怎样训练孩子良好的着装习惯

[家园应怎样合作来培养幼儿良好的行为习惯]俗话说：“三岁看大，七岁看老”。3—6岁的孩子各种行为尚未定型，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是实施素质教育的关键一环。著名教育家叶圣陶先生...+阅读

怎样训练孩子良好的着装习惯

昨日偶然间浏览到一个外国的小小孩儿独子在家的活动视频，很是赞叹。其中有穿脱衣服鞋袜的情节，真是预料不到。不觉联想到现在的孩子，大都衣来伸手饭来张口，独立性差，自理能力弱。有的孩子上幼儿园了还不会穿衣服。那么，怎样使他们从小懂得着装礼仪，养成良好的着装习惯呢？小编认为应先从以下几方面入手。工具/原料衣服鞋袜自己穿脱整理方法/步骤1选购1给孩子买衣服要买得稍微大一点，容易穿脱，最好不要奇形怪状或者繁琐的，花色有时可以由孩子来选择。2鞋子要结构简单，既不宽大又不夹脚，不能单纯为了好看而购买不适合孩子穿的。孩子小，可以买带粘的，大点点就可以买带鞋带的了。3袜子质地要柔然舒适，袜筒不要过高也不宜太低，穿着不会自行往下退的。

END方法/步骤2教习1手把手教孩子穿脱衣物、系纽扣、拉拉链等，向孩子展示讲解一些小技巧。这个过程家长既不要怕麻烦，也不要嫌浪费时间，一遍遍来，要不厌其烦。孩子一旦掌握了这个技能，你就省心了，孩子也得到锻炼了。2教会孩子系鞋带的方法。这个对三岁以下的孩子来说有点小难度，但到了4岁还不会的话，家长就要先找找原因了，一般你只要用心教孩子他会学会的。3教孩子掌握穿脱袜子的技巧。不同材质不同类型的袜子有不同的穿法，或拽着一脚蹬，或两手撑开来提上，或卷成筒套上。家长给孩子示范，并让他们实践，相信不成问题。脱下的时候也最好不要硬撕。4教给孩子叠衣服的方法。END方法/步骤3训练1教孩子穿脱衣服的方法后，就鼓励他们自己来，起初的时候，家长可以从旁协助。

时间久了，熟能生巧，孩子逐渐就会独立完成了。2孩子穿鞋子、袜子时，家长不要在旁叨叨催促孩子，也不要急着相帮，而要耐心等待，积极鼓励，只有发现确实需要你时，再指导一下也不迟。3以游戏或者比赛的形式进行联系。比如：给娃娃穿衣服啦，比赛谁穿得好，脱得快啦，等等。END方法/步骤4礼仪指导孩子良好的着装习惯，懂得一点着装礼仪。如出门前检查、整理自己的衣服、鞋帽等。使孩子知道，这样不但使自己看上去干净整洁又神气，也是对别人的礼貌和尊重。让孩子知道衣物应常换常洗，不能有异味。衣服要挂起来或者叠好摆整齐，不能乱放乱丢，要从小做个干净卫生有条理的好宝宝。END注意事项不能急于求成，坚持训练就会水到渠成。...

大学生坐姿站姿衣着社交礼仪

1.目的提高员素质，持续发展企业精神文化。 2.范围适用公司各个部门和各人员。 3.定义素养：一个人的言行举止及道德修养得到社会群体的认可。 4.素养指引 4.1语言礼仪 4.1.1见面时不要不理睬，而要打招呼问好，如使用“您好”、“您早”、“早上好”、“早”等问候语；对长者、尊者、上级应谦恭地问候；较熟的人要亲切地问候；不太熟的人可热情点头微笑打招呼； 4.1.2寻求别人帮助和请人办事，首先要说“请”、“劳驾”、“拜托”、“有劳您”、等请托语； 4.1.3对给过帮助、方便+和服务的人应用感谢语，如“谢谢”、‘让您费心了“等； 4.1.4当影响、打扰或不利于人时，应向人道歉说“实在对不起“、‘很抱歉”、“请原谅”“打扰您了”、“太不应该了”、“真过意不去”、“不好意思”等； 4.1.5当别人赞美自己时，应以感谢来表达； 4.1.6介绍顺序原则； 4.1.6.1将年轻者介绍给年长者，将地位低的介绍给地位高的；把男士介绍给女士；把本公司的人介绍给外公司的人。

一般用“请允许我向您介绍……”、“我介绍一下……” 或“这位是……”等句式，其内容可以有姓名、籍贯、工作单位、职业、职衔、兴趣、特长、毕业学校等。 4.1.6.2 当对方说“谢谢”时，应回说“不客气”、“请关照”或“请多指教”等客套话。要打断别人讲话前应先说“对不起，请允许我插一句”。 4.1.6.3在正式场合称呼：同志、同仁、小姐（小妹）、先生、女士或职务等。 4.2电话礼仪 4.2.1最好电话响第二声时就接听，至多不要超过三声（不然显得管理不善）。 4.2.2即使对方很冲动，也要保持礼貌和耐心，并视为一种工作道德。 4.2.3电话交谈最好用优美的语言和令人愉快的声调。 4.2.4接、打电话的第一句话是“您好！这里是某某公司”。 4.2.5拨错电话时要说“对不起，我打错了”。

4.2.6当来电说“您好，请问李小姐在吗”时，接听者存在三种情况： 4.2.6.1正好是李小姐本人接电话，应这样开头“您好！我就是，请问您是哪一位？” 4.2.6.2李小姐在场，旁人接电话，可这样开头“您好！她在，请稍等”。 4.2.6.3李小姐不在，旁人接电话，可这样开头“对不起，她不在，请问您是哪一位？”在这里千万不能先问对方是谁，然后再告诉不在，如“您好！请问您是哪一位？她不在。”以免对方误以为人在，而不愿接电话。联达金属表带深圳有限公司素养养成指引文件编号 SS-SE-01 发行日期 2009-07-07 版本 01 管控状态不受控页次第2页共3页 4.3仪表礼仪 4.3.1仪态应常常恰到好处地微笑，让人感到平易近人、和蔼可亲。而不能板着面孔对人不理不睬。男性要显得质朴纯真，高雅大度，既彬彬有礼又落落大方。

女性要显得温文尔雅、含蓄恬静，既楚楚动人又自然庄重。 4.3.2站姿 “站如松”，嘴微闭，两眼平视前方；收腰挺胸，脚挺直，两臂自然下垂；两膝相并，脚跟靠拢，脚尖张开约60°，从整体上产生一种精神饱满的感觉，切忌头下垂或上仰，弓背弯腰。 4.3.3坐姿男性张开腿部而坐，手置膝上或放于大腿中前部，体现男子的自信豁达。女性则是膝盖并拢，体现其庄重矜持，螺座声轻，动作协调，先退半步（穿裙子时双手从上而下理直后裙）后坐下，要坐在椅面的一半或 2/3 处，两腿垂直地面或稍倾斜或稍内收，肢尖相并或前后差半脚。腰挺直，两手自然弯曲，扶膝部或交又放于大腿半前部，切忌开叉两腿、挠二郎腿、摇腿，弓背弯腰。 4.3.4走姿 “走如风”，挺胸收腹，目光平视，两手自然下垂，前后摆动，并前摆向里约35°，后摆向外约45°，脚尖直指正前方，身体平稳，两肩不要左右晃动。

男性显出阳刚之美女性要款款轻盈显出阴柔之美。不论男性或女性，均切忌八字步。 4.3.5头发及化妆 4.3.5.1头发要保持整整齐齐、干干净净，不能又脏又乱，发型选择要符合美观大方整洁、便于生活和工作。男性不留长发、不烫发，可作适当的局部修饰，留胡子者需修理整齐，不留胡子者要刮干净。女性发式要根据自己的年龄、职业、脸型、体形、气质和环境来选定，以大众化为好，不能过于夸张，如爆炸式发型，在办公室是很不协调的。 4.5.3.2女士以化淡妆为对人有礼貌。要学会化淡妆的技巧，化了妆却使人感觉不到化妆是最高超的化妆。白天过于浓妆艳抹反而会有损自己的形象。 4.4服饰礼仪 4.4.1服装要干净整洁，合乎时宜。男性衣着以大方稳重、潇洒而不粗野为好。女性衣着以高雅文静、时髦而不轻浮为好。

办公女士衣着不可过于暴露，那样会显得不庄重，可适当选配项链、胸针、戒指、手链、耳环起画龙点睛的作用。该扣的扣子要扣好该系的鞋带要系好，鞋袜不能有脏污，皮鞋要打油擦亮。 4.5行为礼仪 4.5.1真诚谦恭待人，对上级的谦恭是礼貌，对平级的谦恭是人品，对下级的谦恭是高尚；用语文明，不说粗话、脏话、刻薄话、风凉话，对话声音以能听清为度，以免影响他人；不乱扔纸屑、烟头、果皮、吐痰入孟，无孟用纸包或进洗手间吐；办公室工作有条不紊，物品整齐干净，东西摆放有序；任何言谈举止不得有损公司形象； 4.6待客礼仪 4.6.1来客人时首先应请进让座，等客人坐...

请教：汉族的礼仪及服装

如果这个问题、我不回答、倒显得明末之后再无大汉了、如果我回答了、倒因才疏学浅误你了、在十分犹豫的情况下、我打了上面这些废话、

汉族、现在留下来的礼仪一共有248种、你查查、举例示范、基本上我汉族礼仪一言蔽之、以德服人、【座次】古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下位。【祖道】古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。【斋戒】古代祭祀或重大事件，事先要沐浴、更衣、独居，戒其嗜饮，以示心地诚敬，这些活动叫“斋戒”。【尚右】古代左、右所表示地位尊卑不同。周、秦、汉代以右为上。“左迁”表示降职。如白居易《琵琶行》“元和十年，予左迁九江郡司马”。【虚左】古代座次以左为尊，空着左边的位置以待宾客称“虚左”。【再拜】先后拜两次，表示礼节之隆重。【膜拜】古代的拜礼。行礼时，两手放在额上，长时间下跪叩头。【折腰】即拜揖。鞠躬下拜，表示屈辱之意。【六礼】中国古代婚姻的六种手续和礼仪，即纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。

再说汉服吧、毁灭于300多年前的那一场灾难、不用再说了、

汉服的主要特点是交领、右衽、束腰，用绳带系结，也兼用带钩等，给人洒脱飘逸的印象。这些特点都明显有别于其他民族的服饰。汉服有礼服和常服之分。从形制上看，主要有“上衣下裳”制（裳在古代指下裙）、“深衣”制（把上衣下裳缝连起来）、“襦裙”制（襦，即短衣）等类型。其中，上衣下裳的冕服为帝王百官最隆重正式的礼服；袍服（深衣）为百官及士人常服，襦裙则为妇女喜爱的穿着。普通劳动人民一般上身着短衣，下穿长裤。配饰头饰是汉族服饰的重要部分之一。古代汉族男女成年之后都把头发绾成发髻盘在头上，以笄固定。男子常常戴冠、巾、帽等，形制多样。女子发髻也可梳成各种式样，并在发髻上佩带珠花、步摇等各种饰物。鬓发两侧饰博鬓，也有戴帷帽、盖头的。汉族人装饰还有一个重要特征就是喜饰玉佩玉。【汉服的风格与特色】汉族服饰的风格是怎样的呢？如果我们把汉族同欧洲民族相比的话，我们会发觉二者在许多方面都呈现明显的不同。汉族服饰几千年来的总体风格是以清淡平易为主。汉族古代的袍服最能体现这一风格，这种袍服的主要特点是宽袍大袖，褒衣博带，形制虽然简单，但一穿到人身上便各人各一样，神采殊异，可塑性很强。我们现在虽然不能见到这种服装的千姿百态的原型，但我们还是可以从汉代的帛画和魏晋隋唐遗留下的一些人物画中窥其神貌之一二——形制简单的汉装大衣附着在不同体态的人物身上顿时具有了一种鲜活的生命力，线条柔美流畅，令人浮想联翩。朴素平易的装束反而给他们增添了一种天然的风韵。袍服充分体现了汉民族柔静安逸和娴雅超脱、泰然自若的民族性格，以及平淡自然、含蓄委婉、典雅清新的审美情趣。

如何学会礼仪

现在的孩子，越来越不重视礼仪和规矩，在与人交往中，常常因此而发生误会和摩擦。而在亲朋好友眼里，不守规矩和礼仪的孩子也不是一个讨人喜欢的孩子。所以，很多父母都希望自己的孩子懂得最基本的礼仪常识，那么，父母该如何教孩子学会礼仪呢？下面有几点建议可供父母参考。首先教孩子认识到礼仪的重要性不懂礼仪的人，在社交场合很难受到别人的欢迎。在工作中，不讲究礼仪的人也很难处理好与同事的关系。引导孩子注意仪表端庄仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。仪表首先要卫生，清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。其次是注意服饰，它不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即穿着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素。

引导孩子注意自己的言谈举止言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。跟别人说话要用表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”，很久不见为“久违”，请人批评为“指教”，麻烦别人称“打扰”，求给方便为“借光”，托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。交谈时要正视对方、认真倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。还要注意站姿和坐姿。教孩子一些基本的社交见面礼仪总的原则，就是做好“预防”工作。比如孩子见人不知道问候，那么在见面之前，一定要先告诉孩子“待会儿会见到什么人”、“要如何称呼”，以及“该说什么”，让他有心理准备，甚至可先练习一下；如果孩子在公共场所吵闹不休，要处理这个问题，事先预防是关键。

外出前先告诉孩子，外出的目的是什么，让他知道会发生什么事。出门前，也要先跟孩子说好规则，确定他已经听明白，并问他是否能遵守。在公共场所不能大声喧哗比如在电影院和图书馆里，万不可大呼小叫，笑语喧哗，演出结束后应有秩序地离开，不要推搡身前的人。乘公共汽车要主动给儿童、老人及病残者让座等等。除了身教，父母也应善用童书绘本因为童书绘本里有许多故事比喻，还有许多人物角色，足以启发他们的同理心、同情、怜悯与爱心，比讲道理更容易培养孩子温柔关怀的能力。这里，让我们聆听一下苏霍姆林斯基的《做人的故事》中的一则。...