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摘要：“差生”这个词，作为教师，听起来都有“谈虎色变”的感觉，是否能有效地转化“差生”，是学校实现素质教育的重要环节。差生对学习产生逆反心理，认为“破罐子破摔”。学习兴趣不浓，积极性低。在小学数学教学中，如何转变差生？帮助差生克服困难，提高学生的学习兴趣，提高学生的整体素质。 关键词：小学数学；差生；教育；转化；措施 “差生”这个词，作为教师，听起来都有“谈虎色变”的感觉，大多数教师怨声载道，常有“这学生就是笨”“这学生就不听话”等怨言，所有差生都笨吗？如果孩子天生都是聪明的，都是“优生”，那还要我们教师干什么？学生不都能自学成才吗？我从事教育工作20多年了，在教学过程中，每一年都要碰到一定的差生，那么怎样做好差生的转化工作呢？这是我们每一个教师必须面临的问题，而且也是要认真对待的问题，在这方面我摸索、积累了一些经验，并取得了一定的教学效果，下面，我就小学阶段“差生”的原因，探求转化“差生”的几点教育教学措施谈谈自己的看法： 一、小学数学差生的形成原因 1.差生对学习产生逆反心理，认为“破罐子破摔”，自己反正都是差生，都是老师眼中的“坏学生”，父母眼中的“坏孩子”，求知欲低，学习信心不足，学习态度不端正，认为自己天生就笨，从而放弃学习。（剩余2938字）

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