如今的素质教育如何让体现

[如今的年代，如今的我们]一粒沙粒看世界，一滴水里出涟漪，以不同的时代及其主流，反映出建国60周年的变化、成就与展望。在祖国母亲60年生日之际，仅以不成熟的理念献上一份贺礼，平淡、真实，却是心底赤子之心...+阅读

如今的素质教育如何让体现

含义i 定义n5：《词海》对素质一h词的定义b为4：①人e的生理上u的原来的特点。②事物本来的性质。③完成某种活动所必需的基本条件。在高等教育领域中1，素质应是第三q个j定义i。那就是大g学生从4事社会实践活动所具备的能力u 定义z8：所谓素质，本来含义g是指有机体与b生俱来的生理解剖特点，即生理学上g所说的“遗传素质”，它是人c的能力l发展的自然前提和基础。按此，定义t素质为3：当你将所学的一y切4知识与u书2本忘掉之k后所剩下p来的那种东西，想来就不a无j道理定义f1：“素质”是指个c人e的才g智、能力o和内5在涵养，即才s干w和道德力q量。⑧历n史学家托马y斯·卡莱尔就特别强调作为0英雄和伟人n的素质方4面。在他看来，“忠诚”和“识度”是识别英雄和伟人w最为3关键的标准定义l8：“素质”是指人y的体质、品质和素养。

素质教育是一j种旨在促进人r的素质发展，提高人f的素质发展质量和水0平的教育活动。一i个z有学识不y具备教育能力x的人b可以4从3事别的职业，但不s能从1事教师职业素质，修养，内4涵难道是看了c几h本书1就能有的吗？应该在于w以6下s几m方7面 2。在于v周围的环境对你的影响。包括家长2，同学，朋友t，和你经常接触的人f。他们的你是很重要的。 6。从7小z的培养。没有什7么c人w能一f天q或仅4看几w本书4就成为5有素质，修养，内1涵的人p。 4。身边的小v事（个l人f认8为2是最重要的）。勤俭，善良。。。。。。（其实就是小p学的那些东西）看似简单，但其实是素质，修养，内6涵最好的体现。说简单，做起来真的很难。。。。。。（包括不x说脏活，对人l宽容等） 8。书4。

其实不f一f定非是什4么i高深的书4。其实就有一l定的帮助，知识可以8使人i看起来很有内5涵。也k有这个a作用，且更能让人l有修养。如果你想要具体点的。我也t不e太l好说。因为2大j部分1的书7都有两面性（能让你变好也q能让你变坏）。其实学习l乐器也w能提高素质，修养，内6涵，但你现在可能没时间。2011-10-28 11:16:38

如何在高效课堂中实施素质教育心

素质教育的主阵地是课堂，核心是培养创新精神，具有创新意识的化学教师才会去培养具有创新能力的学生。素质教育与学生成绩不相矛盾，只要真正实施素质教育，学生成绩不但不会滑坡，而且其他方面的素质也会得到提高。我在这些年的化学教学中克服了以上那些阻力，并从以下四方面进行尝试：1 提高教师自身素质一个成功的、深受学生喜欢的化学教师，在语言表达能力、文学造诣、音乐、体育、绘画、书法、艺术等方面都应该有相当的品味，在课堂上挥洒自如，时时展示教学魅力，使学生敬而受之，师生关系平等融洽，充满民主的探讨气氛，学生才能愉快地学习，因此教师的教学特色、教学魅力是对教师全面素质的检验，如，更高的教育教学水平、良好的心里素质以及对化学实践的组织指导能力。

2 正确理解素质教育化学教师如何在突出素质教育的化学教学中驾驭考试呢？一方面，考试所涉及的化学基础知识、基本技能和自学、思维等能力正是素质教育的重要组成部分；另一方面，对于观察能力、化学实验的动作技能及德行、体质等难以通过考试检测，学校教师不要认为只要抓住了“对付考试”就抓住了一切，因为教育行政部门对学校的评价不单纯是看升学率，同样，学校评价教师也不再以升学率为唯一尺度。经验表明：化学教师除了上好课外，也应与学生沟通情感，关心他们的思想品德、身体健康等诸方面的进步，即素质教育抓好了，考试成绩也一定能够上去的。3 培养兴趣、激发知欲兴趣是一种特殊的意识倾向，它是动机产生的重要主观原因。良好的学习兴趣是知欲的源泉，又是思维的动力，对于初三学生接触化学这门学科，有好奇心，但必须把好奇心转化为兴趣，而最有效的方法有两个。

①利用实验。如，在NaOH溶液中滴加无色酚酞试剂，在加盐酸，出现颜色变化：无色——红色——无色。学生对此特别敏感，会提出许多问题，则先让学生互相讨论，教师可根据学生的回答进行评价，再告之：学习化学能解决此问题，从而，充分调动学生的学习积极性。②利用侦破故事，设计案例，把知识融化其中。如，教学白磷自然性质后，教师可讲道：“有一棉花厂仓库，半夜三更起火，虽然竭力抢救，火扑灭了，但损失很大。事后，调查起火原因，发现门窗未被撬动过，只有管理员有钥匙，而无作案时间。另外在现场找到一个针盒，针盒下面有一个小洞，把针盒拿去化验，发现上面有残存的P2O5。”此时学生互动讨论得出：磷燃烧。同时教师又提出：A、是白磷还是红磷？B、如何引起火灾的？C、针盒上的小洞起什么作用？这样有利于把化学知识贯穿其中，开拓思维想象力，培养科学素质，收到了良好效果。

4 化学教学如何着眼于素质教育首先，要重视实验教学。我国化学家戴安邦先生也指出：“只传授化学知识和技术的化学教育是平面的，全面的化学教育要既传授化学知识和技能，又训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德，学生在化学实验中是学习的主体，在教师的指导下实验，训练用实验解决化学问题，使各项智力因素皆得到发展，故化学实验是全面化学教育的一种有效的教学形式。”因此，我们不应该因为升学考试中对化学实验的动作技能测试不到而忽视实验教学。在教学中我们已深有体会：化学实验可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论，获取化学知识，培养科技素质，通过实验培养学生的实验操作技能，实验中的时间和空间的运筹能力；通过计算和称量实验帮助学生形成“量”的概念；通过“打开试剂和瓶盖要倒放”的动作技能的训练让学生养成“揭开茶杯（或电饭煲锅盖等）要倒放”——以防止污染的习惯。

还可以在实验教学中培养学生的创造性思维能力、观察能力等。其次要重视课外活动。课外活动是突出素质教育的一个不可忽视的方面，我们应当想方设法、因地制宜地开展一些课外活动。课外活动的内容和形式应是丰富多彩的，如，组织和指导学生办化学小报、化学墙报、化学魔术表演、自制仪器和自找代用品、做家庭小实验、举办化学讲座、化学竞赛、搞社会调查、组织学生参观化工厂、成立化学兴趣小组开展化学实验活动等活动。不久前，我组织学生参观本地酒厂、石灰厂，使理论知识与实际生产结合起来，让师生还体验到：将理论知识与实际生产联系起来时，同样还需要人们创造性的劳动，也充分体现了工人们的智慧和为社会创造财富的伟大创业精神。这必将使我们的教学更加紧密地联系社会，达到课堂上难于获得的效果。

另外，要重视练习与学法指导。现在，谁都知道培养学生自学能力很重要，应如何培养呢？我认为有两条途径值得重视：一是指导阅读；二是指导练习。指导阅读就是要有组织、有计划、有目的地引导学生进行阅读训练。特别建议：最好的阅读材料是教材。初中化学新教材图文并茂，思考性、可读性强，且正好与课堂教学相配合，既起到课前预习的作用，又能使自学成果在课堂上得到及时的验证，从而增强自学信心和激发自学的兴趣。教师给出适当的阅读任务——要解决什么问题。教师对教材中的文字说明、图像图画、数据等帮助学生进行分析归纳。指导练习包括两个方面的...

漫谈如何开展初中数学素质教育

2011年，我参与了“国培计划”江西省农村中小学骨干教师培训工作，承担着管理员和学员的双重任务。半年紧张而充实的工作学习生活，让我收获多多，感慨不少，作为一名数学教师，中学生应该学习什么样的数学，应该怎样学，以什么样的方式来学，教师应该怎样教，以什么样的教学理念来教，在中学数学教学中如何实施素质教育？这是我参加培训以来一直在思考的问题。我个人认为，要在初中数学教学中实施素质教育，就要注重发挥学生在数学课堂教学中的主体作用；培养学生独立思考、勇于探索的积极态度；要引发学生的创新意识；要培养学生的动手能力；要着眼于学生的发展，着眼于学生的未来。对上述问题的思考和探索，我认为可从以下几个方面进行。

一、更新观念，做到“三用”“三结合”“三落实”观念是行动的前导，是教学的灵魂。“国培计划”中，我学习了《义务教务阶段数学课程标准（2011年版）》的专题讲座，对新课程标准的的理念、总体目标有了更进一步的理解。更新观念，最重要的是要让师生明确为什么学习数学，要达到一个什么样的目标，通过怎样的努力可以达到教学目标。更新观念要做到“三用”“三结合”“三落实”。即用最佳的教育目标治教，用学生乐于接受的方法施教，用所有学生都信奉的理念从教。教师在课堂教学中要努力做到三个结合：即面向全体学生与重视个性发展相结合；训练技能与提高素质相结合；提升能力与开阔视野相结合。素质教育不能停留在口头上，要落实在教师教学的各项活动中，落实在全体学生的活动里，落实在日常训练的主线上。

二、培养兴趣，激发知动力兴趣是学生学习的前提，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们无法想象一个没有学习兴趣的学生能学好数学。学好数学要有一个乐学的心理，有兴趣才能激发知动力。我认为可选取以下几种方式：1.采用教学趣闻等引入新课，吸引学生的注意。2.结合教材内容，穿插说明中外数学史上的名人名家，增强学生主人翁的责任感和使命感。3.利用现代信息技术手段展示传统教学无法呈现的画面，开阔学生视野。4.让学生多参与活动，用学到的数学知识解决一些学生感兴趣的问题，品尝成功解答题后的喜悦。

三、改革教法，促进全体学生提高课堂教学是素质教育的主渠道，要实施素质教育，必须改进教学方法。学生是有差别的，不同类型的学生有着不一样的个性、水平和学习方法。教师要根据教学内容对不同的学生提出不同的要，选择相对应的教法，让全体学生都积极主动参与到教学的全过程中来，使每个人在教学中都扮演一个合适的角色，每个人都有进步。在课堂教学中提倡分类施教，鼓励学生自学，实现分类推进，共同提高。为此，教师要了解学生层次，把握知识梯度，科学有序地制定教学方案。在教学过程当中，尤其要注意学生的个性差异，要有针对性地分类指导，使他们的个性差异得到充分的发展。要让学习有困难的学生“吃得了”，中等学生“吃得好”，优等学生“吃得饱”。教师布置习题时，要把习题分成不同的层次，适应不同类型的学生练习。一是基础训练题目，强化对知识的理解，低起点，面向全体学生，他们只要认真听讲，当堂就能完成，这类题目的作用是巩固课堂知识，使学习有困难的学生能坚定学习信心。二是综合性较弱的中档题目，立足消化，以基础知识和基本技能为主，有一定的梯度，让大多数学生跳一跳就能摘得到，主要是起激励和促进作用。三是综合性比较强的高档题目，以综合性为主，有一定的梯度和高度，以数学知识的迁移和灵活运用为重点，强化思维训练，促进好生更好，优生更优。除此之处，教师还可向学生提供各种各样的作业方式，让每个学生都产生学习兴趣，各类学生都能有不同程度的提高。

四、善于质疑，培养学生创新能力基础知识的重要性是不容置疑的，无论教育教学如何改革，正确理解、掌握基础知识都是必须的，只有当学生掌握的基础知识有了一定量的积累，才可能产生质的升华，创新才有可能实现。善于发现问题、敢于提出问题是创新思维的品质，教会学生大胆质疑，勇于设问，是初中数学教学的重要任务。我们要让学生习惯提出问题而不仅仅是回答问题，要引导学生学会寻找真理而不仅仅是验证真理。著名科学家李政道教授说过：“‘学问’就是学习提问，切莫将‘学问’变成‘学答’。”传统的教育是使学生大脑中的问号变成句号，而素质教育是引导学生主动思考，问号越变越多。实施素质教育，教师要由过去课堂教学的“讲师”转变成为学生学习的组织者、引领者，要千方百计保护学生对事物好奇的心理，允许学生大胆质疑、设问，发现问题，师生可以一道寻找问题的答案。

五、指导活动，发展学生个性特长数学活动的指导思想是：学校积极宣传发动，学生自由选项，教师精心指导，发展学生的特长。具体措施是：1.广泛宣传数学活动的意义，树立学生人人参与的意识。2.学校举办各类数学兴趣班，培养学生的活动能力。3.培养典型，逐步推广。根据各有所学，学有所长，学有所得的原则，让学生自由选择活动小组，在活动中发展个性特长。重点是...

谁有大学生纪律教育月活动的方案

油坊岭小学学生养成教育方案为了进一步提高学生素质，落实《小学生守则》和《小学生行为规范》，根据学生的心理发展规律，结合当前我校学生的实际情况，使我校养成教育再上新台阶，培养学生良好的行为习惯，少先队大队部特提出以下方案：

一、成立养成教育领导小组，负责监督、指导、落实该项工作。组长：张长安副组长：吴健成员：各班班主任及班干部

二、具体实施方法与措施：

1、“一班一生一份”制；各班张贴《小学生守则》，《小学生行为规范》并以卡片形式发给学生，让学生熟记。

2、“一月一会制”，少先队大队部定期召开班主任会或班干部会，制定阶段目标，布置工作，总结经验。

3、“一天一读”制：利用广播操时间，每天中午老师教读（或学生齐读）《小学生守则》《小学生行为规范》，充分利用班会、广播、黑板报等宣传工具，大力发扬优良的风尚及风貌，表彰好人好事。

4、“一天一报”制：每班给底分100分，有值周教师填报，如发现（说脏话、打架、不讲文明、礼貌等）一人扣一分直到扣完为止。

5、“值周教师”制：每天值班教师如实记录，各班学生排路队情况及纪律状况。

6、“学生监督岗”制：组织学生干部课间值班，记录违纪学生及其所在班级。

三、表彰奖励：

1、每月公布总分为前三名的班级。

2、每学期对总分为前三名的班主任给于一定的物质奖励。

四、本年度重点解决的问题：

1、教师思想素质 “爱”是一切工作的源泉，树立教师的爱心、耐心、恒心，继续开展思想解放大讨论，不断剖析自我，认识自我，超越自我；加强教师道德修养，定期写工作体会，交流思想，不断加强集体主义教育，增强团队精神及合作意识。

2、多渠道开展心理健康教育，抓好学生的养成教育注重学生身心健康发展，针对学生思想实际，积极开展心理健康教育，还需要我们耐心地、细致地从一点一滴做起，并持之以恒地坚持，容不得丝毫敷衍与片刻懈怠。

3、丰富多彩的特色活动通过重大节日开展丰富多彩的活动及社会实践活动，抓好“小小红领巾”、“我爱国旗”、“好习惯、早养成、益终身”等项开展系列活动，学校结合科学纪念日。如：“植树节、环境日、禁毒日、节水日”等开展科普主题活动，将科普教育的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。在今后的工作中，我们要引导广大的学生学伟人、学英雄、学十佳，树立做新世纪合格接班人的好思想，全面推进素质教育，抓好养成教育工作，为培养适应二十一世纪的现代化建设需要的社会主义新人作贡献。油坊岭小学少先队大队部 2007年9月12日