[历史教师核心素养是什么]教师不仅应具有良好的职业道德、学科知识、教育教学能力,还要成为研究者,对自己的工作具有反思态度和积极探索的能力;教师还应是一个成功的教育合作者,善于和学生、同事、领导、...+阅读
我的回答一定是你满意的,由于文稿较长,字数超限,先给你一部分看看!关于企业文化
一、什么是企业文化20世纪80年代,“企业文化”这一概念从日本、美国引入中国,经过20余年的消化、吸收和发展,“企业文化”开始被我国理论界和企业界所关注,特别是大家意识到,杰出而优秀的企业大都有强有力的企业文化的时候,建设自身企业文化便被纳入到众多企业的管理议程中。那到底什么是企业文化呢?
(一)企业文化的概念:企业文化就是企业信奉并付诸于实践的价值理念,也就是说,企业一直信奉和倡导并在实践中真正实行的价值理念,是企业生产经营活动中,伴随着自身成长发展而逐渐形成和确立并深深根植于企业每个成员头脑中的独特的精神成果和思想观念。企业文化包括企业的经营观念、企业精神、价值观念、行为准则、道德规范、企业形象以及全体员工对企业的责任感和荣誉感,它是企业发展过程中逐渐积累形成的。
(二)如何理解企业文化:对企业文化的理解可以包括以下6个方面:
1、企业文化是普遍存在的,有企业的地方就有企业文化,它是慢慢积累起来的,是无法一蹴而就的。
2、企业文化是象征的、整体的、唯一的、稳定的、难于改变的。
3、企业文化是日常的实务、沟通和信仰。
4、企业文化是一种综合性的个体文化,是“硬管理”与“软约束”的统一,“硬”表现对规章制度的创建,对文化环境的创建;“软”表现在重视创造风气,树立企业精神,培育员工的价值观念,加强感情投资。
5、企业文化是一个企业的主流理念和主流行为方式的总合;
6、简单说,企业文化是指在一个企业如何把事情做好。
(三)企业文化的构成:
1、精神文化层:指一个企业的核心价值观、企业精神、企业理念、企业道德。
2、制度文化层:企业的各种规章制度以及这些规章制度所遵循的理念。
3、物质文化层:指企业的标识、文化传播网络等。
二、为什么要进行企业文化建设:自1769年第一家现代企业在英国诞生至今的230多年间,企业管理经历了三个阶段。第一个阶段是从1769年——1910年,我们可以称之为经验管理阶段,其主要特征是“人治”,即以领导者的管理经验和实践来对企业进行管理;第二个阶段是从1911年——1980年,为科学管理阶段,其主要特征是“法制”,即通过建立健全的企业规章制度和人事安排系统来对企业进行管理;自1981年以来,发达国家的优秀公司率先进入了文化管理阶段,其主要特征是“文治”,即企业文化建设带动企业经营管理达到更高境界,21世纪是知识经济时代,是企业文化管理时代。企业管理有效的方式是通过影响员工的思想观念,提供激励性的良好文化氛围来提高工作效率,这种柔性管理——文化管理,是以企业文化建设为主导的,因此,企业文化建设成为今后企业管理的关键环节,企业竞争的重要方面。没有优秀的组织文化便不会有卓越的企业。这是世界级绩优公司首肯和一致的公认。2001年初,美国海氏咨询公司在对《财富》500强评选的总结中指出:“公司出类拔萃的关键在于文化”。“最能预测公司各个方面是否最优秀的因素是公司吸引、激励和留住人才的能力,公司文化是他们加强这种关键能力的最重要的工具。”当前的中国企业应当清醒的意识到:没有文化滋润的企业组织永远长不成参天大树,没有文化基础的企业大厦结构难以契合稳固。首先,企业文化是企业的立身之本。企业就像是一个人,一个没有掌握现代知识,没有经过文化熏陶的人在现代社会是不可能为社会作出较大贡献的。一个企业要成功,就必须建立成功的适应自身特点的企业文化,只有把企业向社会提供的产品与服务价值与文化价值结合在一起,把企业经营与文化结合才是一个成功企业的最高境界。企业文化涵盖企业的经营活动的各个环节和各个方面,可以说是与科学技术同等重要的生产力,是企业的立身之本。如果说物质资本因素是企业生存与发展硬件的话,那末如何发挥人力资本潜力的企业文化就是企业发展中软件。企业文化是根据自身特点培育出来的一种企业人文精神和文化氛围,它贯穿于企业经营活动各个环节和每一位员工。企业的首要任务是实现经济效益,不同的企业实现经济目标的手段是不同的。生产产品的企业与提供服务的企业所应培育的企业文化的内容也应不同,但主要的人文精神又是相同的。企业应根据不同的企业战略制定不同的企业文化建设内容,因此,每个企业的企业文化都应有其自身特点。其次,企业文化是一种企业内部经营管理活动中人文精神的积累。所有企业面临的一切都是变化和发展的,社会、市场、人、企业本身等都是天天发生变化,因此要求企业应建立某种适应这些文化机制来保证企业在不断变化的环境中生存发展。现在大家普遍的观点认为,一个企业搞得好不好,关键在领导。此话好象只对了一部分,企业领导人的确是搞好一个企业的重要因素,但企业成功的关键应在于是否建立起企业文化,用企业文化建设调动每个人的积极性。做得好的企业的一个总经理调动了,企业发生的变化只有一个:坐在总经理位置上的面孔变了,其他一切如旧,即使有变化只是总经理的个人领导...
延伸阅读:
教师的素养什么(1)教育思想素养。良好的教育思想素养,是教师职业素养的核心内容。 (2)职业道德素养。教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则。它是教师道德结构中的主...
如何提高教师的核心素养1. 教师的核心素养是指教师的文化知识素养,教育教学的素养,以及优良的师德,热爱学生的素养等。要提高这些素养,要做到以下几点。 2. 教师要不断学习综合文化知识以及专业知识。...
教师的基本素养包括哪些基本内容(32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e313333656662651)教育思想素养。良好的教育思想素养,是教师职业素养的核心内容。 (2)职业道德素养。教师的职业道德是教师在从...
教师职业道德在教师素养中的地位(二)职业道德在教师素养中的地位、 教师职业道德的功能与作用 教师职业道德的功能与作用: 1、教育作用 ①认识功能:教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的...
小学教师应具备哪些科学素养和人文素养教育部在《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)(简称《标准》)中对语文课程的性质、特点、地位、目标及课程的基本理念都有所规划,对小学语文教师应具备的素养提出了更新更重要...
什么是人文素养所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度,包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家,乃至个人与自然的关系。通常人们把人文素养教育...
小学语文教师应具备的素养要求。它包括: 1、人文素养:必须具备丰富的社会科学知识;要掌握比较宽厚的语文学科知识。 2.教育素养:教育理论素养、语文教育能力素养及语文教学研究素养等方面。 3.科学素养:对...
如何提高教师的人文素养和科学素养作为一名高中物理教师,首先要利用业余时间多阅读科普书和多观看科普节目,同时结合我们国家在航空航天取得的成绩,以增强对科学术语和基本概念的理解认识,同时使自己随时了解我们...
地理教师怎样提高教学能力素养地理教师教学能力素养的提升,应从以下几个方面入手:1. 教材的理解、分析、处理能力 教师要上好课,就要备好课。首先就是钻研教材,包括对课本、地图、课程标准及有关教学指导书、...