半球功能的发挥。所以必须从小对右脑进行训练。当孩子开始学会说话，开始使用右手时（大多数人习惯用右手做事）就意味着左脑不停地接受刺激。左脑的开发使得孩子处理问题更加理智，更加符合逻辑，尤其是4岁以后的孩子虽然具体形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维。因此在人脑的高级功能活动中，大脑的各个部分都在起作用。开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发，而是左右半球整体功能的协调开发。目前，我国的学校教育是左脑开发优于右脑，而应试教育制度往往让孩子走上死记硬背的强化左脑的道路。这种应试教育制度不是一时能够改变得了的，为了让孩子能够全面发展，因此希望家长不要过早地让孩子走上这条道路，而是充分利用这段时间让孩子在大自然中，在玩的过程中获得各种知识，提前把大量的信息储存在大脑中。孩子的早期教育必须遵循大脑发展的规律，任何偏废一侧半脑的做法都是不可取的。著名的诺贝尔奖金获得者李政道说：“科学和艺术，是硬币的两面，谁也离不了谁”。一个优秀的人物，他的左右脑是均衡发展的。

编辑本段全脑开发能力培养

1）培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展 2）培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力 3）培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。 4）有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展

编辑本段全脑开发学习效果

经过全脑开发的训练，儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等学习能力得到大大增强，不仅如此，通过训练，儿童培养起毅力、意志等优良品质，而且儿童个性、身心也都能得到健康发展。