组织和培养班集体的要求和方法有哪些

[怎样培养自己的人生价值观？]价值观其实简单说就是是一套评判机制对行为的评价对所做是事的评价这套机制是如何建立的呢人是社会的人人的有价值差不多都是通过别人的肯定赞赏来断定的得到赞赏...+阅读

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一、认真选择和培养班干部，形成班的核心力量，具体指导班队委组织活动。选择那些品学表现良好，乐意为集体服务的学生担任班队干部，对他们严格要求，热情支持，大胆放手，重在培养，激发他们的集体光荣感和责任感。教育他们在工作中充分发挥主动性、积极性和创造性，在学生群众中起带头、骨干和桥梁作用。这样，依靠这批骨干力量，形成个个关心集体，人人为集体出力的好风气。第

二、向同学们提出共同的奋斗目标，引导他们不断前进。好的班集体最重要的特征，在于它有一个共同奋斗目标，全体成员都为实现这个目标而真正团结在一起。因此，我从班实际出发，根据学校的要求，提出每个学期的奋斗目标。上学期提出“学雷锋，关心集体，团结友爱，尊师守纪。”经过一个学期的努力目标实现了，下学期又提出：“学雷锋的钉子精神，改进学习方法，努力提高学习成绩。”这样，一步一步地培养起团结战斗的班集体。第

三、榜样的力量是无穷的。要树立榜样，激励班集体不断前进。我根据班上的具体情况，有计划，有针对性地通过组织学生阅读、举行班队主题会等形式的学习，在同学心中树立榜样，特别是使每个同学都有自己的榜样、学习的楷模。运用榜样进行教育，不仅要运用英雄人物的事迹作为生动的教材，而且还要用学生中的先进事例来进行教育。这种先进事例是同学们看得见，摸得着的，他们感到亲切，学起来也容易，而且最有说服力。第

四、培养正确的集体舆论，迅速形成并巩固班集体。具有正确的集体舆论，是良好的班集体的一个重要标志。它是对集体成员进行教育的一种有力的手段。在一个班上，如果没有正确的集体舆论，就会是非混淆，美丑不分，正气不能伸张，邪气不能下降；如果有了正确的集体舆论，就会出现好人好事人人夸，不良倾向人人抓的局面。怎样形成集体舆论呢？我是这样做的。①小学生年龄小，知识和生活经验都比较缺乏，难免会出现这样或那样问题，因此，我对同学们加强《小学生守则》教育，使他们的思想和行为有明确的标准。这样，可以帮助同学们逐步形成正确的是非观念。②根据本班的特点和学校工作要求，有计划，有目的地通过晨会课，使同学们明白班上提倡什么，反对什么，注意什么。③通过表扬和批评，树立正气，凡是学生的言行值得赞扬的，就及时加以肯定和表扬，激发学生自信心和上进心；对集体不良现象，要善于抓苗头，及时教育。④充分利用舆论阵地，介绍先进事迹，批判不良现象，讨论班中存在问题，由同学们自己来批判是非、好丑，达到自己教育自己的目的。⑤结合学生的年龄特点，开展生动活泼富有教育意义的活动。例如，上学期结合普法学习，在班内开展“遵纪守法月”活动，评出遵纪守法积极分子。第

五、在抓好集体教育的同时，抓好个别教育。在进行个别教育时，要有耐心细致和实事求是的精神，要用发展观点看问题，要一分为二，要以表扬为主。通过个别教育，使集体中先进的更先进，后进的化消极因素为积极因素。第

六、培养优良的传统和作风。优良传统和作风，对巩固集体和教育成员有着重要教育意义。它既能支配着集体成员的思想和行动，又能培养集体的自豪感、荣誉感以及集体参与意识。因此，我十分注意发现集体生活中出现的好人好事，加以提倡，使之逐步形成集体的优良传统和作风。例如，在上学期的一堂自然课中，雷腾飞同学突然发病，呕吐起来，桌、椅、地都弄脏了，有几位同学立即动手打扫脏物，还给雷腾飞同学端水取药，使他非常感动，此后，雷腾飞同学也能主动关心他人。我就抓住这个事例教育全班，以后在班中，凡是同学有困难，同学们都能相互帮助，互相支持。同学们都感到生活在这个集体中温暖，热爱这个集体。这样的好人好事逐渐增多，蔚然成风，一个朝气蓬勃，团结友爱的班集体也就逐步形成了