社会礼仪演讲稿三分钟就行

[教你三分钟搞定面试礼仪]几轮面试下来，职场面试者发现与面试官交谈，特别是与多位面试官交谈时，会有莫名的紧张感。于是坐立不安，手脚不听使唤，无法专心回答面试官的问话，导致整场面试糟糕透了。这些举动...+阅读

社会礼仪演讲稿三分钟就行

你稍微修改下尊敬的各位领导、同志们：大家好！今天我们演讲的内容是《社会文明礼仪》。礼仪是人类文明和社会进步的重要标志。当今世界，礼仪无处不在，无时不有。礼仪与发展同在，与进步共生。注重礼仪，学习礼仪，实践礼仪，已成为全社会的一种共识。伴随着我国经济的快速发展和社会的全面进步，特别是党中央对贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想的提出，文明礼仪建设愈益成为推动中国特色社会主义事业的重要内容。遵循礼仪规范，树立文明新风，开创良好的社会道德风尚，是时代的呼唤、时代的要求。继承中国传统礼仪文化，吸收西方礼仪精髓，建设有中国特色社会主义的礼仪文化，是我们面临的一个重大而紧迫的任务。为了进一步加强市直机关的精神文明建设，提升机关文明水平和机关工作人员文明素质，改进机关作风，塑造党政机关良好形象，为全社会的文明礼仪建设作出表率，市直机关工委决定在市直机关组织开展机关文明礼仪巡回宣讲活动。

今天的宣讲包括文明礼仪概述、公务文明礼仪和公共文明社论三个部分共四个方面的内容。我首先宣讲的是文明礼概述。一是文明礼仪特点文明礼仪十人类社会进步和发展的产物。一部文明史，就是人类社会不断由低级向高级演进的历史，是社会的物质生产力、精神生产力以及人们自身创造力不断发展的结果。礼仪是人们在社会交往中受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素影响而形成的必须共同遵守的行为准则和规范。对于个人来讲，礼仪是.个人思想文化素质、道德修养和社会交际能力的一种外在表现；对于社会来讲，礼仪是一个社会文明程度、道德风尚和生活习惯的综合反映，是社会文明和进步的具体表现形式。社会的文明程度决定着礼仪的发展水平，礼仪的发展水平又影响着社会的文明程度。

文明礼仪是在漫长的社会实践中逐步演变、形成和发展起来的，具有一些自身独具的特征，主要体现在共同性、规范性、多样性、传承性和实践性等方面。文明礼仪有共同性礼仪是同一民族、同一国家、同一社会全体成员调节相互关系的行为规范，体现了人际关系中的共同需要，反映了人类追求真善美的共同愿望，符合大多数人的价值取向。礼仪跨越时空而普遍存在，表现在人类社会的政治领域、经济领域、文化领域，也表现在军事领域、宗教领域等范畴，渗透于各种社会关系中，只要有人和人的关系存在，就会有作为人的行为准则和礼仪规范的存在。文明礼仪有规范性礼仪是一种修养，是长期以来逐渐形成和发展的一种被大多数社会成员认可并自觉遵守的行为规范，具有约定俗成的属性。

它不是一种程式，也不是一次即兴活动，而是在一次次重复演变中得到社会认可形成的固定模式，约束着人们在一切交际场合的言谈话语、行为举止，使之合乎礼仪，而且也是人们在一切文际场合必须采用的一种“通用语言”。文明礼仪有多样性各个国家、民族、地区受不同历史、文化、习俗和宗教等冈素的影响，导致了礼仪规范的多样性。在千姿百态的礼仪世界中，几乎没有人能完全表达出世界上究竟有多少种礼仪形式。从语言表达的礼仪到行为举止的礼仪，从服饰礼仪到仪表礼仪，从风俗礼仪到宗教礼仪等，不一而足。即使同一礼仪，在不同场合、对不同对象，也有不同的展现方法。同样是握手，男女之间的力度就不同，新老朋友之间也有很大差别。文明礼仪有传承性礼仪具有鲜明的民族特色和时代特点，任何国家、民族、地区的当代礼仪都是在以往礼仪的基础上继承、发展起来的。

离开了传承和扬弃，就不可能形成当代的礼仪。当然，任何礼仪也不是一成不变的，都有一个与时俱进的过程，都要不断扬弃，兼容并蓄。这是礼仪发展的时代特征，也是社会进步的要求。

小学遵守社会公德

教学目的：让学生知道社会公德对形成良好的社会风气有着重要作用。教学重点：

1、让学生揭示现实生活中身边出现的有违社会公德的行为。

2、对自己日常行为进行反思。命题思想：人类社会的不断进步和发展，并没有完全遏制住一些与社会进步不和谐的行为习惯，损害了我们整个民族的时代美，尤其注意的是在我们的少年儿童身上有些言语行为与社会公德向悖。培养他们的良好行为习惯是时代的需要，是我们义不容辞的责任。具体内容：

1、导入语

2、让学生揭示社会上有悖与社会公德的行为习惯。

3、自我解剖。

4、表演一个不良行为习惯。

5、班长总结。开课：

一、导语（班主任）板书：“取四重，去四轻，则可谓之人。言重则有法，行重则有德，貌重则有威，好重则有观。……言轻则招忧，行轻则招辜，貌轻则招辱，好轻则招淫。” ——杨雄班主任略做阐释。这段话说明了做人的准则。在学习、生活、工作中就有一些人不能做到“取四重，去四轻”，言行举止不检点，和今天的社会文明不协调。现在请大家揭示社会上有悖与社会公德的行为习惯。

二、让学生列举一些常见的不良习惯。学生甲：有些人随手扔废纸、果皮等。学生乙：有些人随地吐痰、口香糖废渣。学生丙：有些人穿戴不整，有碍社会公德。学生丁：我看到有些人从楼上往街上扔垃圾。学生戊：有些人踩着、碰着别人也不能说句“对不起”。学生己：带着小狗到处拉屎也不予清理。学生庚：不爱护环境设施，折花、破坏草皮等。学生辛：有些人出口污言秽语，引起纷争学生壬：看到他人摔倒等难堪动作，不但不帮助，反而幸灾乐祸。……班主任：同学们所列举的种种行为与我们这个民族不相称，与我们这个时代不相称。现在让我们每个人检查一下，看自己有没有这些不雅的行为呢？大家要大胆解剖自己，才能培养自己的良好行为习惯。现在大家考虑一下，自由发言。

三、自我解剖学生

1、我搞过恶作剧，把香蕉皮扔在地上，让过路人踩在上面，或者车子轧在上面摔倒，好玩，好笑。学生

2、在公共场所，我随地吐口香糖废渣，吐瓜子壳。学生

3、我家住在5楼，上学时妈妈让我把垃圾带下去，我出了门就随手扔下去了。学生

4、冬天我值日时，故意在走廊上多泼水，一结冰，其他学生走在上面就容易滑倒，看后好刺激。学生

5、我在学校打篮球，故意往墙上扔，弄了很多球印，破坏了环境。学生

6、我好拉邻位的板凳，让他坐空、摔倒。学生

7、我喜欢在老师背后出洋相，逗大家笑，老师也莫名其妙。学生

8、我肯说脏话。学生

9、我把没吃完的雪糕放在楼梯上，化了一大片。学生

10、我把茶水倒在同位的板凳上……班主任：好了，大家解剖了自己，这些行为有的是偶然的，有的成了一种习惯，不管怎么说，都不符合社会公德。古人说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”“人咸知饰其面，而莫修其心。”我们是少年，正处在行为习惯养成的时期。古人还说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们从现在开始，努力改掉不良的行为习惯，争当新时代的文明少年。

四、由学生表演小品：《这地真脏啊》，（让学生自编自演）班主任：你们表演得很精彩，这教室是我们70名同学学习生活的环境，我们要保护它的清洁，不要往它的脸上抹灰。

五、班长郭靖同学总结听了大家的自我批评，看了几位同学的小品表演，我很受感动和启发。我们班确实有不少的不文明行为习惯，这给我们的学习和生活带来了不少麻烦，也给社会带来了不好的影响。我作为一班之长，平时对这些不文明行为习惯要么是气，要么就干脆不管不问，我本人做的也不够。从今以后，希望大家严于律己，改掉这些坏习惯，事事处处以文明要求自己，讲文明话，做文明事，当文明人，共同努力，把我们初二

（1）班建成文明班级。谢谢大家。班主任：这个主题班会开得很成功。今晚每人写一篇作文：《遵守社会公德，争做文明少年》。有点错题了，但写了不能白写，就句许写了下来，给点分吧...

急须一篇演讲稿讲文明树新风遵守社会公德

老师们、同学们：大家好！我今天讲话的主题是：播撒现代文明构建和谐社会中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一则新闻：“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。” 外国人到我们这儿来捡垃圾的事儿并非头一遭：在咱们的城市街头、园林景区以及长城上，都留下过外国人捡拾垃圾的身影。

他们或是一人或是数人乃至数十人，为我们的环境保护充当“义工”。而我们国人乱扔垃圾，却成了自然，因此即便到外地旅游，也照样与陋习一路同行。前不久香港迪士尼乐园开幕，在迎客首日，内地游客在乐园的非吸烟区肆无忌惮吸烟，横躺座椅、胡乱吐痰、随意插队，种种陋习给迪士尼乐园留下了一曲不和谐的音符。再比如到国外旅游，中国游客大声喧哗，不排队，不遵守公共秩序，没有良好卫生习惯等在国内已见怪不怪的陋习，在外国背景的反差下更凸现得淋漓尽致。作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更应该为自己的行为感到惭愧。中国有让我们引以为骄傲的秀丽风光，更有“礼仪之邦”的美称。然而秀丽风光今天仍在，美好礼仪却被一些国人丢得差不多了。

再来看看我们的孩子们吧。在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的教诲，说一些时髦的脏话，穿一些奇特的衣服，留着时尚的发型；不知道认真学习，在校园内大声喧哗，乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。所以，同学们清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。

在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”！同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！