谁能告诉我礼仪礼节礼貌三者的关系的区别

[什么是礼貌礼节礼仪]【1】一、礼貌 (1)礼貌的概念礼貌是人与人在接触交往中，相互表示敬重和友好的行为规范，是文明行为的最起码要求。 (2)礼貌的主要内容： A、遵守社会公德公德是指一个社会的公...+阅读

谁能告诉我礼仪礼节礼貌三者的关系的区别

礼仪与礼貌、礼节的关系

礼貌、礼节和礼仪都是人们在相互交往中表示尊重、友好的行

为，三者是相互联系、相辅相成的。从本质上说，三者是一致的，但又

各有其自身的特殊含义和要。

礼貌是指人们在日常交往中，相互表示敬重和友好的品质和行

为。礼貌体现了时代的风尚和道德规范，体现了人们的文化层次和

文明修养。礼貌总是在一个人接人待物的过程中，通过仪表、仪容、

仪态及言谈举止来体现的。礼貌是文明行为的基本要，是维护社

会生活正常秩序的客观条件。在日常社会生活中，人们总是难免发

生这样或那样的矛盾，如果能够讲究礼貌，相互尊重，相互谅解，矛盾

就容易得到化解，生活就会充满友好和温馨。在不同的国家、不同的

民族，处于不同的时代和不同的行为环境中，表达礼貌的形式会有所

不同，但在相互尊重、友好相处这一点上却是相同的，在诚恳、谦恭、

和善、适度的要上也是一致的。如果一个人衣冠不整、出言不逊、

冷漠自负、动作粗俗，就是对他人的不尊重，那么他肯定是没有礼貌

的。礼貌应当是一个人良好道德品质的真实体现，对人的尊重友好

必须是发自内心的，表面虚伪的客套不是礼貌。讲礼貌应当做到彬

彬有礼、落落大方，热情过度、过分殷勤、低声下气，并不是礼貌。

礼节是人们在相互交往中相互表示问候、致意、祝愿等惯用的规

则和形式。礼节是表示对他人尊重与友好的外在行为规范，是礼貌

在语言、行为、仪态等方面的具体体现。与礼貌相比，礼节处在表层，

礼节总是表现为一定的动作、行为。但这并不是说，礼节仅仅是一种

表面形式，而是说尊重他人的内在品质总是通过一定的形式才能表

现出来。比如，尊重师长，可以通过见到长辈和教师问安行礼的礼节

来体现；欢迎他人的到来，可以通过见到客人时起立、握手等礼节来

表示；得到别人帮助，可以说声谢谢来表示感激的心情。借助这些礼

节，对他人尊重与友好的礼貌得到了适当的表达。不懂得礼节，在与

别人交往时，心中虽有对别人尊重的愿望却无法表达。因此，礼节不

单纯是表面上的动作，而是一个人尊重他人的内在品质的外化。

礼仪与礼貌、礼节三者之间既有联系，又有区别。如果说礼貌侧

重于强调个人的道德品质，那么礼节强调的就是这种品质的外在表

现形式。有礼貌而不懂礼节就容易失礼，虽有对他人尊敬友好的心

意，却不知怎样去表达，因而在与人交往时往往会出现尴尬、紧张、手

足无措等。不懂礼貌只学些表面的礼节形式，就难免机械模仿、故作

姿态，让人感到虚情假意。因此，讲礼貌，懂礼节应当是内在品质与

外在形式的统一。而礼仪的文化内涵要相对深些，它侧重于社会交

往中，人们在礼遇规格、礼宾次序等方面应遵循的行为规范，多用于

较大规模或较为隆重的场合。礼貌礼节多指交往过程中个别的行

为，而礼仪则是指社交活动中，自始至终以一定的程序、方式来表现

的完整行为。一般说来，礼节产生于礼仪之前。最初的社交活动规

模较小，礼节也较为简单，随着社会交往的扩大化和现代化，交往活

动越来越频繁深入，礼节也越来越复杂，于是逐渐形成了一些约定俗

成的礼节程序，礼仪就从礼节中自然而然地游离出来。因此，礼节是

礼仪的基础，礼仪是程式化了的礼节。

希望能对你有所帮助

礼貌礼仪礼节三者的区别是什么

礼貌是指人们在日常交往中，相互表示敬重和友好的品质和行为。礼节是人们在相互交往中相互表示问候、致意、祝愿等惯用的规则和形式。礼仪：表示敬意而举行的隆重仪式。

详解：

1、礼貌：礼貌指在人际交往中；通过言语、动作向交往对象表示谦虚和恭敬。它体现了时代的风尚与道德水准，体现了人们的文化层次和文明程度。礼貌侧重于表现人的品质和素养。礼貌包括礼貌语言和礼貌行为。

2、礼节：礼节指人们在日常生活和社交场合相互问候、致意、视愿、慰问以及给予必要协助与照料的惯用形式，是礼貌的具体表现方式，是礼貌在仪表、仪容、仪态及语言、行为等。

3、仪式：仪式它是一种较为正式的礼节形式；是一一种重大的礼节。它表示对所含内容的重视程度。

礼貌与礼仪的差别

中国自古就是礼仪之邦，懂礼貌，讲礼节是做人行事基本常识。一般人从小就受到这方面的熏陶教育。

生活中，一个人的形象是一封无字的说明信，人们通过你的语言、行为、仪表就能判断出你是一个什么样的人。在我们咿呀学语期间，父母首先教育我们要讲礼貌，注意自己的礼节。进入学校，老师也是首先教我们要懂礼貌，讲礼节。到社会上，更要时时处处都要讲礼貌，讲礼节。文明礼貌不仅给他人给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，还能给自己带来温馨，带来快乐。

礼貌，礼节从小我就开始学习。所以千万不要小看了礼貌、礼节。随着人类发展和社会进步，人与人之间讲究礼仪、遵循规范、依规行事、以礼待人，可以大大提高个人素质，有助于开展正常工作，维护我们整体形象，减少许多不必要的麻烦。

现代交际以礼貌、礼节就是追人的文化或文明化，就是正确对待自我、他人、社会和自然，是自己以周围的主体和客体达到和谐。

从广义上说它应包含实事是，追真理的科学精神，公正平等、明主的理性精神。自由尊严，道义良知的精神，勇于创新、自我完善的理想精神，崇尚公德得到的精神，总之，都要加强我们的礼貌、礼节。

懂礼貌、讲礼节、树新风、促和谐，是社会上，生活中，人要有良好的礼貌、礼节，必须先从自己做起，从身边做起，所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡是举”。“立人”的意思便是要完善人的文明礼貌和文明礼节，人的文明礼貌、礼节并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善，完善我们个人的礼貌、礼节是推进社会的和谐。

礼仪是一种在人际关系和社会交往过程中所应具有的相互表示敬重、亲善友好的行为规范，是人的一种内在涵养的充分体现；从个人角度看，优秀的礼仪素质不仅有助于提高个人的修养，还有助于美化自身、美化生活，并且有利于与他人的交往与沟通，使人获得良好的人际关系。我们不仅要懂礼仪还要懂礼貌，文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则，如“尊老爱幼”、“遵守社会公共秩序”、“保护自然环境”等等。它要每一个社会成员都要共同遵守。学生应该进行文明礼貌教育，使之养成讲文明、懂礼貌的好习惯，无论对国家、家庭，还是对学生自身来说，都具有十分重要的意义。讲文明、懂礼貌，是学会做人首先要解决的问题。因为文明礼貌是社会主义道德的基础，是培养学生高尚道德品质和理想情操的起点。“万丈高楼平地起”，要想学生具有高尚的人格，就要让他们在文明礼貌方面打好基础。

礼仪，献给你的是一束最美的鲜花。

和谐犹如一幅画，好似一首歌，和谐产生美，和谐生发力量，为了创建一个和谐社会让我们一起学习懂礼貌、讲礼节、促和谐。

礼仪和礼貌的区别

礼貌：

1、仪表。即外观也。重点是头和手，其他的我们看不到，头部和手部很重要，鼻毛不能过长，不能有发屑，一般要先梳理后穿衣服，身上不能有怪味。男人的头发也有要，不要太长。

2、表情。是人的第二语言，表情要配合语言。表情自然、不要假模假样；表情要友善、不要有敌意；友善是一种自信，也是有教养。表情要良性互动。要双方平等沟通。

3、举止动作。要有风度，风度就是优雅的举止，就是优美的举止。优雅的举止，实际上是在充满了自信的、有良好文化内涵的基础上的一种习惯的自然的举止动作。举止要文明，尤其是在大庭广众之前，我们必须要树立个体代表集体这样一个理念。比如不能够当众随意整理我们的服饰，不能当众处理我们的废物，举止简言之是教养。进而言之，举止要优雅规范。所谓的站有站相、坐有坐相。手不要乱放，脚步要乱蹬。

4、服饰。服饰也代表个人修养。所以在商务交往中，服饰最关键的一个问题，就是要选择搭配到位。首先要适合你的身份，适合你的地位。其次要把不同的服装搭配在一起，要给人和谐的美感。

5、谈吐。就是语言，要讲普通话。第一要压低声量，打电话和谈话能声音过大，声音过大显的没有修养。受教育程度不高。说话的声音低一点有二个好处，一是符合规范，二是比较悦耳动听。第

二、慎选内容，言为心声。你所讨论的问题，首先是你的所思所想，要知道该谈什么不该谈什么。第

三、在商务交往中谈吐时礼貌用语的使用也是很重要的，前面已经说了。

6、待人接物。有三个基本事项，事关你的形象。时关你的企业生命。第一诚信为本；第二遵法守纪（给外国人买机票）；第三＂遵时守约＂。时间就是生命、时间就是效益，商务交往中必须要遵守时间，这关系到三点：

一、是对人尊重不尊重的表现；

二、你尊重不尊重自己，尊重别人就是尊重自己，自己讲不讲信誉；

三、你有没有现代意识，不遵守时间就是没有现代意识的表现。礼仪：礼仪就是礼节上向他人表示敬意的一种仪式。