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一、自我发展

在完成教育教学工作之余坚持学习，不断夯实自己的专业理论功底，始终关注学科发展的最新动态，站在学科发展的前沿思考问题，与时俱进。

二、示范引领，充分发挥骨干教师的辐射作用

1、上好公开课、示范课，以身作则，为中青年教师树立榜样。

2、加强集体备课，发挥集体智慧，相互听评课，形成浓厚的教研氛围。

3、做好对青年教师的传、帮、带工作，从常规入手，备、教、批、辅、改全方位指导。

4、组织和指导科组教师开展课题研究，不断更新教育教学思想和理念，促进教学创新。

三、发挥学术上的影响力

作为学科带头人应该做出一些得到学术界或同行认可的具有领先意义的科研成果，要能对本学科的发展起到某种推动作用，应积极和外界交流，输出自己的观点，多在主流报刊杂志上发出自己的声音。

四、发挥人格上的凝聚力

学科带头人首要任务是带动整个团队的发展，而不是搞个人设计，这就需要有无私奉献的精神、宽容坦荡的胸怀，要善于营造一种积极向上，和谐奋进的团队氛围。

五、反思中进步

学习、实践、反思、积累是名师成长的科学之路，反思的过程其实就是一个理论和实践相结合的过程，反思能发现理论的长处和不足，也能发现自己的优点和缺点，有助于扬长避短，找到自己努力和前进的方向。

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