小学四年下心理教案

[小学数学教案怎么写小学数学教案设计教学设计板书设计]1.教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。 2.教师撰写教学案...+阅读

小学四年下心理教案

教学目标：使学生知道思维能帮助我们弄清问题，解决问题，掌握思维的方法，让思维得到更多的锻炼。多媒体出示：儿歌：一队孩子在训练，前后排成一条线。花花走在六人后。三人走在他后面。动动脑筋想一想，共有几人在排队？你能迅速答出儿歌中所提的问题吗？请你动动脑筋想一想。二、讲故事：刘国仁在制作多用圆规的思维过程中，主要用了那些思维方法呢？想一想：请你填在书上。三、心海导航：解决问题的常用思维方法；分析法：将整个问题分成若干个部分来解决。综合法：把事物的各种个别属性、各个部分或方面结合成一个整体来认识。比较法：在人们的头脑中将两类事物的异同点区分开来。分类法：据事物的异同和关系，把事物归纳成不同种类。

四、心灵火花在学习过程中怎样才能结出“思”的硕果呢？把你的想法写在智慧树上。名言警句：人的大脑是思维的器官。只有在实际生活中，勤于动脑，巧于用脑，才能使我们更聪明。教学反思：一个民族要发展，创新是根本！孩子是祖国的明天。从小培养小孩子的创新意识，是很有必要的！

四到六年级学生心理生理健康教育的话题有哪些？

四到六年级学生心理生理健康教育的话题

浅谈小学生心理挫折教育

如何让成长中的小学生承受心理挫折，增强适应能力，这是目前小学阶段心理健康教育的重要内容. 一，学生心理挫折的...3，开丰富多彩的活动，在活动中进行集体辅导

如何增进与维护小学生的心理健康

家庭，学校，教师，社会都来关心小学生的交友活动，帮助他们建立健康，积极，活泼，团结，平等的同伴关系，帮助他们建立良好的正式及非正式组织，引导他们做健康，有意义的活动.脱离组织远......

浅谈如何矫治小学生的嫉妒心理

损人不利己的行为竟然会出现在这么小的学生身上，这到底是种什么心理，课后，思索这个问题. 小学生的好胜...教师可以多组织学生参加各种课内外的学习，文体，交游，参观等活动......

新课程理念下小学生心理问题分析及疏导之浅..

鼓励这类学生培养自己的兴趣爱好，多参加各项有益的活动：如郊游，游泳，双休去市内各旅游景点游玩，参加各种社区活动等等，劳逸结合，不仅缓解了心理紧张度，还开阔了视野，培养了社会活......

小学四年级的心理健康课的教案怎么写啊

第二十一课把快乐带给大家教育目标：教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的意义，让学生通过学习课文和活动，明白为什么要关心、帮助别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助，走出困境，摆脱烦恼的快乐。学生：通过教师的讲解和课堂活动，认识帮助别人自己才快乐的道理，学会如何把快乐带给大家。

一、导入教师在黑板上挂出三幅画：第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。第二幅画：一位老奶奶摔倒了。第三幅画：壮壮生病躺在床上。教师：现在请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把快乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且；发现同学学习有困难，主动去帮助；发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们。

三、课堂活动

1、想想议议教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。讨论题为： A、路娜怎样把快乐带给别人？ B、你向李素丽阿姨学习什么？ C、你想做一个把快乐带给大家的人吗？目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。

2、想想说说教师：请同学们先思考一分钟，然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学？怎能样把快带给爸爸妈妈？怎样把快乐带给老师？目的是让学生以实际行动，把快乐带给自己周围的人。

3、观察论谈教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。教师：我现在请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。教师：“情景一”中，红红的做法对不对？为什么？“情景二”中，红红做法对不对？为什么？目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。

4、想想谈谈教师在黑板上写出三个问题： A、你知道爸爸妈妈最喜欢什么？他们什么时候最高兴？ B、你何时帮助同学解决了困难，当时你的心情如何？ C、被你帮助的同学为取得成功而快乐时，你有什么感受？教师：请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题。目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。

5、想想填填教师：（让学生把书翻到指定页）先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。通过填字游戏，了解学生对所学知识的理解程度。

四、实践指导

1、故事接龙教师：现在我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。目的是让学生知道怎样做，才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。

2、演讲教师把演讲的题目和内容要写在黑板上。演讲的题目：《如何把快乐带给大家》。演讲的内容： A、关心他人，使人感到快乐。 B、帮助别人成功，使人快乐。 C、同情、宽容他人，使人快乐。 D、有且人为乐的情感。 E、有强烈的社会责任感。目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。

五、教师总结通过本课学习，大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时，需要别人的关心和帮助；当别人有困难时，也需要我们的关心和帮助。我相信同学们一定能主支地以帮助别人，使他们获得成功。这样做，你就把快乐带给了大家。

六、课外活动在课堂上，你没有来得及演讲，回家后，你向爸爸妈妈作一次演讲表演。第二十二课获得好记性教育目标：教师：解和组织学生课堂活动，让学生认识记忆的积极性教给学生科学的记忆方法。学生：教育学生不要抱怨自己“笨”、“记性”不好等，让他们知道好记性是可以培养的，还要掌握记忆的方法。

一、导入教师：同学们，你们都愿意自己有个好记性吗？这节课，老师就教大家怎样做，才能获得好记性。

二、讲授新课教师让学生默读一遍课文。教师：你们都愿意像王粲那样有个好记性吗？如何让自己有个良好的记忆力呢？首先，要明确记忆的目的，还要有信心。有一位心理学家做过这样的实验，将学生分成两组，让他们同时背诵一篇短文，对第一组学生提出两天后检查背诵结果，对第二级学生未提任何要。两天后检查背诵结果。结果第一组学生记忆效果明显地高于第二组。这说明，记忆的目的越明确、越具体，学生的记忆效果越好。其次，要边想边记。我们所学的各种知识，不都是那么有趣的，在背诵一些枯燥的学习内容时，同学们要开动脑筋，找出记忆内容的规律。要边思考边记忆。第三，要重视遗忘规律。根据遗忘先快后慢的规律，学完的知识一定要及时复习，然后放慢速度复习。第四，要培养学习兴趣，教师在课堂上组织一些活动，如游戏、比赛、演讲、表演、讨论等，可以活跃课堂气氛，让学生感到记忆是一种乐趣。第五，学会记忆的方法。

三、课堂活动

1、议一议教师：我们现在分组讨论以下三个问题，各组选派代表在班上发言。教师在黑板上写出...

小学四年级的心理健康课的教案怎么写啊

第二十一课把快乐带给大家教育目标：教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的意义，让学生通过学习课文和活动，明白为什么要关心、帮助别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助，走出困境，摆脱烦恼的快乐. 学生：通过教师的讲解和课堂活动，认识帮助别人自己才快乐的道理，学会如何把快乐带给大家.一、导入教师在黑板上挂出三幅画：第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了. 第二幅画：一位老奶奶摔倒了. 第三幅画：壮壮生病躺在床上. 教师：现在请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍. 教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事. 教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把快乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且；发现同学学习有困难，主动去帮助；发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们....