[幼儿园师生交往中的礼仪规范用语]1. 当孩子向你请求的时候,教师应主动、积极的帮助孩子,可以在这样说:好的,我很乐意帮助你。你可以再试试吗?我来帮助你,好吗?不要这样说:你真烦。你自己去弄。等不耐烦的话。 2. 当...+阅读
称呼要得体称呼要准确,要有礼貌。一般来说,收信人应该是单位里有实权录用你的人。要特别注意此人的姓名和职务,书写要准确,万万马虎不得。因为他们第一眼从信件中接触到的就是称呼。最初的印象如何,对于这份求职信件的最终效果有着直接影响,因而要慎重为之。因为求职信往往是首次交往,未必对用人单位有关人员的姓名熟悉,所以在求职信件中可以直接称职务头衔等,如上海煤气总公司负责人、国发公司经理、北京配件厂长。
求职信的目的在于求职,带有私事公办的意味,因而称呼要求严肃谨慎,不可过分亲见,以免给人以套近乎或者阿谀、唐突之嫌。当然礼貌性的致辞还是可以适当使用的。称呼之后一般还要加提称语,即用来提高称谓的词语,如对尊长用尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴;对平辈用台鉴。大鉴、惠鉴;对女士用芳鉴、淑鉴、懿鉴(对年高者);对方是夫妇用俪鉴、同鉴、均鉴等。书信中的这种请察阅敬语要注意与称呼相配合。
问候要真诚抬头之后的应酬语(承启语)起开场白的作用。无论是经常通信的还是素昧平生的,信的开头应有问候语。向对方问候一声,是必不可少的礼仪。问候语可长可短,即使短到您好两字,也体现出写信人的一片真诚,而不是应景文章。问候要切合双方关系,交浅不宜言深,以简捷、自然为宜。内容须清楚、准确正文是书信的主体,即写信人要说的事。正文从信笺的第二行开始写,前面空两格。
书信的内容尽管各不相同,写法也多种多样,但都要以内容清楚、叙事准确、文辞通畅、字迹工整为原则,此外还要谦恭有利,即根据收信人的特点及写信人与收信人的特定关系进行措词(包括敬语谦词的选择,语调的掌握等)。祝颂要热诚正文后的问候祝颂语虽然只几个字,但表示写信人对受信人的祝愿、钦敬,也有不可忽视的礼仪作用。祝领语有格式上的规范要求,一般分两行书写,上一行前空两格,下一行顶格。
祝颂语可以套用约定俗成的句式,如此致、敬礼、祝您健康之类,也可以另辟蹊径,即景生情,以更能表示出对收信人的良好祝愿。如对尊长,可写敬请福安、敬请金安、敬请大安、恭请平安;给平辈的信,则用顺颂时棋,春天可写敬颂春安,逢年可写即请年安、此请岁安,平时用敬颂时绥之类;按对方职业可选用不同的祝颂语,对学界可选用敬请学安、撰安、编安、文祺、教安、诲安;对政界可选用恭请钧安、勋安;对商界可选用敬请筹安、筹绥、商安、财祺等。
笺文的最后,要署上写信人的名字和写信日期,为表示礼貌,在名字之前加上相应的弟子、受业;给用人单位领导写信,可写求职者或您未来的部下。名字之下,还要选用适当的礼告敬辞,如对尊长,在署名后应加叩上、敬亲。叩禀、拜上、敬启、肃上等;对平辈在署名后加敬白、谨启、敬上、拜启等。信度称呼用尊称
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