[中学历史教师的教学反思有哪些作用]也是个人学识成长的必然,而心理知识也只有在教师的教学实践中才能得以发挥,在反思中进步,是新课改中历史老师自我成长的必由之路。研究揭示,在这个体系中;等等。凡此种种都没有现...+阅读
期末考后反思 时间过得真快,一个学期就这样悄悄结束了,期末考的成绩也已经揭晓,然而考试的结果却是不尽如人意的,究其原因是多方面的。 首先是我个人原因。作为一名新教师的我,在教学经验方面是相当的缺乏的。回顾这个学期,我自认为已经做到认真备课,上课了,也花了大量的时间给学生进行复习过。然而没想到的是,我做得这些竟是些无用功,因为没有善于去变通,去思考提高教学的有效性。另外,这跟我的性格也有很大的关系,在课堂上,我跟学生走得比较近,导致学生不怕我,有时把我的话不当回事,因此,对于有些学生我怎么讲都是没有用。 其次是环境原因。由于学校的英语老师少,我担任起了三个年级六个班级的英语教学(当然我能体谅学校的安排)。一个星期共计十八节课再加上四个早自修。其实,平时上课的时间是完全超过这个数的。为什么这么讲呢?这就跟教育局对英语课节数的安排有关了。英语课一个班一星期才三节课,这样算下来,一个单元加测试练习就需要三个星期上,而英语课算起来却要上6个单元再加上两个复习。这样的话,即使把每节英语课都上过来,到最后期末复习的时间也已经没有了,加上平时外出听课什么的,课就容易落下来。所以,当我每落一次课时我都要想尽办法补回来,有时一个星期甚至会上二十几节课。这样的话,我就会没有足够的课后时间去给学生辅导,没有时间让学生巩固得更好些。到最后,甚至连自己思考改善教学方法的时间都没有了。当然当我有时间时,我也去思考过。说实话,我晚上没有早于12点睡觉,早上也没有晚于6点起床过,由于每天来回,需要在路上浪费一些时间,我不得不这样做,尽管特别累,但是过得很充实,很开心。另外,作为新老师的话,每个学校都会配一名指导师,我校也给我配了指导师。但是由于我们两人的课程都比较重,因此就会没有时间去相互交流。当然,在这里我还是要非常感谢我的指导老师陈海棠老师的帮助,特别是在新教师考核那段时间,她的确帮了我很多忙。 再次一个比较重要的原因就是学生的自学性太差。当我把任务布置下来的时候,很少有学生会自学去完成,总是要再三强调。他们认为语文、数学优先,英语、科学就先放一边了。当然,这里跟我个人有很大的关系。我有布置任务,但很少会去检查他们,导致学生就不把英语当回事了,就滋长了他们轻视英语的情绪。 最后,与这次的考试题型也有相当大的关系。平时,在复习的时候,虽然题目的难度比这次考试要大,但是碰到这样的题型时,学生都已经会做。而这次考试的题型却是出乎我意料之外的。据说有学生在考试时因为看不懂题目而问监考的老师。这样不仅影响了学生的心态,而且会因为不会做失去很多分。 综合以上原因,我认为是造成这次考试不理想的根源所在。总之,小学英语教学最主要的是培养学生的兴趣,而这一点就需要作为英语老师的我们善于去思考,去创造,让学生学得快,学得开心。 我很想把我的教学工作做得令大家满意,但是心有余而力不足。我自认为对于工作的态度还是可以的,最主要的是由于我的教学方法不对,教学经验不足。我想如果要改变这样的现状,就要花时间去思考,去琢磨,多学多问。我不奢望学校给我减轻教学任务,因为我已经经过这样一年的经历,相信在以后就算有更重的任务给我,我也会去做好。
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