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国家规定小学教师每周带多少节课
小学教师的工作内容除了在教室里上课之外,还要备课、批改作业、管理学生等等,所以国家教育部门规定小学教师的课时标准一般是每周14至18节,平均每天3至4节课时,这样才能保证教师在上完课之后有时间备课、批改作业,发现学生学习中出现的问题,更好的疏导学生。 但是在一些乡村偏远地区的小学或者教学点,由于师资力量不足,教师人数不够,同时又要为了完成教学任务,教师常常会出现“大包大干”的情形,一整天处于满负荷的工作状态。比如说有的农村小学教学点,只有
一、
二、三这3个年级,学校里只有三个老师,“一个萝卜一个坑”,三个班每节课都要有老师在上课,这样就造成三个老师几乎全天无休。 在课程安排上,上午第一节早读课,之后是三节主课;下午也是三节课,一天下来7节课,如此下来每位教师的课时量在35节。有时劳动、美术、体育、音乐等课程会让多个年级的学生一起上,这样才能空出教师进行偶尔的轮流休息。 纵使这样,每位教师的课时量还是在30节以上。很多教师在偏远学校或者教学点一教就是三五年,甚至更久,他们为了农村教育的发展在默默地奉献着自己的青春年华,令人钦佩!...
教师应如何遵守师德师风规范
(一)加强领导与规范,强化师德建设观念。
1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教师、幼儿和家长的相互沟通,争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动,创办好人民群众满意的幼儿园。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。
(三)多彩活动,提升师德修养。
1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通过开展“爱事业”活动,树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动,加强教师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活动,重建教师的博爱心灵。
如何建立健全师德建设长效机制
教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。高尚的师德是教师良好素质的重要组成部分,因此建立健全师德建设长效机制对于造就一支高素质专业化的教师队伍具有重大意义。为此,《北京教育规划纲要》明确提出要坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位。一是进一步加强教师职业理想和职业道德教育,不断增强广大教师教书育人的责任感和使命感;二是完善教师职业道德教育,将师德教育列为教师继续教育的必修内容,引导广大教师热爱教育,关爱学生,以人格魅力和学识魅力感染学生;三是加强师德制度建设,将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容,并接受学生、家长和社会的监督和评议,采取综合措施,严肃教育教学纪律,形成良好的学术道德和学术风气;四是加强师德宣传,继续开展“北京市优秀人民教师”评选,表彰树立一批道德高尚、行为示范的教师典型,引导广大教师向模范教师学习,增强教书育人的责任感和使命感。
对小学师德师风的建议
一)在政治上要拥护党的基本路线,遵守国家的法律法规;不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。 (二)在工作上要全面贯彻国家的教育方针,不断提高教学质量,正确评价学生;不公开排列学生的考试名次,不单纯以学习成绩评价学生。要热爱学生,尊重学生人格;不侮辱、不讽刺、挖苦、歧视学习成绩差的学生,不体罚或变相体罚学生。要密切与学生家长的联系,经常家访;不指责、训斥学生家长。 (三)在纪律上要严于律己,廉洁从教;不强制学生购买教学辅助材料,不向学生推销商品,不向学生和家长索要财物,不利用职务谋取私利。 (四)在社会上要模范遵守社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌;不参与“六合彩”等赌博,不酗酒,言行不违反社会公德;要关心集体,尊重同事;不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
(五)在生活上也要以师表风范从严要求自己,工作以外、节假日休息时间不做违反师德师风的事。...
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