两个人都产生了荷尔蒙的做用结果两个人结婚了！这个荷尔蒙是

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机体内将分泌物直接送入血管和淋巴管的组织叫内分泌腺，内分泌腺分泌的化学物质叫激素。激素通过血液循环到达全身各器官组织，直接或间接地加速或抑制机体的代谢过程，从而影响机体的生理功能和行为。对激素与行为的关系的研究构成生理心理学研究的一个重大课题。人类祖先早已知道通过阉割可以使动物的性行为和形态产生变化；如果再给阉割后的动物注入相应的性激素，又可使其性行为恢复；如果将摘除的生殖腺再植入动物体内，也可产生同样的效果。例如，小鸡摘除睾丸后鸡冠和肉垂变小了，如果将睾丸再植入其体内，则又可产生雄鸡所具有的雄性行为。内分泌和神经系统之间存在着双向作用的关系，即内分泌腺分泌的激素可通过血液循环对脑的特定部位产生效应，影响行为。中枢神经系统中的下丘脑对垂体的控制又影响各腺体的分泌。丘脑下部是刺激内分泌与抑制内分泌的交互作用的整合中枢。激素与行为的关系不仅表现在激素影响行为上，也表现为行为影响激素的分泌。例如，新生的哺乳动物，本能的吃奶行为刺激母体的乳头，会使母体的脑下垂体前叶分泌催乳素，催乳素又刺激乳腺分泌乳汁。其神经机制是，外感受器获得信息，通过神经系统的传入通路到达下丘脑，再由下丘脑支配脑下垂体产生分泌效应。又如，母鼠对饥饿幼鼠的气味和声音会产生反应，从而引起母体分泌催乳激素；雄鼠的气味会影响雌鼠的发情周期和受精卵植入子宫的过程。鸟类的内分泌活动也与异性个体之间的各种社会性行为有关。雄鸟的鸣叫可以影响雌鸟卵巢的活动，进而引起一系列行为的变化，如求偶、筑巢、产卵、孵卵哺育幼鸟等。有机体的内分泌活动也有昼夜节律性。例如，在正常情况下，促肾上腺皮质激素（ACTH）和肾上腺皮质激素（如皮质醇）分泌的高峰在白天，午夜则降低到最低点。这类激素与代谢活动有密切的关系，因此，人的心理能力和协调运动的成绩白天要比夜间好些。激素对组织，特别是对脑组织的作用是一个复杂的问题。一般认为，在个体生长的早期，激素对脑的影响可能是长期的、永久性的；而对成年脑的影响则可能是暂时性的。激素对脑可以起激活的作用，它影响神经细胞的活动方式，产生快效应。实验证明，雌激素控制大脑内侧前视区的自发放电，而内侧前视区有控制雌性性接受行为的功能。雌激素也刺激激发性行为的内侧下丘脑细胞。所以雌激素在实现性行为中是不可缺少的。激素对脑还可以产生慢效应。例如，类固醇激素进入细胞后，和细胞液中的特异受体结合再进入细胞核，才能激活基因机制而产生生物效应，影响细胞产生更多的神经递质或增加激素受体。激素的慢效应发生在胚胎发育的早期，即脑细胞分化的时期。此时激素的作用是永久性的。组织移植的实验表明，给初生即阉割的雄鼠植入卵巢，雄鼠成长后卵巢内能周期性地形成黄体，分泌促黄体激素和卵泡刺激素。初生雄鼠的下丘脑还没有完全向恒定性地控制性行为的方向发展。如果植入异性生殖腺的时间往后延迟，就会减低这种效应。如果给初生的雌鼠植入睾丸，则它长大以后不会再有周期性的激素分泌的高潮，这说明睾丸酮可使初生动物前视区的功能向稳定的方向发展。由此看来，雄激素对下丘脑组织的影响和对性器官分化的影响在时间上有先后的不同，即先影响器官的分化，而后影响脑组织功能的分化。但是也有可能产生两性畸形。情绪状态和内分泌系统也有显著的关系。在一定强度的外界刺激作用下，有机体会产生不同程度的应答性或适应性情绪行为。此时，植物性神经系统，尤其是交感神经兴奋，使肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素、以及受垂体的促肾上腺皮质激素影响的肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素（如以皮质醇为代表的类固醇激素）。这一过程对协调有机体与外界环境的统一，对维持有机体的生命有着重要的作用。还有研究表明，伴随紧张事件发生的生理变化，在记忆形成中所起的调节作用与肾上腺能系统也有一定的关系。动物实验表明，如果在学习过程中引起的紧张情绪比较低，在这一基础上注射适量的肾上腺素可以提高动物的学习成绩。这说明一定的紧张程度对学习记忆是有益的；紧张度低，肾上腺素分泌的水平也低，对记忆就会产生不利的影响；过度的紧张也会产生不良的效果，这可能与过多地激活了α受体，使学习的神经通路受到阻碍有关。行为与神经内分泌系统（包括神经递质）也有密切的关系。神经系统通过其递质可以对内分泌系统进行调节，激素反过来也可以影响神经系统的功能。通过这种相互调节、相互制约的关系，使有机体内部的平衡与稳定得以维持。因而研究行为、激素、递质三者间的关系，从更广泛的基础上了解行为，具有更为重要的理论与实践意义。