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课改是基础教育第二轮课程改革的简称。他把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用教材，教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒学生的内在潜力，唤醒本我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。

（1）为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和。包括学校所教各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动。大多数国家由教育行政部门按照各级各类学校的培养目标分别编订颁行。中国唐代已有“课程”之名。孔颖达疏《诗经·小雅·巧言》篇“奕奕寝庙，君子作之”句，谓“救护课程，必君子监之，乃得依法制”。英语curriculum一词，来源于拉丁语cursus，意思是跑马道。

（2）泛指课业的进程。在一定时间内应完成的一定分量的学业。宋代朱熹论学，谓“宽著期限，紧著课程”；又谓“小立课程，大做工夫”。

（3）学科的同义语，如语文课程，数学课程等。...

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