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[生活有多么广阔语文就有多广阔]来做个题吧生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面我们就一同步入语文与生活这个多彩的空间吧！ 5.语文课上，老师提倡大家要“品读经典名著，积累写作素材...+阅读

【语文考前回顾】【基础知识选择题】能找到依据的一定要找到依据，找不到的一定要相信第一感觉。/最优选项1.修改病句的常见错误：a.语序不当（多重并列语、动作顺序、程度递进等）b. 搭配不当（动宾、关联词、单双面等）c. 成分残缺或赘余（长句子的主谓宾等）d. 结构混乱e. 表意不明（歧义）f. 不合逻辑2.科技文阅读常见的错误：a.选项与题干的主语不一致。

b.选项与原文偷换概念。c.因果倒置（强加因果）d.颠倒主次e.改变范围（扩大或缩小）f.张冠李戴g.无中生有h.断章取义i.时态模糊（未然变已然，已然变未然）j.偶然说必然，必然说偶然k.过于绝对化【诗歌赏析】一定要用术语答题/不确定的手法、感情等一定要多答几个/注意题目和注释、诗人简介。1.分析诗歌（某几句）描绘了一幅怎样的画面。

答：①描绘了一幅（多个形容词，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆）的图（画面）②+翻译诗歌或者罗列意象（意象一定要尽量多）③+表达了作者的感情。2.炼字答：①肯定“好”或肯定哪一个更好；②解释该字在句中的语表义和语里义；③将这个字放到诗句中翻译④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境3.分析诗句的艺术手法（表达效果）答：①这句诗运用了（不确定的情况下多答几个）的手法。

②翻译诗句。③有什么样的效果（生动形象等）④表达了诗人的感情。4. 这首诗是怎样构思的？（请分析这首诗的构思之妙。）答：①概述诗句的内容。②揭示诗句之间的联系。③指出这种构思传达出什么思想感情5.分析诗人的情感变化答：①诗人的感情由到变为。②结合诗句分析。6.结合全诗分析…… 答：①概括总结。②逐句分析。

【现代文阅读】注意文章的题目/每道题都要结合文章的中心/用术语答题1.根据文章分析（概括）……（文章描述对象）的特点。答：①分条列举。②从文中找信息（相关句子）。③尽可能多2.分析下列句子在文中的含义。答：①有特殊手法（修辞等）的要指出来。②关键词的意思。③表面意义和深层含义。④结合文章中心说明作用和表达的情感。

3.分析某段（句）文字的作用。（结合原文）答：①结构方面：（承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应）②内容方面：（开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛）③写法上：（气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

）④情感方面：……4.作者为什么要说……？答：①从文中找到这句话。②写出这句话在文中的意思。③这样写有什么作用（表达了怎样的感情）5.你认为……好不好？为什么？答：表明态度。（一般都是同义/好）①从文中找到这句话。②写出这句话在文中的意思。③这样写有什么作用（表达了怎样的感情）6.根据全文概括本文的主旨大意答：作者通过写，表达了作者对（热爱、赞美、批判、呼吁……）抒发了作者的感情。

【语言能力表达】1.认真审题，圈出限定词和要求！2.记住方法和模式！【作文】1.一定不要跑题，求稳求准！2.相信看到材料时的第一感觉！3.结构清晰，中心明确！4.老素材就不要再用了，真的很烦人！5.开门见山，处处点题，开头结尾尤其重要！【术语集合】修辞方法：比喻、你人、夸张、排比、反问、对比、反复、反问、双关、顶真等表达方式：继续、议论、描写、抒情、说明表现手法：联想、想象、象征、托物言志、比较、衬托（正、反）、烘托、以小见大、借景抒情、伏笔和铺垫、前后照应、直接（间接）描写、杨抑、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融等语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）