第五个法制宣传教育工作应坚持的原则有哪些

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第五个法制宣传教育工作应坚持的原则有哪些

第五个五年法制宣传教育工作应坚持的原则(1)坚持围绕中心，服务大局。紧紧围绕“十一五”规划的总体目标，安排和落实法制宣传教育各项任务，服务经济建设，服务改革构建社会主义和谐社会。（2）坚持以人为本，服务群众。始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，从群众需要出发开展法制宣传教育，着力解决群众关心的热点难点问题，在服务群众中教育群众。宣传教育内容要与群众生产生活密切相关，宣传教育形式要为群众喜闻乐见。（3）坚持实创新，与时俱进。研究构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的新形势新任务，把握社会对法制宣传的根本需，探索内在规律，转变工作观念，创新工作形式。（4）坚持从实际出发，分类指导。各地区各部门各行业要根据地域、不同对象和不同行业的特点，确定法制宣传教育的重点内容，研究切实可行的方法，制定年度计划，提高工作的针对性和实效性。

如何改革创新我巿的法治宣传工作

法制宣传教育工作要“创新宣传形式，注重宣传实效”，为法制宣传教育工作创新发展指明了方向。全省司法行政部门以改革创新精神谋划和推进法制宣传教育工作，努力推进法治甘肃建设。要强化机遇意识，着力在创新形式上下功夫。法制宣传教育是推进依法治国的一项重要基础性工作。在依法治国要越来越高，社会的期望值越来越强的新形势下，法制宣传教育工作拓展的空间和舞台将会越来越大。我们必须紧紧抓住发展机遇，树立新的工作理念，打开新的思维空间，选择提高法制宣传教育工作实效性的新路径，实现法制宣传教育工作的全面提升。要用发展的眼光研究法制宣传教育，以改革的精神推动法制宣传教育，不断拓展法制宣传教育领域。特别是在内涵、形式、载体上出新招，在贴近实际、贴近生活、贴近群众上创特色。

要进一步加强法制宣传教育的“阵地”和“载体”建设，将“阵地”和“载体”向科技化、信息化、数字化方向发展，充分运用报纸、广播、电视、网络、微博、微信等传统和新兴媒体平台，构建多层次、立体化、全方位的法制宣传网络，不断提高法制宣传教育的覆盖面和渗透力。要坚持把推进法治文化建设作为一项重要任务来抓，主动适应群众日益增长的文化需，在全省范围内大力实施“法治文化一地一品工程”，加大法治广场，法治公园，法治长廊等普法窗口场所建设力度，建设一批具有广泛影响力的法治文化基地，不断完善城乡公共场所法制宣传教育设施，推动普法对公共场所的有效覆盖。要充分发挥地方特色文化在普法中的作用，大力推进法治文艺演出、法治书画摄影展览、法律知识竞赛、法制故事宣讲等群众喜闻乐见的法制文艺创作和演出活动，使法制宣传教育由普及法律知识向更加注重传播法治理念、弘扬法治精神转变，由单向灌输向更加注重互动转变，使法律信仰植根于人们的心灵。

要突出工作重点，着力在增强实效上下功夫。法制宣传教育，面广量大、任务艰巨。因此，具体工作中必须突出重点，讲究方法，注重实效。要大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，牢固树立宪法和法律的权威，引导全体人民信仰法律、遵守法律，有问题依靠法律来解决。要始终围绕中心、服务大局，根据省委、省政府工作重心，及时调整工作重点，紧紧围绕民生和群众关心的热点、难点问题，围绕改革发展稳定中的突出矛盾开展法制宣传，实现与党委政府中心工作的紧密结合，与维护社会和谐稳定工作的紧密结合，与服务群众利益工作的紧密结合。要以“法律七进”为载体，根据不同对象人群的实际和特点，进一步加强对领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民等重点对象的法制宣传，坚持以领导干部和青少年作为重中之重，有针对性地开展普法，以重点对象学法用法带动全民普法深入开展。

要坚持法制教育与法治实践相结合，深入开展多层次、各领域的依法治理活动，大力推进法治城市、法治县（市、区）、民主法治示范村、民主法治社区等法治创建活动，不断提高全社会法治化管理水平，真正把普法的效果落在实处。要增强集聚效应，在健全完善社会普法教育机制上下功夫。开展法制宣传教育是全社会的共同责任。要进一步确立大普法思路，构建大普法格局，不断强化和落实普法教育组织领导、责任分工、协调配合、社会动员、工作保障、考核评价等机制和制度建设。坚持条块结合和“谁执法谁普法，谁主管谁负责”的原则，有效整合部门、行业、社会组织和基层单位等各方面资源，充分调动各方面积极性，把法制宣传教育工作的任务落实到各行各业，落实到有关部门，进一步拓宽法制宣传教育领域，实现普法工作主体多元化、普法工作内容专业化、普法工作方式协同化、普法工作效果实效化，促进普法教育工作由政府推动逐步向社会能动转变，逐步健全、完善科学化、常态化的社会普法教育工作机制，真正形成上下联动、左右配合、协调行动的整体普法合力。

如何有效开展中小学法制教育工作

加强对小学生的思想品德教育，使小学生从小就能树立正确的是非观、道德观。小学生的年龄段大致在6-11周岁之间，世界观、人生观尚未形成，身心发展还不健全，对事物没有完整的鉴别能力，对学校的教育容易接受，但也容易受到不良思想的影响，可塑性很强。目前社会上形形色色的东西很多，作为学校的老师和学生的家长，就应当告诉他们什么东西是好的，什么事是可以做的，什么东西是坏的，是不可以做的，让他们逐渐掌握分辨是非的能力。 2、通过事例向小学生传授一些简单的法律知识，使小学生从小养成遵纪守法的良好习惯。小学生形象思维好，模仿能力强，通过身边发生的一些事情对他们进行法律知识的传授，往往能取到事半功倍的效果。比如我们可以告诉他们：你们能够在这里接受教育，是《义务教育法》的规定，老师不能体罚学生，这是《未成年人保护法》的规定的，父母必须抚养他们，他们长大以后必须赡养父母，这是《婚姻法》规定的，偷东西、杀人要被判刑，把人打伤要赔钱，这分别是《刑法》、《民法通则》规定的等等，使他们能从身边的一些事而了解一些法律知识，并能够按照这些要去做。

3、注意为小学生营造良好的成长环境。“近朱者赤，近墨者黑”，小学生所处环境对他们有着重要影响。父母作为小学生接触最密切的人，一举一动对孩子都有着潜移默化的影响，因此，父母应当通过自己的良好的言行来影响教育孩子。同时，对小学生看电视、上网等进行控制，少儿不宜观看的节目不允许他们观看，对他们看到的不好的社会现象则进行正确引导...