怎样培养学生的集体主义精神

[大学生怎样培养职业精神树立良好职业道德]社会主义经济建设以来，人们最大化地追求经济的发展，生活水平的提高，忽视了道德品质的培养，导致了整个社会道德水平的下降，而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业...+阅读

怎样培养学生的集体主义精神？

利用数学美培养学生集体主义观念

数学并不是一门枯燥乏味的学科，它实际包含着许多美学因素。古代哲学家、数学家早断言：“哪里有数，哪里就有美”。数学美的特征表现在和谐、对称、秩序、统一等方面。

比如圆是平面图形中最完美的图形，它的完美不仅在于它的完全对称性（轴对称、中心对称），而且在于它体现着一种伟大的精神？？集体主义精神，这是因为圆本身就是把无数零散的点，有秩序地、对称地、和谐地、按统一的规律（到定点的距离等于定长）排列而成的封闭图形，就像一个和美的大家庭，每个成员都有自己的位置和作用，同时也遵循着集体的纪律。由此我启迪学生，你们个人就象圆上一个个孤立的点，你们所处的班集体乃至于整个社会就好比一个圆，集体的形象与荣誉与你们自己的努力是分不开的，若个人不遵守集体的纪律，不能正确处理个人利益与集体利益的关系，就会像不在圆上的点一样，游离于集体之外，也就得不到集体的温暖。这样用形象生动的语言将集体主义教育自然地渗透到学生的心田。

培养学生的集体主义精神的一种方法

在我担任三年级体育教学工作的过程中，三（2）班的学生实在让我头疼。他们集体意识太弱，自我意识太强，做任何事情只会顾着自己而从来不会为别人着想。

如何去培养这个班的集体意识呢？我曾试过用以小组为单位进行比赛，但效果还是不好，孩子们还跟以前一样我行我素，完全不会顾及到别人和集体。我苦思了很久，突然我想到在校运会时三（2）班取得年级第一的好成绩，这个班在那个时候的凝聚力是最强的。于是我想到了一个比赛方案。

比赛名称：仰卧起坐班际争霸赛

比赛方法：以班为单位，每个人进行一分钟的仰卧起坐练习，在练习的过程中同伴为其数数，每人的成绩相加则得出全班成绩。成绩高的班为胜队，成绩低的胜队。为了防止学生作弊，我在比赛过程中让男女搭配进行，评出小组第一以及男、女生第一名各一名。

优点：这个比赛的优点就是，同学之间有竞争的同时也有合作，这样能让同学在比赛的过程中尽心尽力，加上我在比赛以后给予他们的正确的引导，引导学生要赢得比赛，就必须齐心协力，每个同学生都尽力了，就算是输了也不会后悔。

效果：经过组织不同内容的班际争霸赛，一段时间后，三（2）班和三（3）班学生的集体意识有了明显的提高，同学们不再那么自私自利了，在一些集体活动中也能表现也较大的凝聚力！

希望这些对你有帮助！

当代大学生该怎样实现自身人生价值

我国当代大学生人生价值观的主流是好的。他们热爱生活，追真理，绝大多数大学生具有积极向上的生活态度和科学的人生价值观。但还是有不少问题的。1 重金钱实惠轻理想追的实用主义人生价值观当代大学生大多数赞成或接受马克思主义人生理想，但也有的人内心认为实现马克思主义人生理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成 “人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全副诸实践。在实现人生追中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追，重等价交换而不愿付出爱心。部分大学生受拜金主义、享乐主义影响，把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追的最大目标。金钱的诱惑使他们只想挣钱而不择手段。

一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“六十分万岁”；2。重个人利益轻国家集体的利己主义人生价值观当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家、为集体做出贡献，赞同以集体主义为价值观的核心。但目前个人主义、利己主义在部分大学生中也颇有市场，由于个人主义、利已主义的膨胀，而导致了集体主义观念的淡化。一些大学生认为人的本质是自私的，他们选择个人主义为自己立身行事的准则，一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益、集体利益之上。要知道，“一般人的幸福或者不幸福和社会利益相同或者矛盾为转移。 ”3。重知识才能轻道德品质的功利主义人生价值观一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品德无直接关系，故出现了 “重才轻德”的倾向。

一些人把精力放在加强自身的专业知识学习方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不上进，不讲职业道德，为谋个人利益而见利忘义，损人利己，损公肥私。少数学生不讲精神文明，不讲社会公德，行为粗野，谈吐庸俗，甚至打架、斗殴、偷窃、赌博，个别人还走上抢劫杀人等犯罪的道路。然而“德性的修养，内心的开悟是一种学问”只有更好的培养道德素质，大学生才能做得更好。 “从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是‘天下兴亡，我的责任’积极负责的道德观念，这就是道德教育。 ”4。重奢侈享受轻艰苦奋斗的享乐主义人生价值观随着我国加入 WTO和社会主义市场经济的建立和发展，随着经济全球化和政治多极化的发展，随着经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，不少暴发者以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡，大学生们的价值观念、消费观念也受此冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追超前消费。