怎样抓好班组基础管理

[如何抓好初中体育组织教学的一点]在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从...+阅读

企业要建立班组建设的长效机制，将班组建设工作纳入到行政议程进行管理，加强对班组的帮助和指导工作，提高选拔班组长的条件和其待遇，对班组长进行管理方面的培训等等。但我个人认为要管理好班组工作的关键是取决于领导的管理能力和管理方法以及对班组管理工作的认识程度和支持力度，本人在2006和2007年与各企业的三百多名班组长进行经验交流和座谈，在座谈中大部分班组长都对现状的制度与管理方法有很多意见，甚至有一些人不愿意当班组长。

待遇低、压力和工作量大、委屈多等等都是次要问题，其主要问题就是在管理上受到了制约，班组长没有工资、奖金二次分配权，没有一定的权利和规范的班组管理办法，在生产时班组长说尽了好话班组工作也无法安排下去，处理问题时又得不到领导的支持，很难调动职工的工作热情，使班组长孤立无援，这种条件下要想搞好班组管理工作谈何容易。

其次是班组长的管理才能和工作态度。班组管理不仅是一个具体的责任分配问题，而且还是一个情感的转移和传递过程，特别是最基层的班组长不考虑被指挥者的情绪动态，只会使班组的管理陷入一种盲目的被动状态。不难想象，一个在班组管理过程中天天扯皮、闹别扭的班组是怎样一个班组；更不难想象，一个天天有班员与其闹矛盾的班长如何顺利地开展工作。

情绪的变化是个人的事，但一旦走进班组的工作就不是一个人的事了，它直接联系着每个班员的心理状态。班组长是班组的带头人，是班组人员的榜样，一言一行都决定了班组的成败，因此，班组长的管理才能和工作态度在班组管理中起到至关重要的作用。