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This is my sister.教学反思

06月24日 编辑 fanwen51.com

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七年级This is my sister.教学反思范文一

上完课感觉到时间安排前松后紧,可以看出学生自主复习还不是很充分,而且暴露出我的备课也未考虑全面。比如学生展示时衔接以及自信心,而且部分学生未能参与进来,在训练方面还需要加强。现总结如下:

一、备好课是上好课的基础。一节好课不仅备教材充分,而且备学生,备教法,备学情也是必备的。

二、学生的乐趣不够。想办法调动学生的学习兴趣,因为兴趣是最好的老师。心理研究学家表明:人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它,认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意想,是个体主观能动性的一种体现。因此上课时我通过多样的形式来激发学生的兴趣。通过小组竞赛、个人比赛等形式进行学习。整堂课下来,学生不是被动的接受,而是积极主动的吸取。同时插入一些现在的流行语和学生比较感兴趣的语言上课,会使学生觉得这堂课的知识很真实而不是死板的课本。

三、上课时,有些环节衔接的不太好。上课之前,我把每一个环节如何的衔接都记得很熟悉了。可是,真正上课的时候才发现,计划总是赶不上变化的,谁都不清楚一节课上会有什么情况发生。如果上课之前,不能多做一些预设,那就会向我一样感到有些手忙脚乱,也许听课的老师不会发现,但是当自己感到手忙脚乱的时候,那么接下来的课也就会大打折扣。

四、对一些细节把握的不足。上课时,对于学生出现的一些突发状况不能很好的处理,总感觉处理得比较苍白、不尽如人意。

五、心态摆得不够平稳。上课时,老是害怕自己不能在规定的时间内把课上完,所以出现了催促学生的言语。相信,如果以后这类课上得多了,这一缺点我一定能改掉。

不足之处还有很多很多,这几点是我认为这节课上最大的缺陷。以后我一定会吸取经验,把我的缺点都改正了。

最后,希望自己能在那些关心我成长的老师们的呵护帮助下,不断成长,尽快的成长为一名合格的优秀的老师。

七年级This is my sister.教学反思范文二

教师充分发挥在情境中教学,逐步引导学生去感悟,理解教学内容,从而大大降低了教学的难度。

存在的问题及解决措施

首先,从课堂教学氛围来看,感觉有些单调,初中生不像小学生那样大胆, 积极参与课堂活动。他们好像是被动的, 老师叫到了就主动参与, 没叫到就不发言。其实这种学习的方式不利于学生的成长,如果课堂上少了学生的积极发言,那学生不就成了观众了吗?这样的课堂缺乏了学生的主体作用。那么我们应该用多种方法调动学生的积极性,比如说,鼓励的微笑和眼神、行赏的话语、关注的神态,有节奏的的掌声,分组活动,做游戏等,从各方面去启发学生的能动性,让他们不仅能学会教的语言,还能创造新的语言。

其次,在本案例中,小组合作的方式有所体现,教师将学生分成4人小组,并且不同知识水平的学生搭配,在讨论的过程中以小组为单位进行,这样很好。但总感觉讨论得不是很热烈,合作的氛围不浓。怎样才能使小组合作落到实处,这是我们每个教师都应思考的问题。可能运用评分、比赛的办法,让小组里的每个同学都能积极参加小组的活动,并能在活动中获得知识。

最后一点,本节课的教学任务虽然得以落实,但在教学评价上似乎也有所欠缺,其实在小组中完全可以对每一个学生都进行评价,让学生有一种成就感。也有助于老师从多方面了解学生情况。从而达到更好的教学效果!

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