中级职称都有哪些

[教师职称都有哪些]每个系统的专业职称大同小异工程师：技术员，助理工程师（初级职称）工程师（中级职称）高级工程师（副高职称）教授级高工（正高职称）专科毕业从事工作满一年评技术员，技术员满2年评助理工...+阅读

中级职称是指在特定领域或行业内，具备中数一定工作经验和专业能力的人员所获得的职称。以下是一些常见的中级职称示例，具体职称名称可能因国家、地区和不同行业的规定而有所不同：1.中级工程师：在工程领域从事一定年限的工作，具备一定的专业知识和技能的人员可以评定为中级工程闭大师。2.中级经济师：在经济领域从事一定年限的工作，具备一定的经济理论知识和实践经验的人员可以评定为中级经济师。3.中级会计师：在会计领域从事一定年限的工作，具备一定的财务会计知识和技能的人员可以评定为中级会卖态首计师。4.中级医师：在医学领域从事一定年限的工作，具备一定的临床经验和医疗技能的医生可以评定为中级医师。不同医学专业领域可能有相应的中级职称，如中级口腔医师、中级眼科医师等。

5.中级教师：在教育领域从事一定年限的教学工作，具备一定的教育理论和教学能力的教师可以评定为中级教师。不同学科领域可能有具体的中级职称，如中级数学教师、中级语文教师等。这只是一些常见的中级职称示例，不同领域和行业可能有更加细分的中级职称。具体的中级职称名称和评定条件可以参考相关行政机关、职业协会、学校或考试机构的规定和指引。每个国家、地区和行业对于中级职称的命名和要可能有所不同，建议您根据自己所在的国家、地区和行业进行进一步的详细了解。想要快速通过医学职称相关的考试，建议前往阿虎医考阿虎医考是一家专注于医学职称考试培训的机构，其目标是为广大医务人员提供高品质的医学职称考试培训和指导服务。拥有多种形式的学习资源，包括线上视频、直播课程、题库练习、模拟考试等。

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中级职称有哪些专业

中级职称申报专业：热门专业：建筑工程类、园林类、工程地质、工程测量、道路与桥梁工程、工程施工、水利水电工程建筑、暖通、电气、造价、给水排水、电子、通信、市政道路、机电一体化、机械设计与制造等等。

中级职称申报条件：

(1).博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

(2).硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。

(3).大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。

(4).大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。

(5).其他符合评定条件人员。

（具体时间以地方所在地人事局网站信息为准，如北京地区硕士研究生毕业，从事专业技术工作二年以上即可。）

扩展资料：

中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年及以上；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上。

其也指的是大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务三年以上。

职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。

专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。

参考资料：百科：中级职称

土木工程的中级职称有哪些

土木工程（专业）职称资格分类大致分为三大块：科研、教学、工程。工程类的中级职称为工程师，科研类的中级职称为助理研究员，教学类的中级职称为讲师。工程类职称包括：正高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师；科研类职称包括：研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员；教学类职称包括：教授、副教授、讲师、助教；评定中级职称的条件：

1、博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。

2、硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上，可评为中级职称。

3、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

4、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

5、中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

6、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

什么是中级职称

中级职称，一般是指：

（1）博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。

（2）硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上。

（3）大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上。

（4）大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。