如何建立良好的师生关系

[如何建立和谐的师生关系]付费内容限时免费查看回答您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~ 你好很高兴回答你的问题。教育界有一句名言：“把学生看作天使，教师便生活在天堂，把学生看...+阅读

如何建立良好的师生关系

教育是师生交往的过程。师生关系则是学校育人环境中最普遍、最基本的人际关系。苏霍姆林斯基说：“我坚信：常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生交往。”所以，建立良好的师生关系，不仅对教学效果有着巨大的影响，而且对学生个性心理、社会能力和创造性也有着很大的影响。

一、榜样示范作用常言道：正人先正己。身教重于言教，教师要引导学生立志走向正路，要培养学生的兴趣，发展学生的才能，改正学生的缺点，就必须从自己开始，否则就没有说服力，也正是这种“润物细无声”、“桃李不言，下自成蹊”的影响和教育，才会对学生产生潜移默化的影响。现在的学生，由于受社会的影响，对老师的要很高，既要有丰富的知识，还要有他们心中偶像的一些美好的东西。古人云：有威则可畏，有信才乐从。凡欲服从者，必兼备威信。有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和指导，做工作能收到事半功倍的效果。没有威信的教师，学生对他的劝导置若罔闻，甚至产生不满和对抗。几乎所有的学生毫不例外的喜欢和敬佩知识丰富、能力强、有爱心的老师，无不被他们渊博的知识与深入浅出的教艺所折服。所以，做学生的良师益友，用高度负责的精神对待自己的学生，以身作则，表里如一，用无私奉献的情感去拨动学生的心弦，用真诚的爱心开启他们迷茫的心扉，逐步达到师生间的视界融合，心灵共鸣，取得良好的教育教学效果。

二、确立科学的学生观，正确地理解学生、尊重学生。科学的学生观认为：学生是具有主体能动性的人，是发展中的人，是具有差异性的人，是具有潜能的人，是整体性的人。理解，是教师与学生交往的前提，更是师生沟通的关键。黑格尔认为：“理解比一切都重要。”教师要与学生很好的相处，在很大程度上取决于教师对学生的认识和理解。

三、发挥教师主导作用，创设有利的师生交往环境。

四、掌握交往技能，做到交往和谐。有效的师生交往，涉及许多方面。其中的一方面，乃是交流的信息内容与信息意图之间的协调一致。即“交往和谐”。要达到交往和谐，教师应掌握一些技巧：

1、给予学生你的期待学生会将教师的期待内化，努力超越自己，最终会取得较大的进步。

2、记住每一位学生。教师能记住每一位学生的名字、年龄、兴趣、特长、个性等，可以使学生的自尊得到满足，从而对教师产生好感，有利于密切师生间的关系。

3、公平对待每一位学生。班主任老师虽然不可能将自己精力在同一个时期平均分给每一个学生，但只要我们用诚实的心，象爱自己孩子一样去爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，会在学习和生活上大大发挥出来。

4、幽默为师灵活运用幽默，能够给学生留下深刻的印象，能够活跃课堂气氛，能够冰释各种误解。

5、以感情赢得感情，以心灵感受心灵。我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。” 总之，建立良好的师生关系，要用尊重、理解、信任、体贴、关怀去充实，用爱去沟通，以爱为根基的情感诱导是建立良好的师生关系的关键之所在，教师把发自内心的爱，奉献给学生，在学生的心灵世界洒满关爱的阳光，让学生在关爱的氛围中快乐成长。

如何处理好师生关系

如何处理好师生关系教师作为一种职业，是我们每天都要扮演的一个角色，师生关系也成为我们不可逃避的一种关系，我们必须面对一群知识与与道德修养都还不曾完善，个性上有着不同差异，或者在个性上有看不同程度缺陷的人，耐心地教之，而有些人偏偏屡教不改，屡启不发，因而会令我们有刹那的灰心、启之，愤怒与忿闷，可以说师生关系的融洽与否，直接影响着我们的日常情绪，继而影响着我们的教学效果与教学威信。良好的师生关系不但令我们身心愉快，而且有助于提高学生的学习兴趣，提高学生在情感、意志、道德诸方面的综合素质，从而提高教学效果，可以说师生关系的融洽是教学成功的前提，那么如何才能处理好师生关系呢？下面试谈谈本人几点肤浅的认识：首先要尊重学生。

尊重学生就意味着要真正把学生当人看，踏入高中阶段的学生刚刚摆脱了初中阶段的严格管制生活，他们仿佛一夜之间成长了，开始用一种新的眼光观照世界与自己，他们正在逐渐形成自己独立的思想、思维方式和个性，已经具备了独立的人格，这个时候，他们的心理特别迷茫、脆弱，他们对老师的眼光，老师的评价尤其敏感，如果老师无视这一切，依然高高在上，视他们为初中生，甚至小学生，辄呼斥喝，那么学生肯定不会再象初中那时屈服于你虚弱的威严，他们在偿试抗争，势必先顶了你再说，赢了，他便暗自得意，输了呢？也从此埋下抗拒的种子，于日后侍机再爆发，所以，我们要掌握学生的这种心理，学生犯错，尽量私下处理，下了课找个机会象好朋友一样找他谈心教导，让他有发言的机会，讲出他犯错的原因，冷静下来审视自己，这样才直达他的内心，真正起到教育的作用，许多学生都会感激老师给他的这点面子，这点尊重，也是知道自己做错了的，都会有不同程度的改进，我从初中调到这里教高中，最大的感觉就是学生真的变了，即使是我从前教过的，刚好分别个把月的学生，他们都仿佛一夜之间变了似的，他们的心理个性，独立多了，反抗性强多了，也许他们真的跨过了生命中的一个台阶了吧。

学期开始我曾碰过几次钉，两个中专班都有一两个男同学表现极之懒散，上课更是公然在座位上搞小动作，无视我的讲课，便忍不住当堂严辞提醒他们，而他们竞当堂我的嘴，还无赖地说：＂我考试就是不用合格的，我回来也是阿妈逼的＂，我当时简直气昏了，后果在级长的协助下，是处理了这个学生了，但事后我却反省，那些学生怎么就敢这样放肆顶我？是不是我也有做得不够好的地方？若长此以往，今天不是为甲生气，明天就是为乙生气，自己不被气病才怪呢，后来我终于悟到了高中生的心理，他们正脆弱、正敏感时期，老师的不留情面的批评只会令他们自暴自弃，进而不顾一切。为学生的这些错误而生气是不值的，不知谁说过一句话：＂用别人的错误来惩罚自己，这是愚蠢的＂，老师必须比学生站得高、看得远，不要与学生一般见识，心里想着他们是受教育者，是一群有待提高，有待改造的青年，这样你就心平气和他们对待学生的错误，就会有耐心地一次又一次去启导他们的了，动辄与学生撞火是没有好结果的，若是学生们得到应有的尊重，班里最坏的那几个人都自觉地去学，在这种和谐的气氛下，彼此都相处愉快，教学效果又何怕不好呢？其次，是巩固自己的实力，老师自身的综合素质的优劣亦是影响你在学生心目中的威信的，重要因素，这就是大家常说的个人魅力问题，教师的知识广博与否，本专业基本功扎实与否，谈吐、风度优秀与否等等都形成你独特的风格，学生的眼睛是雪亮的，高中生正是需要偶像崇拜，需要良师益友的时候，如果你行，他们会服你、敬你，进而听你的，这也是影响师生关系的一个元素。

最后，我还想谈谈与学生的距离问题。虽说历来人们都提议教师要与学生打成一片，但是我认为与学生相处时保持适当的心理距离是有必要的。因为只有距离才能产生，适当的距离使学生对你保持敬畏感，以后才便于开展工作。因为师生之间毕竟是不同层次的两种人，如果老师与学生太亲近、太随便，学生就会太放肆，不便于进行教育，老师还是要保持自己的身份，坚守自己的原则为好。纵而观之，老师只是一个清贫而艰辛的撑渡人，学生只是我们喧闹的过客，我们守在这清寂的校园，把学生一届又一届地送走，把他们从生命的一个渡口送到另一个渡口，但愿我们能在每一程途中都能建立良好的师生关系，寻找到职业的乐趣，生命的乐趣。

从学生的角度怎样建立良好的师生关系

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我已诶你很生气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利...... 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。当我们成功时候，老师和我们分享成就的喜悦；当我们犯错时候，老师耐心细致的拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！增进师生关系，主动交流是前提。

沟通产生理解，理解产生信任，从而化解矛盾。学会换位思考，礼貌待师，勿失分寸。

学生应怎样正确与老师处好关系

1、学会明白新型的师生关系和以往的师生关系是不同的，以往的师生关系往往是学生对老师是绝对服从的，但是，现在，老师是学生学习的参与者，引导者，学生处于主导地位。

2、主动和老师沟通。主动沟通是一切交往的前提，你在课余和老师多沟通，会发现老师不仅是我们的良师，还是我们的益友。

3、换位思考。我们看到老师，觉得很害怕，其实我们不妨想想，如果我们是老师，我们多么希望可以和这么多可爱的孩子打成一片，多么希望孩子们能接纳我们，把我们当成朋友。

4、和老师的交往，不仅局限在学习上，还应该在生活方面，老师的社会阅历、社会经验很丰富，是我们学习、获得经验的来源。你询问这个问题，说明你很在意和老师的关系，的确，师生关系影响我们的学习质量，但是，如果你能在心中自己不断地寻找正确与老师交往的方法，比如多问些有意义的学习问题之类的，保持开朗的心态，尊重老师、勿失礼仪、讲究分寸，你的师生关系一定会很融洽！