[10以内数加减法的教学反思]在10以内数的加减法教学过程中，我发现孩子们对于数的计算还是存在一定的问题。尤其是对于一些零基础的孩子来说，数的计算是一时间难以接受，体现在不能迅速、熟练地去完成题目。...+阅读

#include#include#include#include#includeint result[100]; int add_sub_num(int a,int b,int c) { return (c==0)?(a+b):(a-b); } int get_num() { int ch,i=0; int num; char str[100]; while

(1) { ch=getch(); if(ch==8) { if(i!=0) { i--; printf(＂\b \b＂); str[i]='\0'; } continue; } if(ch==13) { num=atoi(str); return num; } if(ch>='0'&ch

延伸阅读：

数学1～5的认识和加减法教学反思1～5的认识和加减法教学反思范文一： 据我课前了解，我班20多名学生都已经学会了计算5以内的加减法，也会根据具体情境正确地选择加减法(熟练程度有差异)，但是对为什么用加法计算得数...

万以内的加法和减法三年级数学万以内的加法和减法(一)教学反思篇一 本单元是在二年级下册万以内的加法和减法(一)的基础上教学的，学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退...

二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思二年级上册数学解决问题乘法和加法应用题的区别课后教学反思 课 题：解决问题—乘法和加法应用题的区别 教学内容：教材第63页例7及练习十四。 教学目标： 知识与技能 (1)使学生通...

20道分数加减法解方程要过程和答案工程队挖一条水渠，计划每天挖100米，24天完成，实际提前4天完成，实际平均每天挖多少米？ 100*24÷（24-4） =2400÷20 =120（米） 2、一辆汽车从甲地到乙地，前3小时行了156千米，照这样速度，从甲...

英语各种加减法问答法及方位介词用法what is A plus/minus/multiply by/devided by B （加减乘除） A plus/minus/multiply by/devided by B is C is就是等于的意思 也可以用equal 不过这个时候要用助动词does what...

幼儿园大班7的加法课反思怎么写本次活动又是一次数的加减法的学习活动。通过前几次的系统学习，小朋友们已经了解了如何口头自编应用题，如何列算式，如何进行简单计算。在本次活动中，我们重点让孩子了解，在加法中...

一百以内的加减法怎么教从幼儿数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100了之后，再教5以内的加减法，然后是10以内的、20以内的，最后是100以内的。这种已为人们习惯地接受下来...

如何上好100以内的加法和减法的复习课这段时间，一直在思考教儿子100以内加减法的快捷方法.儿子目前的基础是：20以内加减法较熟悉了，二位数竖式加减能算出来.但还不能口算.为了达到此目的，就一直想怎么样教才能让他很...

如何快速算100内加减法要快速计算加减法时，需要有很好的计算方法。 在快速计算加法的时候，要动动脑，像：348+95=348+100-5=448-5=443。这样的快速方法，用一句话来说就是“多加要减去”。 还有一种快速的...