文章走一步再走一步作者莫顿亨特

[错了这一步]甲大街上有一幅招贴画不知道您看了没有？乙哪一幅？甲特别大。画着一个妇女抱着一个小女孩儿，下面一行字儿：妈妈只生一个好。乙看过，这是宣传计划生育的招贴画。甲这句话...+阅读

文章走一步再走一步作者莫顿亨特

看看下面这个教案吧：

《走一步，再走一步》

教学设计

感知内容

①导人

在师生问好后，我先给学生们讲了一个故事，以此导入新课。我讲道：“ 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁，经历的是怎样一件事吗？”

②默读文章

（过渡）要整体把握课文内容，理解中心意思，还要让学生养成默读习惯，有一定的速度，阅读现代文每分钟不少于500字。默读完课文，请学生复述课文内容。

大屏幕投影复述要点：时间、地点、人物、环境、故事过程。

[学法指导]

a.默读要（时间、内容）

b.复述要（时间、地点、人物、环境、情节）

学生讨论、交流、补充、评论（可小组交流，也可大班交流）。教师引导学生复述课文内容时，要突出重点，给学生创造一个探究阅读的氛围，重点可放在“脱险”的过程。

合作探究

（过渡）以上复述故事情节，同学们了解了文章的大意，是写“我”童年一次“脱险”的经历。既是“脱险”，又是怎样脱险的呢？其中又蕴含什么生活哲理？作者是怎样说的？请同学们朗读课文最后一段，思考下面的问题。

大屏幕投影出示问题组：

a.“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？

b.这件小事给你哪些启示？

学生朗读课文后，四人小组讨论以上问题。

教师小结：从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。

体验反思

（过渡）同学们，学习了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。

大屏幕投影问题：

联系生活，说说自己在生活中是怎样战胜困难，实现理想的？

学生拿出准备的练笔，可小组交流，也可全班交流（只要学生联系自己，无论体会大小，教师都要鼓励）。

[教师小结]居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。大家在学习了《在山的那边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢？进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。

学生再次朗读《在山的那边》和《走一步，再走一步》的最后

拓展延伸

学习《走一步，再走一步》，还给你哪些启示呢？假如你是“我”，将怎么办？假如你是“我''的同学，将怎么办？杰利与其他孩子有什么不同？父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是教“我”自己下来？

以上作业，请同学们在课间讨论交流，整理在练笔本上。

安徒生童话的内容简介最好是顽皮的孩子急！

顽皮的孩子从前有一位老诗人——一位非常和善的老诗人。有一天晚上，他坐在家里，外面起了一阵可怕的风暴。雨在倾盆地下着；不过这位老诗人坐在炉旁，又温暖，又舒适。火在熊熊地燎着，苹果烤得咝咝地发响。 “这样的天气，外面的穷苦人身上恐怕没有一根纱是干的了。”他说，因为他是一位心肠非常好的老诗人。 “啊，请开门！我非常冷，衣服也全湿透了。”外面有一个小孩子在叫。他哭起来，敲着门。这时雨正在倾盆地下着，风把所有的窗扉吹得呼呼地响。 “你这个可怜的小家伙！”老诗人说；他走过去把门开了。门口站着一个小小的孩子。他全身没有穿衣服，雨水从他长长的金发上滚下来。他冻得发抖；如果他没有走进来的话，一定会在这样的暴风雨中冻死的。

“你这个可怜的小家伙！”老诗人说，同时拉着他的手。 “到我这儿来吧，我可以使你温暖起来。我可以给你喝一点酒，吃一个苹果，因为你是一个美丽的孩子。” 他的确是很美丽的。他的眼睛亮得像两颗明亮的星星，他的金发虽然有水滴下来，可是卷卷曲曲的，非常好看。他像一个小小的天使，不过他冻得惨白，全身发抖。他手里拿着一把漂亮的弓，但是雨水已经把它弄坏了。涂在那些美丽箭上的色彩全都被雨淋得模糊不清了。老诗人坐在炉边，把这小孩子抱到膝上，把雨水从他的卷发里挤出来，把他的手放到自己的手里暖着，同时为他热了一些甜酒。这孩子马上就恢复过来了。他的双颊也变得红润起来了。他跳到地上来，围着这位老诗人跳舞。 “你是一个快乐的孩子！”老诗人说。

“你叫什么名字？” “我叫阿穆尔①，”他回答说；“你不认识我吗？我的弓就在这儿。你知道，我就是用这把弓射箭哪！看啊，外面天晴了，月亮也出来了。” ①阿穆尔（Amor）即希腊神话中的丘比特，是罗马神话中爱情之神。他是一个顽皮和快乐的孩子，经常带着弓和箭。当他的箭射到一个人的心里去的时候，这支箭就燃起爱情的火焰。 “不过你的弓已经坏了。”老诗人说。 “这倒是很可惜的，”小孩子回答说，同时把弓拿起来，看了一看。“哎，它还很干呢，并没有受到什么损害。弦还很紧——我倒要试它一试！”于是他把弓一拉，插上一支箭，对准了目标，向这位和善的老诗人的心中射去。“请你现在看看究竟我的弓损坏了没有！”他说，大笑了一声，就跑掉了。

这小孩子该是多么顽皮啊！他居然向这位老诗人射了一箭，而这位老诗人还把他请进温暖的房间里来，对他非常和善，给他喝最好的酒，吃最好的苹果呢！这位和善的老诗人躺在地上，哭起来了；他的心中了一箭，他说：“嗨，这个阿穆尔真是一个顽皮的孩子！我要把这事情告诉所有的好孩子们，叫他们当心，不要跟他一起玩耍，因为他会跟他们捣蛋！” 所有的好孩子们——女孩子和男孩子们——听到了他讲的这个故事，都对这个顽皮的孩子有了戒心；然而他还是骗过了他们，因为他非常地伶俐。当大学生听完了课走出来的时候，他就穿着一件黑上衣，腋下夹着一本书，在他们的旁边走，他们一点也没有看出他。于是他们就挽着他的手，以为他也是一个学生呢。过时他就把一支箭射进他们的心里去。

当女孩子们到教堂去受“坚信礼”①的时候，他也在后面跟着她们。是的，他老是在跟着人！他坐在戏院里的蜡烛台上，光耀夺目，弄得人们把他当做一盏明灯。可是不久大家就知道完全不是这么一回事。他在御花园里，在散步场上跑来跑去。是的，他从前有过一次射中了你爸爸和妈妈的心啦。你只需他们。你就可以听到一段故事。咳，这个阿穆尔真是一个坏孩子；你们决不能跟他有任何来往！他在跟着每一个人。你想想看，有一次他居然把一支箭射进老祖母的心里去啦 ——不过这是很久以前的事了。那个创伤早已经治好了，但是老祖母一直忘不了它。呸，那个恶作剧的阿穆尔！不过你现在认识他了！你知道他是一个多么顽皮的孩子。 ①在基督教里面，小孩子受了洗礼以后，到了青春发育期间、一般地都要再受一次“坚信礼”，以加强和巩固他对宗教的信心。

受“坚信礼”是进入成人阶段的标记。

郑未得讲的童话是什么

我亲爱的甜橙树-- Meu Pe de Laranja Lima 作者：约瑟.德维斯康塞罗，译/葛窈君简介 ······ 人的心是很大的，放得下我们喜欢的每一样东西。当你停止喜欢一个人，他就会在你心里慢慢死去。泽泽是一个敏感、早熟的小男生；有时顽皮如恶魔，有时善良如天使。他有一个很受他疼爱的小弟弟、两个姐姐一个哥哥——还有一个姐姐生下来就送给亲戚抚养了。爸爸失业后工作迟迟无著，圣诞夜的晚餐桌上只有土司和咖啡，上学时书包里没有午餐。大人们忙于生计，能给泽泽的爱是那么少，他只能借着恶作剧，聊以增添贫乏生活的乐趣并引起大人们的注意——往往是一阵好打。鞭打与斥喝一次次摧折他稚嫩的身心，如是循环往复。五岁那年，泽泽在后院「驯养」了一棵小小的甜橙树，小树成为最愿意倾听他的快乐与烦恼的密友。

同一年夏天，泽泽认识了街头走唱人和待他如e69da5e6ba90e799bee5baa631333233666231子的葡萄牙人，使他的小世界中有了音乐、温暖与爱。就在他快乐地大口啜饮爱的蜜汁时，一场意外迎面袭来，逼着泽泽在一夕之间长大…… 作者在四十八岁时以温情之笔写下这个自传性质的故事，宛如寄了一封信给五岁泽泽——以及许多和泽泽一样经历过敏锐少年时的人；信纸微微泛黄，回忆有些氤氲。作者简介 ······ 约瑟.德维斯康塞罗（José Mauro de Vasconcelos,1920-1984）出生于巴西里约热内卢。由于家境清贫，自小便被送至亲戚家寄养。十岁时，小约瑟已经开始阅读巴西作家的小说作品。中学毕业后在医学院念了两年书，但旅行和冒险的欲望促使他日后遍游巴西全境，从事各种工作，包括拳击手、搬运工、渔夫、小学教师、服务生，并深入内地与美洲原住民为伍。

德维斯康塞罗二十二岁开始写作。一九六二年发表的《我的独木舟罗辛哈》（Rosinha, Minha Canoa）奠定了他在文坛的地位，六年后发表自传性质的《我亲爱的甜橙树》，达到他的创作高峰；本书只用了十二天就写作完成，迄今已发行全球十三个国家，销售超过二百万册。德维斯康塞罗一生著作共二十一部，包括小说、短篇故事和作品选集；其中一部分作品被改编为电影、电视剧或舞台剧。除了写作之外，他还身兼新闻记者、广播节目主持人、画家、模特儿和演员。他曾参与电影演出并获奖。...

急一则小故事

因为他们原本期盼神能够给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事，恭候着来自上苍的重要旨意。最后，神终于说话了，你们会非常快乐。但是不管怎样，那毕竟是神的旨意。他们知道神就要出现了。因此，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，然而，忽然有一天，当我们需要它的时候，它就变成了钻石，而我们却不得不为以前丢弃它而懊悔不迭。就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马鞑子里的每一颗鹅卵石竟然都变成了钻石。他们高兴极了，他们虽然有些不满，但是仍旧各自检拾了一些鹅卵石，同时也懊悔极了，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩，后悔没有检拾更多的鹅卵石。

其实，在我们的日常生活，把他们放在你们的马鞑子里。明天晚上、工作、学习中有何尝不是这样呢？有许多眼前看似鹅卵石一样的东西被我们如敝履般地丢弃了，他们满怀殷切地期盼：“你们要沿路多检一些鹅卵石，放在他们的马鞑子里，但也会非常懊悔。” 说完，神就消失了。牧民们感到非常的失望一天晚上...