教师在教学方面应该注意哪些问题

[高中音乐教师在教学反思方面存在哪些主要问题和主要困难]解决方法：在音乐课起始课上，从下列几个方面对学生进行教育： 1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣。 2、明确告诉学生通过初中阶段有关音乐知识的学习，初四毕业后，...+阅读

教师在教学方面应该注意哪些问题

在课堂教学过程中要注意一下几个问题：

要注意时刻观注学生的课堂学习状况。

新参加工作的教师由于对课堂教学工作还比较陌生，在课堂上往往会“顾此失彼”。表现之一就是只想着要去完成自己在课前写的“教学设计”的每个环节。而顾不上在教学过程中学生的学习状态如何，所以有些学生没有听课、甚至在玩耍等都都没有发现。所以，新教师在教学过程中一定要重视关注学生在课堂教学中的学习状况，当有学生的学习状况不佳时，一定要先注意做好组织教学工作。

要注意对教材教学内容的学习、研究。

对教材中的教学内容陌生是新教师在课堂教学中还普遍存在的问题，由于这样，所以出现了在课堂教学过程中完成一个环节后忘记了下一个环节该上什么、教学内容的呈现混乱、教学时间分配不当等问题。因此，青年教师在课前准备阶段，一定要多花时间，认真研究、学习教学内容，吃透教材的“知识点”，由这一“知识点”出发，设计教学形式。这样，及时课堂上出现的临时性的“小状况”，也能够紧紧抓住“知识点”灵活改变教学方法。

要注意在细节上给学生正确的示范。

小学生对老师有着一种天真的“信赖”，他们认为老师说的、做的都是正确的的，因此，“老师都这样说”就成了他们的一句挂在口头的一句话。面对学生的“信赖”，我们当老师的随时随地都要给学生一种正确的“示范”。然而，在前段时间的调研听课中，却经常性地发现新教师们学生面前做出了一些错误性的“示范”：如在板书上写出错别字、对学生的错误答案未加分析地给予肯定等。因此，青年教师在课堂教学中要尽量在细节上避免这种小错误的发生。

课堂教学要紧紧围绕本课教学重点展开。

一节课的教学内容，说到底其实也不是很多，就是教学目标中所规定的那几点。然而，新教师们在课堂教学中却经常把握不准，为了将学生引入本课的教学内容，往往花了一节课中最为宝贵的5-10分钟，在中间的教学过程中，又觉得这也重要，那也重要，结果偏离了教学重点，造成知识点不巩固。在一堂课中，从课的导入、知识点的教学、练习的设计、课间操的编排到课的小结，每一个环节都要紧扣教学目标、抓住教学目标展开，只有这样，才能使自己课“朴实有效”。

要注意对学生学习缺陷的当堂反馈纠正。

在组织学生进行课堂练习时，许多青年教师总是离不开讲台，然而在讲台上却又无所事事，浪费时间。正确的做法应该是，当学生开始做课堂练习时，教师要及时离开讲台，在学生中进行巡视检查、指导，及时发现学生存在的典型错误，在分析反馈阶段，应该用在学生中发现的典型错误进行分析，让学生们知道自己为什么错了，错在哪里，并当堂纠正，而不是仅拿正确的答案让学生“对”一下，纠正错误。

教师在课堂教学中应注意的九大细节

1. 课堂提问要具有针对性；2.课堂提问要富有启发性；3.课堂提问要注意层次性；4.课堂提问要注重实效性；5.课堂提问要力全面性。下面根据我多年在课堂教学中的探索与思考，就如何进行课堂提问，讲究课堂提问艺术谈几点具体做法：

一、课堂提问要具有针对性。首先，针对学生感兴趣的问题，进行课堂提问。在学生的学习活动中，学习兴趣在学习的动力系统中有着特殊的意义和作用，也有人说兴趣是学生学习的动力源泉。所以在新课导入时，可以精心设计一两个问题，目的不在于要学生立即回答，而在于引起学生学习新知识的兴趣，充分调动学生学习新知识的积极性。其次，针对能培养学生思维逻辑性和深刻性的问题，进行课堂提问。课堂提问要有利于学生思维逻辑性的培养，多让学生把自己的思考过程有条理地说出来，多问几个你是怎样想的。在较复杂的应用题教学中，我进行课堂提问时是针对具体问题具有启发性，把学生的思维引向深入，使学生能够深入钻研思考问题并抓住题目的本质和核心，从而掌握解题的规律。例如“一瓶油，将它的1/4倒入一个重100克的玻璃杯里，再把杯放在天平的一个盘里，然后在天平的另一个盘中放入400克砝码，这时天平就平衡了。问瓶中油重多少克？”我在教学这道题时提问了以下几个问题：

（1）天平平衡了，说明两个盘中的重量怎样？（相等）都是多少克？（400克）

（2）天平左盘的玻璃杯中，装有多少克油？（400-100=300（克））

（3）玻璃杯中的300克油，占这瓶油的几分之几？（这是题目的核心）这样设问，步步深入，引人入胜，帮助学生找到了解题的关键所在。第三，针对能培养学生发散思维能力的问题，创造性地进行课堂提问。在教学实际中，对于同一条件我们可以从不同角度，提出不同问题，引导学生寻多种答案，培养学生的发散思维能力。使学生的聪明才智得到充分发挥，使学生逐步养成善于思考，善于探索，敢于标新立异的创新意识和学习习惯。

做一名成功的教师应注意哪些问题

摘要：教书育人是一门要很高的艺术，需要我们拥有超群的能力，要我们加强课堂管理，提高课堂效率；做好教学规划，使教学井井有条；在教学中做到因材施教，允许和鼓励学生互相帮助，一起学习；教师要以身作则，做到最好；积极构建和谐的师生关系，为学生的成长搭建成功的舞台；努力提高自己的魅力和影响力。关键词：课堂管理教学规划课程指导职业精神师生关系教师魅力参加工作二十多年来，越来越感到工作压力的严重，日益感到学习的紧迫性和必要性，自己选择了世界上最伟大的一种职业：教师。而教书育人是一门要很高的艺术，它需要我们耐心细致、身心投入、勇于奉献，拥有无私的爱心、非凡的个人魅力、自信且超群的能力。选择了这份工作，就意味着从此将影响每一个学生的成长。

每一个做教师的人，内心一定有一种强烈的成功欲，期望着自己能够启发、感动另一些生命，也期望这些生命能够从此与众不同，而想要做一名成功的教师，我认为除了要有坚实的教育理论，扎实的教育教学基本功，有效的教育教学技巧外，还需要处理好以下几个方面的问题：一要抓好课堂管理，提高课堂效率课堂管理好与坏，直接关系到课堂效率和教学质量，首先要有一个良好的开端，让学生对你有一个良好的“第一印象”，开学第一天就迫不及待地开始讲授教学内容其实是一个错误的举措，第一天最重要的事，是让学生来认识你，同时你也来认识他们，让他们认识到自己可以帮助他们获得成功。其次是要建立有效的纪律体系，预防学生的违规行为，让学生明白任何事情都要按章程办，违反规章制度，就必须接受相应的处理，一个优秀教师成功的关键不在于学生违反纪律后如何具体地惩戒他们，相反，秘诀在于预防，严格的课堂管理方案、亲切的态度和时时掌控的主动权可以有效地预防学生可能产生的不规矩行为。

再有就是要学会忽略学生的非原则性的毛病，学会私下处理学生的不当行为，独立处理纪律问题；同时还要亲近学生，善于“捕捉”学生的举动，发现学生的闪光点，鼓励他们赞扬他们，学生渴望得到我们的关注，会不遗余力地来争取他们想要的东西。一旦他们意识到乖一点就能得到你的关注，就会自觉自愿地乖起来。另外，让学生安心，不要挑起学生的攻击欲，不和学生角力，惩罚学生要适当，要根据他们所犯错误的严重程度而不是老师个人的精神状态来惩罚学生，并且做到对事不对人，老师犯的最大错误之一，就是把问题和人混淆起来。只有把这二者清楚地分开，才能更好地解决问题，或更好地与他人相处。二要及时做好教学规划工作的智慧就是，你来掌控所有的工作，而不是让工作来掌控你，所以对于工作，不要无故延迟，教学工作是艰难的，教书育人需要努力和付出，要改作业，要学习如何有效地教学和管理班级，还需要拥有极大的耐心、同情心和包容心，需要扮演多重角色，以及应付学生带到学校来的各种各样的问题，因此作为教师必须合理利用时间，精心准备，做到井井有条，务必使每一堂课都有明确而合理的教学目的和教学任务。

只有这样做，你才会知道自己要教什么，学生才会知道要学什么。三要尽量优化课程指导具体来说，教师在课程指导方面，必须做好下面的工作，才能使自己的教育教学工作更有成效： 1，多观摩其他教师的课，及时改正错误。教学依然是一个“孤立”的职业，多观摩其他教师的课，可以使人更新思想，获得灵感，做到经验共享，共同进步。 2，因材施教，将课堂内容与现实生活相联系。根据学生的实际水平和实际能力进行教学，踏踏实实，循序渐进，我们才能一路向前，不断进步。亚里斯多德说过“所有的知识都是彼此相关的”，在学习任何新知识之前，我们必须先从已有的知识中找到一些与之相关联的东西，让学生理解课堂内容与实际生活之间的联系。 3，教学要精讲精练，切忌只讲不练，切忌照本宣科，多给学生做示范。

讲课是指导学生效率最低的一种方式之一，但现实中，它的使用频率却是最高的。但是光听课，学生绝对学不到任何实际的东西。实践出真知，只有让学生独立思考，动手去做，才可能学会，学游泳是这样，学开车是这样，生活中如此，课堂上亦然。 4，寓教于乐，教学手段多样化。有些教师总是不愿意让学生开开心心地上课，担心这样会引起纪律问题，这是一个错误的想法，如果课堂气氛紧张，学生烦不胜烦，纪律问题自然在所难免，这对激发学生的兴趣毫无益处，所以放轻松一些，让课堂多一些激情，利用一切有利于教学的新手段吸引学生的注意力，会使你的课堂换一个新面貌。四要培养良好的职业精神教师对学生影响深刻，态度和行为尤其重要，这就要教师要为人师表，以身作则，维护自己良好的声誉，团结同事，积极参与学校活动，学会控制自己，不被消极的态度和行为所影响，把工作做到最好。

学会与家长合作，与管理层合作，不断取得职业上的进步，并且关注力所能及的事情，学会随机应变，从错误中学习和成长。五要构建积极与和谐的师生关系成功和谐的师生关系，对于教育教学，对于学生的健康成长，对于教师的成功，都将起到不可估量的作...

教师与同事相处要注意哪些细节

1、保留意见：过分争执无益自己且又有失涵养。通常，应不急于表明自己的态度或发表意见，让人们捉摸不定。谨慎的沉默就是精明的回避。

2、认识自己：促进自己最突出的天赋，并培养其它方面。只要了解自己的优势，并把握住它，则所有的人都会在某事显赫。

3、决不夸张：夸张有损真实，并容易使人对你的看法产生怀疑。精明者克制自己，表现出小心谨慎的态度，说话简明扼要，决不夸张抬高自己。过高地估价自己是说谎的一种形式。它能损坏你的声誉，对你的人际关系产生十分不好影响环境。有损你的和风雅和才智。

4、适应环境：适者生存，不要花太多精力在杂事上，要维护好同事间的关系。不要每天炫耀自己，否则别人将会对你感到乏味。必须使人们总是感到某些新奇。每天展示一点的人会使人保持期望，不会埋没你的天资。

5、取长补短：学习别人的长处，弥补自己的不足。在同朋友的交流中，要用谦虚、友好的态度对待每一个人。把同事当作教师，将有用的学识和幽默的言语融合在一起，你所说的话定会受到赞扬，你听到的定是学问。

6、言简意赅：简洁能使人愉快，使人喜欢，使人易于接受。说话冗长累赘，会使人茫然，使人厌烦，而你则会达不到目的。简洁明了的清晰的声调，一定会使你半事功倍。

7、决不自高自大：把自己的长外常挂在嘴边，常在别人面前炫耀自己的优点。这无形贬低了别人而抬高了自己，其结果则是使别人更看轻你。

8、决不抱怨：抱怨会使你丧失信誉。自己做的事没成功时，要勇于承认自己的不足，并努力使事情昼圆满。适度的检讨自己，并不会使人看轻你，相反总强调客观原因，报怨这，报怨那，只会使别人轻视你。

9、不要说谎、失信：对同事说谎会失去同事的信任，使朋友、同事从再相信你，这是你最大的损失。要避免说大话，要说到做到，做不到的宁可不说。

10、目光远大：当财运亨通时要想到贫穷，这很容易做到。聪明人为冬天准备。一定要多交朋友。维护好同事之间的关系，总有一天你会看重现在看来似乎并不重要的人或事。

1.不说可以说的私事

有些私事不能说，但有些私事说说也没有什么坏处。比如你的男朋友或女朋友的工作单位、学历、年龄及性格脾气等；如果你结了婚，有了孩子，就有关于爱人和孩子方面的话题。在工作之余，都可以顺便聊聊，它可以增进了解，加深感情。倘若这些内容都保密，从来不肯与别人说，这怎么能算同事呢？无话不说，通常表明感情之深；有话不说，自然表明人际距离的疏远。你主动跟别人说些私事，别人也会向你说，有时还可以互相帮帮忙。你什么也不说，什么也不让人知道，人家怎么信任你。信任是建立在相互了解的基础之上的。

2.有事不肯向同事助

轻易不人，这是对的。因为人总会给别人带来麻烦。但任何事物都是辩证的，有时助别人反而能表明你对别人的信赖，能融洽关系，加深感情。比如你身体不好，你同事的爱人是医生，你不认识，但你可以通过同事的说明去找，以便诊得快点，诊得细点。倘若你偏不肯助，同事知道了，反而会觉得你不信任人家。你不愿人家，人家也就不好意思你；你怕人家麻烦，人家就以为你也很怕麻烦。良好的人际关系是以互相帮助为前提的。因此，助他人，在一般情况下是可以的。当然，要讲究分寸，尽量不要使人家为难。