移动征文我和我的班组

[农民我和我的祖国60周年优秀征文]泉水…井水…自来水 ——从水井的变迁看家乡的演变我的家乡在桑干河南岸。在我的心中，桑干河就是一条神圣的母亲河，千百年来，哺育了两岸人民，孕育了中华文明。这里是传说中黄帝...+阅读

移动征文我和我的班组

我和我的班组

“唉呀，你怎么连这点小事都搞不定？来，我教你，哈哈…”

“你不是说你想知道这个系统是怎么样操作的？来我教你！”

“你休息一下吧，这点事我帮你做就是了！”

“你住的地方离公司远，回去多注意安全，有什么困难一定要说出来哈！”

这就是我所在的班组——成都营业部售票处，在这里有团结活泼、积极向上的同事，有亲切和善、平易近人的领导同时也有刻苦学习、不断进步，努力提升自身的能力的新人。在这里每个人都在忙碌工作，奉献青春，每个人都在追进步，不断超越！还记得我刚刚到这个班组的茫然，面对一个个陌生面孔的无措，我不知道自己将要做什么，能否胜任，更不知道这里的同事会不会不好相处，好不容易打成一片。可是渐渐的，我发觉他不再有这些顾虑，因为每个人都如春风般温和宜人，工作不会做的，没关系，班组长会教我；班组活动集会，班组长不会忘记，身体不适不用怕，有人会关心我。我也不会“畏惧”当初觉得难以接近的同事，不再担心做不好事情会遭到斥责与不屑，因为他已经能和他们“打成了一片”。面对以前那么多无从下手的工作，我也不再怕做不好，心急如焚，因为总会有个声音告诉他：做不好，没关系，慢慢来！我们的班组长在班组建设中付出了很多的辛苦，经常加班拟稿、规划，与我们交流谈心，听取我们的意见。让我们感受到了家的温暖，在此我再次向他以及同事表示最衷心的感谢。他的支持使我在工作中学习到更多的知识；他的指导，使我的工作技能和个人能力有了更长足的进步。

有人说班组是企业的细胞、基石甚至有人说班组是企业的中流砥柱，这些恰当的比喻无不说明班组在企业中的重要地位，也无不说明班组管理的重要性。今后，我将积极主动高效的做好日常工作，不断提高自身业务水平，和努力带好每一个新人。严格完成各项工作任务。

关于班级环境建设的文章初中的

通过班级文化建设特色班级班级是由每个同学组成的。良好的班级文化不仅应具有良好的环境，还应班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。学生心理得到满足和愉悦，便会对集体更有责任感，这种责任感还会进而发展成为社会责任感。他们成年后会自觉、主动、积极地参与国家的政治生活，为国家的发展和社会的进步发挥积极作用，成为合格的现代公民。有序、积极、团结、协作、进的班风将激发学生的知欲与学习热情，达到事半功倍之效；混乱、无序、无目标、无协作与上进心的班级则会严重削弱学生的学习热情与探究精神，极易导致安于现状、不思进取、甚至破罐破摔的恶性循环，班主任穷于应付，忙于琐事，吃力而不讨好，事倍功半。

一、创设新型的班内人际交往环境

一、班级物质文化建设班级物质文化建设主要是指教室环境建设。例如：在教室左右墙壁的空白处悬挂名言条幅，如＂书山有路勤为径、学海无涯苦作舟＂＂学如逆水行舟，不进则退＂等，渲染营造学习的氛围。在教室前方墙壁的空白处张贴班风、班级“宪法”、知识园地。教室后面的墙壁上则是嘉奖区和学习园地，看到小红星可以增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。

二、班级精神文化建设班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，以及培养学生的积极创新的精神。

（一）培养班级的凝聚力和集体荣誉感。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。在各类活动中都要学生尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色，这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。＂火车跑得快，全靠车头带＂，一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。在班级干部的任用上，我本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。对班干部严格要，给班干部以＂自主权＂放心让他们去做工作，我要班干部定期开小结会、开展批评与自我批评。事实证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学之间的关系更加团结，更能调动学生们的积极性，从而增强班级的凝聚力。

（二）培养学生如何做人。同学之间的关系同样需要高度重视。就目前来说，独生子女占大多数，容易形成以“自我为中心”的自私心理。因此，班主任要精心设计活动，引导学生通过角色转换、移情、自省、批评等多种方式学会用辨证的思想来看待和分析问题，学会关心、学会宽容、学会合作，明确责任，诚信做人。为了促成班内良好的人际交往环境的形成，不管是师生之间，还是生生之间，还都必须学会倾听的技术。当教师用博大的胸怀来宽容学生的过错时，便能使他们内心充满自责，继而主动承担起义务和职责；当老师有勇气承认自己的不足与错误，坦诚地说“是老师错了”，学生反而会被这种伟大的人格力量所折服。教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才是教育的成就。注重学生责任感的培养。应用各种形式如就某一社会问题进行讨论或者看录像等教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教育学生学会关心他人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。把学生真正培养成有宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，班主任应以身作则，率先垂范，要学生做到的自己首先做到。我要每一个同学担负起保持教室卫生清洁的责任，所以无论是在教室里还是在校园里看到纸屑我都会弯腰拾起。如今全社会都在讲节水节电，我在教室里及时闭灯并将媒体上宣传的节水节电窍门教给同学们。其次建设班级精神文化时注重...

初一作文对未来班组的建设

在对班级建设思考的不够透彻的前提下，我本是不想随便发表或者胡乱CV一篇来交差，但是我又不是一个个性十足的人，自此不得不将自己还不成熟的认识写成此文上交。来是做辅导员近三个月了，自己最大的感触是喜欢这份工作，但是要想让学生达到自己理想中的要，自己还需要足够多的知识与智慧，要有足够的耐心与爱心，要有清晰的思路与计划。班集体是一个具有明确的班级共同奋斗目标、完善的内部组织机构、自觉的纪律、正确的集体舆论和一定的凝聚力，并能进行自我教育的学生集体。班集体建设的好坏体现出辅导员的水平，体现出学校管理水平，关系到学生的自身发展和学校的未来。因此，我觉得作为一个辅导员的本职工作就是如何建立一个优秀的班集体，以整体带动个体的发展，古语云：蓬生麻中，不扶自直。

因此，班集体建设的好坏是辅导员职业价值的重要体现。三个月的工作，带的两个新生班，给我的感觉是现在的学生比我那时聪明但是很调皮，班级人数是我大学班级的两倍，学生自我为中心的意识比较强，独来独往、集体意识淡薄、适应力不强，懒惰（不够勤奋）、自制力差和对自己的未来一片茫然等等。因此，如何进行大学生的班集体建设，切实可行的解决学生中所存在的问题，使其更好地适应大学生学习生活环境，增长知识，提高能力，就成为班级管理者必须研究和经常思考的一个重要问题。作为新人，目前为止对班级建设的思路还是不够清晰，现就浅谈一下自己不成熟的想法。我觉得要想建立一个良好的班集体：首先，辅导员要加强自身能力的提高，从自身做起，做学生心目中“有魅力的老师”，不对学生发火，引导教育为主，知识渊博风趣，关爱学生等等细节要自己，努力做一个具有鲜明的性格特征、能与学生打成一片，具有较强的号召力和凝聚力。

因此，我对自己的要是平时多读书、多学习，不断提高自身素养；以身作则，注重仪表、言行和个性的完善。其次，建立一批高度负责，愿意服务，能力较强的一批班干部我的班级采取的就是民主投票选取的班干，然而，目前班干的表现太差强人意，目前我还在思考中，我想把班长给换了，但是顾虑有很多。我想我还需要更多的耐心和投入吧。再次，狠抓班风，猛抓学风，开展丰富多彩的活动，增强了集体凝聚力班风、学风都应该是长期坚持的事情，民主第一、做好考勤，制定一个班级的目标，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，猛抓班干部和党员等日常表现，带动班级其他学生。具有良好班风的班集体，积极因素多，进步力量强，能给学生以多方面正面教育和积极影响。它既能防止班级内不健康的小团体的形成，抵制不良风气、不良思想的侵扰，减少和消除不良行为的产生；又能使好的思想和行为得到传播、吸收和加强，保证学生有一定稳定的、良好的学习和生活环境。

这对于培养大学生的集体主义精神及其各种优良道德品质，锻炼大学生社会适应能力，增进大学生的心理健康都是十分重要的。学风的好坏，是衡量人才培养质量的基本尺度，直接影响班集体目标的实现。切实加强学风建设，是班集体建设的一个重要环节。为此，首先要在思想上引导学生，明确学习目的，端正学习态度。只有这样，大学生在学习中才能有方向、有动力，朝既定目标前进。其次，要在制度上给予保证。建立健全各项规章制度，为营造浓厚的学习氛围创造良好的条件。最后，要开展一些与学习有关的活动。如经验交流会、学习兴趣小组，学习小组交流会、学术报告会、专业竞技大赛等。为学风建设进行有益的补充。最后，建设先进班集体，是辅导员工作的重中之重，这是一项系统工程，需要在学习中实践，在实践中不断研究探索。

只要遵循班集体建设的规律，正确把握其发展方向.并结合新形势赋予其新的丰富的内涵，就一定能够培养出更多充满生机与活力的先进班集体，为国家、为社会培养出更多的高素质人才。