语言发育迟缓的患儿的康复指导有哪些内容

[幼儿园患儿体弱儿管理制度]【幼儿园患儿体弱儿管理制度范文一】 1、幼儿患传染病立即隔离治疗，所在班级必须彻底消毒。患儿痊愈后经医生诊断方可回园。 2、幼儿离园一个月以上要经校医务所重新检查，经医...+阅读

(1) 让患儿主导自己的行动：观察他在看什么，怎样游戏，什么吸引他的注意力并激发他的兴趣。以适合患儿水平的方式与他交谈，重复他的话和发音，然后给他的话添加一些简单的词汇和情节。如：孩子说“球”，你可以说“是的，球，一个大球”。（2）进行轮候练习：如当你问了一个问题的时候，要给他时间，耐心等待孩子的反应，这种反应可能是语言的或者是非语言的。

如果他不知道如何反应，你就向他示范怎样回答这个问题，然后再重复这个问题，等待他模仿你的回答。（3）在交流中你要活跃一些：因为孩子喜欢生动的交谈，也更容易被激发出反应来，你的声音要充满热情。（4）对患儿使用语言的努力和尝试要给予鼓励，帮助他扩展语言表达能力。（5）应用适当的问题来促使患儿学习语言。

（6）描述患儿关注的事情和他所处的环境，帮助他学习并理解环境。