什么是现代学校制度

[关于现代学校制度建设的调查研究报告]长期以来，地方政府与公办学校关系没完全理顺、将学校视为教育行政部门的一个机构，从对校长、教师的选聘到考核进行较多的行政干预，校长一言堂、内部管理同质化、民主监督机制失...+阅读

什么是现代学校制度

现代学校制度是指国家各级各类教育的制度安排，它规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及学校之间的关系。

现代学校制度是一种适应时代要的学校制度安排。现代学校制度强调的是制度安排的“现时性”，它是一种“好的、先进的、能适应时代要的”学校制度。当前，建设现代学校制度就是要改革者根据时代发展的要，设计和构建与各方面改革相适应的规则体系。因此，现代学校制度通常是教育改革发展过程中的重要关注点。

现代学校制度是一种以学生发展为核心的制度安排。制度是一种约定成俗的规定，它的生成和重建始终围绕特定领域的变化。现代学校制度将“学校”作为自己的本质规定，更加重视教师的教和学生的学，并以此作为构建整个学校制度的法则。在现代学校制度的框架下，所有的规则体系都是围绕更好地促进学生发展来构建的，从而更加凸显了教育的独立性和学校的自主性。正如梅兰芳剧团的所有工作都是为了让梅兰芳唱好戏一样，现代学校制度也是为了促进教师更好地教和学生更好地学。因此，现代学校制度主要是为学生更好的发展搭好舞台，系统构建学校教育的核心制度和外围制度。

现代学校制度是一种协调校内和校外关系的制度安排。制度是人们在调节各种关系时形成的一种规定。现代学校制度把学校视为一个开放的组织，它不仅关注学校内部的运作过程，而且也重视学校与家长和社会的互动过程。校内制度和校外制度是现代学校制度的两个主要内容。通常所提的学校制度不仅在制度的完整性上存在缺憾，而且也缺乏动态的观点。现代学校制度以学生的发展为核心来构建校内制度和校外制度，强调学校利益相关者在制度构建和发展中的作用。

2012年年初，为推进现代学校制度建设，教育部发布了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，《依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征意见稿）》对校内关系和校外关系作出了具体规定，以协调和整合影响学生发展的各种力量。

学校标准化建设工作有目标管理制度和工作质量检查制度

学校标准化建设工作教学质量检查制度

一、上岗检查制度

1、教师资格认定：新任教师必须由人事部门进行学历、职称鉴定，由所在的学校安排试讲活动，通过教学督导组和专业教师进行听课，当面质疑，经课堂质量评估合格后方可正式上课。所有测试、听课记录、评审意见均应存入个人业务档案备查。

2、新开课程资格认定：已担任教学工作三年以上的教师，开设新课原则上可以免去试讲考核手续，但必须是上一学年教学工作考核合格，并持有开设新课程全部教学文件（包括教学大纲、学期授课计划、课时授课计划、教材、课程设计大纲、实验教学大纲、实验指导书等）。

3、每门课程主讲教师资格认定：必须在上一学年教学工作考核合格，并持有所开设课程全部教学文件，做好各项教学准备工作。新开课和每门课主讲教师的资格认定工作由学校负责，校教学评估组抽查。

二、课堂教学和课后辅导检查

每位主讲教师必须在课程表规定的时间、地点，按学期授课计划进程进行课堂教学，并向学生公布每周辅导、答疑时间、地点，按时进行集体或个别答疑。

校长、教研室主任和教学评估室（组），应有计划地事先通知或不通知地对教师课堂教学、辅导工作进行抽查，听取学生对教师教学及其它各项教学工作的反映。

三、期中质量检查

期中质量检查包括两个方面：一是对教师的教学进程和教学态度进行检查；二是通过卷面或其它形式对学生进行考核。通过检查了解半学期内学校的教学质量，并提出改进意见。

1、对学生的期中考核一般安排在第九、十周内进行。

2、由学校安排教师对学生进行期中测验。

3、由学校分别召开学生、教师座谈会，组织教师填写教学质量情况表，结合测验成绩进行分析，提出教学改进意见。

4、由学校对上半学期的教学质量进行总结，对教、学两方面存在的问题提出改进措施。

5、由学校校长对教学质量进行总结，并在全校教师大会上进行评估。

四、期末质量检查

期末质量检查是对教师和学生在本学期内教学和学习质量进行的考核和鉴定。

1、对学生考核一般安排在第20周或21周进行，全校停课一周。

2、期末质量检查一般采用卷面考试方式，由县教研室组织安排考试日程表。

3、各教研组应组织教师结合任课班级的考核成绩进行质量分析，并书面写出课程教学质量分析意见。

4、各教研组应对本学期教学质量写出书面总结意见。结合教师学期、学年考评，提出鉴定意见或考评等，以促进教师不断完善自身素质，提高教学质量。

五、综合质量检查

判断教学质量的最终标准是社会，是用人单位的评价。教学评估组每年对半数学生的综合素质后进行一次调查，提出改进意见。

专业评估由教学评估组制定专业自评标准，对不足之处限期改进，对没有明显改进的校长提出处理意见。

如何构建中职学校后勤标准化服务管理机制

1、在制度上要从严管理我校管理的基本的方针和目标是从严治校，在管理学校后勤工作方面也要严管。

( 1 )加强管理职责，提高领导能力。为使我校后勤保障建设工作有序发展，学校成立了领导小组，小组成员包括校长，书记，副校长与总务主任等。与此同时，在学校发展规划中，又列入了后勤保障建设工作，目前学校工作的重点，就是有计划的大力推动，有部署的分步执行。

( 2 )要使各项制度得到健全与完善，让后勤部门的各项工作有次序的进行。学校的领导及后勤具体工作人员要积极制定和研究各项制度规章。包括《学生宿舍消毒制度》，《学生食堂管理制度》与《值班教师制度》等等，更加制度化和规范化的管理学校后勤工作，有序展开学校的后勤管理工作。

( 3 )对过程管理工作进行严控。学校后勤管理工作包括很多方面，如财务资产，食堂及后勤服务工作，住宿的学生与学校员工等，工作内容比较繁琐，任何工作都要遵守规定，要负责任，严格执行，坚持到底，有程序有监督。例如：维护和打扫卫生情况，整理住宿生的内务，建立日评比机制，建立学生冲卡购物和就餐的排队制度，并且监督学生们时时坚持，每天都坚持。

2、在管理过程中把握细节我们学校属于农村学校，大多数学生都是留守学生，学生们的个体不大，他们的父母都不在身边，在外面做劳务，学生们把老师当成了亲人，这种情况下，学校的后勤管理工作就需要更加注重细节。

( 1 )使学习环境不断优化，学生在学校的感觉就象在家里。学校的环境好了，学生们的生活才会放宽心；只有各项设施都完善了，学生们的生活才会更加方便。目前，学校已经显著改善了环境，实现基本配套需，达到了十有八配套的标准。

( 2 )注重管理细节，实现标准化后勤管理目标。要使各项食堂配套设施更加健全和完善，要对功能和布局进行优化，使卫生管理制度得以健全，把创建活动当作一种载体，提高包含质量标准，提高食堂管理水平，逐步实现现代化及标准化的学校食堂管理。

健全和完善物质供应市场消费系统，第一、加严市场准入制度。所有项目，如果没有上级领导的批准绝不允许在学校里面进行，严格遵守文件准入项目制度，优化服务，优化管理水平。第二、建立资质备案机制，大量供应大宗物品，包括米油面肉食等等。第三、提高监管水平，学校总务处要严格履行管理职责，定期和不定期的检查卫生情况，对检查情况进行记录，积极反馈检查结果，认真做好细节工作，避免出现安全事故，或者食物中毒的问题。大力监管学校的消费市场，认真调查学生饮食的满意程度，把情况进行积极通报，进一步明确饭菜留样机制，对检查结果进行记录。只有使外部环境不断优化，在管理方面注重细节，才会保证校园的纯净度，才能够使学生宿舍更加整洁。学生的食堂才能够更加清爽，学生们在生活上才会更加方便。

3、要带着爱心为学生们服务鲜花的妖艳需要阳光的照耀，有爱的世界才会温暖如春，老师体贴和呵护孩子，学生们才会感到快乐。在管理学生方面要注重以人为本的基本原则，学生们在学校里面要有宾至如归，温馨温情的感觉。

(1)在对师生服务过程中要更加细致和耐心：在管理食堂工作中，要突出一个中心：以师生生活及服务教育教学为中心，体现出两种转变：积极掌握目前新形势下的，学校管理后勤工作的特征，把经营型转变为管理型，把创收型转变为服务型，建立牢固的服务理念。学校应该积极制定各种收费标准，严格按要使用各项经费，员工不贪图个人利益。要以学校的大局为出发点，服从学校的管理和安排，圆满完成学校交付的任务。学校要及时公布学生菜单，让家长和学生们对饭菜的质量进行监督，保证饭菜的品质。免费向家庭经济比较困难的学生供应饭菜。使所有的学生都吃好和吃饱。建立爱心窗口，专门向低年级学生及特殊儿童开放，让这些学生们都能吃好吃饱。

(2)要让学生们感觉到贴心：作为学生寝室老师，不但要作为学生们的老师还要作为学生们的朋友，与他们交心。为学生们服务好。在管理寝室方面既要注重宏观又要注重微观，对每个不同的细节都要进行细致入微的观察。寝室管理工作要重视安全问题。比如，学生们在日常上下床铺和楼梯，出入寝室，晚上上洗手间时都需要不断提醒；每天晚上都要多检查几次学生们是否盖上被子；如果学生生病了，要及时关心，想办法解决他们吃饭吃药喝水等问题；要及时支助经济生活比较困难的学生；应该及时和学生们沟通交流，掌握学生的心理想法，让学生们的心理障碍及时消除等等。要组织学生们每个星期都展开文艺活动，包括朗诵诗歌，说笑话及猜迷语，以及故事会等等。对宿舍的安全管理知识进行宣传，及时表扬宿舍的好人好事，及时提醒宿舍的各种不良现象，进行监督和警告。