什么是新课改新课改的主要内容是什么

[国家对学前教育的政策指南及其内容是什么]国家资助政策：实现从学前教育到高等教育全覆盖目前，我国基本健全了从学前教育至大学的学生资助政策体系，从制度上基本保证了家庭经济困难学生上得起学。 2007年5月13日，国务院...+阅读

新课改是新一轮基础教育课程改革的简称，目的是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。时代在发展，教育的改革可以让教育体制更适合新时代的需求。

新课改的主要内容是：

1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。以前的教育中可能比较偏向于把结果告诉学生，然后让学生记住，新课改就更偏向于让学生参与这个结果产生的过程，这样有一个好处就是可以让学生知其然并知其所以然。

2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。以前学习的主要是文化科目相关的知识为主，新课改之后会比较注重学生的综合素质的提高，让学生除了掌握文化科知识，艺术、技术等综合知识也全面发展。

3、课程内容方面，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识。最明显的一个就是，以前考试有附加题等类似难度比较大的知识点，新课改将改变这一现象，在高考中奥数等将不再加分，试卷里也不再设有附加题。

4、课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。多让学生参与到教学过程中来，不仅可以消除学生的疲劳感，更能激发学生的好奇心，促使他们主动探索学习的奥秘。

5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。

6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。

扩展资料：

随着新课改的推进，人们已经感受到了一些变化：各地用的课本是不完全一样的；老师上课不是“紧扣教科书”了；学生的“问题”多起来了；“中考”改为“初中毕业生学业考试”了；高中录取不是只看分数了。

参考资料：新一轮基础教育课程改革百科