高一政治必修二第六课第一框的知识点

[高二地理必修三知识点]第三章：区域自然资源综合开发利用第一节：能源资源的开发--以我国陕西省为例 1、两类能源：属于可再生能源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能属于非可再生能源：煤炭、石油、天...+阅读

高一政治必修二第六课第一框的知识点

第六课、投资的选择

储蓄存款和商业银行

1、储蓄存款的含义：指个人将属于其合法的所有人民币或者外币储蓄机构，储蓄机构等具存折或存单作为凭证，个人存折或存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的一种活动。

2、我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。

3、人们储蓄存款的目的各不相同，但都能获得利息。利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。利息的计算公式为：利息=本金*利率*存款期限。在我国，存款利息收入的20%要作为税收上缴国家。

4、储蓄存款的分类。目前，我国的储蓄主要有活期存款和定期存款两大类。作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但收益低定期储蓄流动性较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。与低收益相对应，因为银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低，但也存在通货膨胀情况下存款贬值的风险，以及定期存款提前支取而损失利息的风险。

股票、债券和保险

ppt转 word 6张ppt一页word

现在老师上课一般都用PPT课件上课或者做成演示文稿进行演讲，我经常需要把老师的课件或演示文稿打印出来复习或转成word文稿进行编辑阅读。但是PPT直接打印效果不好，要把PPT幻灯片转化为Word文档打印出来。不过幻灯片一张一张复制太慢了，我们可以使用ppt Convert to doc进行转换，速度很快。

一、ppt Convert to doc文件下载地址：

二、具体使用方法：

1、ppt Convert to doc是EXE文件，下载后不用安装，直接双击文件运行，如下图：

2、文件出现提示：最好将运行的word和powerpoint关闭。如下图：

3、找到需要转换的PPT文件，用鼠标将它拖入到软件的输入框中，如下图：

4、拖入后在输入框显示PPT文件的具体位置，单击“开始”，软件开始转换PPT文件，如下图：

5、转换完成后，文件将出现完成提示，同时会自动打开PPT文件和转换后的word文件，单击“确定”结束。我们也可以对转换后的word文件进行编辑了。转换结束后，软件同时也会在原文件的位置以相同的文件名保存转换后的word文件，如下图：...

6谁的本领大课堂教学实录

一复习。师：这节课我们继续学习《谁的本领大》。上节课我们已经知道了课文讲了谁和谁比本领比了几次？第一次比什么？谁赢了？第二次比什么？谁赢了？二、指导第一次比本领。师：书不仅要读懂，更好读好。怎样把书读好呢？记得老师以前讲过，读书时要一边读一边在头脑中放电影。读到了什么，要像放电影似的在头脑中放出来。（出示：有一天风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。）读了这一句话，你脑海中浮现出什么画面，又听到了什么声音。生：我看到了风和太阳遇到一起，还握了手。生：我还听到他们都说自己的本领大。师：那谁愿上台来与老师一起演一演。

（一生上来，要演太阳，师演风）。师：你好，太阳先生。生：你好，风先生。（两人握手）师：太阳先生，你说咱俩谁的本领大？生：我的本领大。师：我说我的本领大。生：我的本领大。师：我的本领大。（学生大笑，掌声。师请学生回位。）师：刚才我们演的一段，用一句话说就是：生读：都说自己的本领大。师：我们演的很具体，文中说的很概括，同一个意思有时可以说的细一些，有时也可以说的粗一些。我们读书的时候，遇到粗说的，能像我们刚才演的一样在脑海中放出来，就做到了心到，就叫会读书。这篇课文对话比较多，所以在学会放电影的同时，还要学会读人物的对话。（出示：风说：“那还不容易！”）师：当太阳提出要比脱下那孩子的外衣时，风说了这一句话，想一想，该如何读。一生读，读得很轻松。师：听到他读，你觉得容易不容易？（容易）是啊，对于我风来说，脱下那孩子的衣服还不是小菜一碟吗？简单得不得了吗？谁再来读一读。

（一生读。没读好，再读，好一些。师又范读，加上表情与动作读。）师：老师读得怎么样。

（一生说读得不轻松，一生说老师读得轻松，还加上了动作，表情也不错。师再读，学生说读得好。）师：看来读书确实是需要练习的，你看，老师第二遍就比第一遍读得好。同学们也学着老师练一练。[ （学生加上表情与动作再读。生读得较好。）出示：太阳对风说：“看我的吧。” 师：看到风没能脱下孩子的衣服，太阳说话了，这句话该如何读呢？生练读。师请一读的较好的上来读，该生拍着自己的胸脯读，读得很好。师：听他这一读一拍，你体会到了什么？生：骄傲，了不起，得意。师：你看像他这样读就真正做到了会读书，真不简单！同学们像他那样读一读。生练读。师：请同学用刚才学到的读书的方法，来读一读第一至三自然段。一边读一边在脑海中入电影，遇到人物说的话时，要想一想说话时的语气、表情，还有哪些动作。