如何提高钢琴课的教学质量

[如何提高六年级语文备课组教学质量]我认为语文教学贵在平时的积累、实践，而对于六年级来说，那就要从理论上和实践上都要重视起来。一、抓好学生的思想教育，使学生认识到六年级即将毕业的重要性。激发学生学习语...+阅读

音乐学院的钢琴基础课，是面向非钢琴表演专业的学生开设的一门钢琴必修课。相对于钢琴演奏专业的学生，这门课的特点是学生普遍钢琴程度较浅，由于受师资、教学设备、场地的限制，钢琴基础课通常是弹奏数码钢琴，以集体课或小组课的形式授课。钢琴基础课的教学目标，是使学生形成良好的节奏感、旋律感，以培养学生钢琴演奏技能为基础，全面提高音乐素养，增强学生对音乐的欣赏和理解能力。由于参与钢琴基础课的学生，是非钢琴演奏专业，所以他们的钢琴演奏水平参差不齐，在进入高等学校之前，大多数学生甚至没有接触过钢琴，而且学生均是成年人，他们的手指肌肉在孩童时期并没有得到全面训练，这对钢琴基础课堂上的教师提出了新的挑战。高等学校钢琴基础课堂上的学生，他们都有自己的专业课，钢琴只是他们的基础课，因此学生们有的不重视这门课，有的怕困难，或又急于把曲子弹好，基础没有打牢，好高骛远。

教师要对学生一视同仁，虽然课是以集体课的形式授课，但学生个体程度的差异，要求教师在教课内容、教学形式与方法上对学生因材施教。对于没有钢琴基础的学生，主要培养他们的积极性，教会他们正确的方法，让他们保持对钢琴学习的兴趣。在教材的选择上，以识谱为主，从简单的小曲入手，让学生尽快掌握钢琴琴键的规律，熟悉每个音在琴键上的位置，尽可能做到演奏时眼睛能始终看着曲谱，而不是总低着头在琴键上寻找音。当他们在学习过程中遇到困难时，教师要以鼓励为主，肯定学生的进步，帮助他们合理安排练习时间，鼓励他们把钢琴作为基础课，学好钢琴，触类旁通，一定会对他们自身专业课的学习有所帮助。而另一部分有一点钢琴基础的学生，大多是自己在家短时间练习过，或是之前作为业余的兴趣爱好粗略学过，往往只能简单地弹一些浅显的音乐作品，并没有掌握系统专业的练琴方法，对于这类的学生，教师在教学中主要是纠正他们错误的弹琴方法，教授其正确的练习思路，提高他们的钢琴演奏水平。

钢琴基础课的目的，不是教会学生弹几首曲子，而是通过有限的课时，让学生掌握正确的练习方法，在课时结束以后，在毕业工作后，具有独立练习的能力。所以教会学生自主练琴，显得尤为重要。

在钢琴基础课教学中，教师正确有效率的教学方法，是保证学生获取知识的能源。